Giáo án NLS LSĐL 5 kết nối Bài 28: Ôn tập

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS hát và vận động tại chỗ theo ca khúc “Thiếu nhi thế giới liên hoan”

https://youtu.be/fed5LXXpkbM

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (4 – 6 HS): 

+ Bài hát có nội dung gì? 

+ Em cảm thấy như thế nào khi nghe ca khúc?

- GV mời 2 -3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Bài hát là sự đoàn kết của thiếu nhi khắp 5 châu trên thế giới đồng thời thể hiện niềm lạc quan, yêu đời, cầu mong cho tương lai hòa bình, yên ấm. 

+ Bài hát gợi lên trong em tình thương thân tương ái giữa con người trên thế giới, cùng nhau nỗ lực vì một thế giới ấm no, hạnh phúc, hòa bình. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay: Bài 28 –   Ôn tập. 

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.  

- HS trả lời câu hỏi.

- HS quan sát.  

- HS thảo luận nhóm. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hoàn thành bảng về một số nét chính về lịch sử Việt Nam dưới Triều Lê và Triều Nguyễn

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Hãy vẽ và hoàn thành trục thời gian thể hiện một số sự kiện tiêu biểu của lịch sử Việt Nam từ 1945 đến nay 

- GV có thể thao tác trên PowerPoint, sắp xếp các sự kiện lộn xộn: Chiến dịch Hồ Chí Minh, Đổi mới, Cách mạng tháng Tám, Chiến dịch Điện Biên Phủ.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và sử dụng tính năng kéo thả để sắp xếp sự kiện về đúng mốc thời gian.

- