Giáo án NLS LSĐL 5 kết nối Bài 19: Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa cùng nhau chia sẻ hiểu biết của bản thân về đất nước anh em Lào. Để tìm hiểu sâu hơn về đất nước này, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay: Bài 19 – Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. 

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.  

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được vị trí địa lí của Lào trên bản đồ hoặc lược đồ.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu hình 1 trong SGK tr.83.

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK tr.82 và thực hiện nhiệm vụ: Xác định vị trí địa lí của Lào trên lược đồ. 

- GV mời 2 – 3 HS lên trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, chốt đáp án: 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Lào nằm trong khu vực Đông Nam Á. 

+ Nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào tiếp giáp với các quốc gia: Trung Quốc và Mi-an-ma ở phía bắc, Thái Lan ở phía tây, Cam-pu-chia ở phía nam và Việt Nam ở phía đông.

+ Lào là quốc gia không giáp biển. Đây cũng là quốc gia duy nhất thuộc khu vực Đông Nam Á không giáp biển. 

- GV nêu yêu cầu: Lào là quốc gia duy nhất ở Đông Nam Á không giáp biển. Để hiểu rõ bất lợi này, cô mời 1 bạn hỏi Trợ lý AI: 'Tại sao không giáp biển lại gây khó khăn cho kinh tế Lào?'.

- GV mời bạn HS đọc to câu trả lời của AI và nhận xét về tính chính xác.

- GV chốt lại câu trả lời: Lào không giáp biển nên gặp khó khăn cho kinh tế vì:

+ Không có cảng biển → khó buôn bán hàng hóa với các nước bằng đường biển.

+ Xuất khẩu, nhập khẩu qua nước khác.

+ Ít phát triển du lịch biển, không khai thác được tài nguyên biển.

- GV trình chiếu cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam năm 2021.

- GV mở rộng kiến thức và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu tên các tỉnh của nước ta có đường biên giới với Lào?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Các tỉnh của nước ta có đường biên giới với Lào là: Điện Biên, Sơn La, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế, Kon Tum. 

- GV cho HS xem video về “Chợ đoàn kết ở biên giới Việt – Lào”

https://youtu.be/Lx5ynxMbuCw

- GV đặt câu hỏi cho HS: 

+ Chợ đoàn kết có địa điểm diễn ra ở đâu? Chợ tổ chức vào thời gian nào? 

+ Việc tổ chức chợ đoàn kết có ý nghĩa như thế nào đối với hai nước Việt Nam và Lào? 

+ Người dân có thể mua hàng hóa bằng những loại tiền nào? 

- GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá: 

+ Chợ đoàn kết trước đây được tổ chức tại tỉnh Nghệ An nhưng sau này được tổ chức trên nước bạn Lào, khu vực gần cửa khẩu biên giới 2 nước. Chợ được họp vào chủ nhật hàng tuần. 

+  Việc tổ chức chợ đoàn kết không chỉ tọa điều kiện thuận lợi cho người dân hai nước giao thương buôn bán mà còn làm khăng khít hơn tình đoàn kết giữa Việt Nam và Lào. 

+ Người dân hai nước có thể mua bán hàng hóa bằng cả tiền Lào và tiền Việt. 

- GV mở rộng kiến thức cho HS về cột mốc:

+ Cột mốc nơi giao nhau giữa biên giới 3 nước Việt Nam - Lào và Cam-pu-chia được gọi là ngã ba Đông Dương, nơi một con gà gáy cả ba nước đều nghe.

+ Cột mốc được làm bằng đá hoa cương với 3 mặt đại diện cho 3 quốc gia có quốc huy và tên quốc gia viết bằng chữ đỏ. 

- GV cho HS xem video về cột mốc chung của 3 nước Việt Nam – Lào – Cam-pu-chia:

https://youtu.be/vG49AVTR5T0  (0:00 đến 2:38) 

- HS quan sát lược đồ. 

- HS làm việc cá nhân. 

- HS trình bày trước lớp. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- Bạn HS đọc to câu trả lời của AI.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát.  

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem video. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS xem video. 

6.2.CB2a: Học sinh áp dụng công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản (tìm kiếm lời giải thích địa lí

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên và dân cư 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số đặc điểm tự nhiên và dân cư của Lào. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Tìm hiểu về một số công trình tiêu biểu của Lào 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể được tên một số công trình tiêu biểu của Lào và mô tả được công trình đó. 

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm:

+ Nhóm 1: Quan sát hình 2 để tìm hiểu về Cánh đồng Chum và mô tả về công trình đó. Các em hãy sử dụng AI với câu lệnh “Kể một truyền thuyết ngắn gọn về nguồn gốc Cánh đồng Chum ở Lào” để tìm hiểu một số truyền thuyết xung quanh công trình này.

+ Nhóm 2: Quan sát hình 3 để tìm hiểu về Luông Pha-băng và mô tả công trình đó.

+ Nhóm 3: Quan sát hình 4 để tìm hiểu về Thạt Luổng và mô tả công trình đó.

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho các nhóm:

+ Công trình này được xây dựng vào thời gian nào?

+ Những nét nổi bật của công trình là gì?...

- GV mời đại diện 2 nhóm lên trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:

a. Cánh đồng Chum

+ Cánh đồng Chum là một di tích khảo cổ trên cao nguyên Xiêng Khoảng có niên đại từ 500 năm TCN.

+ Nơi đây có khoảng 2.000 chiếc chum lớn, nhỏ nằm rải rác như một bàn cờ..

+ Các chum đều được tạo ra từ những khối đá cổ, chiếc lớn nhất có đường kính tới 3 m, nặng khoảng 14 tấn. Miệng các chum có hình dạng khác nhau

+ GV cho HS xem video “Cánh đồng Chum, Di sản văn hóa thế giới ở Lào” 

 https://youtu.be/KWnec3tm3_w

+ GV kể cho HS nghe về truyền thuyết Cánh đồng Chum 

• Có truyền thuyết cho rằng những người khổng lồ đã từng ở đây và họ là chủ nhân của những cái chum đó.
• Truyền thuyết khác lại kể rằng, vị vua thời cổ đại có tên là Khun Cheng đã tiến hành cuộc chiến chống kẻ thù. Sau chiến thắng, ông cho làm những chiếc chum lớn để ủ men, làm rượu khao quân.
• Lại có ý kiến cho rằng, Xiêng Khoảng nằm trên cao nguyên, mùa nắng rất khô hạn, vì thế người ta phải làm ra những cái chum khổng lồ để chứa nước.

+ Cánh đồng Chum được UNESCO ghi danh là Di sản thế giới năm 2019. 

b. Luông Pha-băng

+ Cố đô Luông Pha-băng nằm ở phía bắc Thủ đô Viêng Chăn. Đây là kinh đô của Vương quốc Lan Xang từ thế kỉ XIV đến thế kỉ XVI, được xây dựng dưới triều vua Pha Ngừm – vị vua đầu tiên của Vương quốc.

+ Hiện nay, Luông Pha-băng còn lưu giữ được nhiều làng cổ, đặc biệt là hệ thống cung điện, chùa, tháp,...

+ Trong số đó, nổi bật là ngôi chùa cổ Xiêng Thông (Chiang Thong) với những bức tượng Phật nằm, những bức hoạ và cả những bức phù điêu dát vàng rực rỡ....

+ GV cho HS xem video về “Wat Xieng Thong - Ngôi chùa nổi tiếng và linh thiêng tại Cố Đô Luang Prabang – Lào”

https://youtu.be/E5iC6a-4TK4 

+ GV mời 2 – 3 HS qua quan sát hãy mô tả lại ngôi chùa Xiêng Thông. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

+ GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án đúng:

• Khuôn viên chùa Xiêng Thông gồm điện chính, một nhà thờ nhỏ, tháp treo trồng và một thư viện lưu giữ các hiện vật.
• Trong chính điện lưu giữ những bức tường được trang trí bằng những hoa văn dát vàng với hoạ tiết hoa lá, động vật, cảnh đời thường.
• Giữa chính điện là một ban thờ bày một bức tượng Phật bằng đồng lớn, xung quanh là các bức tượng Phật nhỏ hơn. 

+ Luông Pha-băng được UNESCO ghi danh là Di sản thế giới vào năm 1995. 

c. Thạt Luổng 

+ Thạt Luổng (tiếng Lào có nghĩa là tháp lớn) là một công trình kiến trúc nổi tiếng ở Viêng Chăn, được xây dựng khoảng thế kỉ XVI. 

+ Tháp có hình nậm rượu đặt trên để hình hoa sen, đáy vuông. Tháp trung tâm cao 45 m được dát vàng rực rỡ, phần đỉnh tháp có hình quả bầu, xung quanh là những tháp nhỏ.

+ GV cho HS xem video về chùa Thạt Luổng:

https://youtu.be/dzDcRIe0jgw

+ Thạt Luổng được UNESCO ghi danh là Di sản thế giới năm 1992. 

Bức tượng Phật tại chùa Thạt Luổng

- HS nhận nhiệm vụ.

- HS lắng nghe, tham khảo. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS xem video. 

- HS xem video. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS xem video. 

6.2.CB2a: HS áp dụng công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản (tìm kiếm tư liệu kể chuyện lịch sử) làm phong phú bài học

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức và luyện tập. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Quan sát hình 1, em hãy kể tên và xác định trên lược đồ một số cao nguyên, sông của Lào. 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác quan sát, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Cao nguyên Hủa Phan, Xiêng Khoảng, Tà Ôi, Bô-lô-ven. 

+ Sông Mê Kông, Nậm U, Nậm Thơn, Sê Băng Hiêng, Sê Đôn. 

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 – 6 HS): Các nhóm hãy hoàn thành Bảng thông tin về công trình tiêu biểu trên máy tính (sử dụng file Word mẫu hoặc Padlet GV gửi). Nhóm nào xong sớm sẽ được chiếu lên màn hình.

- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá. 

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án đúng:

- HS làm việc cá nhân. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

3.1.CB2a: HS xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tìm hiểu và mở rộng kiến thức. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Cao nguyên 

Hủa Phăn

Cao nguyên 

Xiêng Khoảng

Cao nguyên Tà Ôi

Cao nguyên Bô-lô-ven

Dãy Luông-pha-băng

Sông Mê Kông qua Lào

Sông Nậm U

Sông Sê Băng Hiêng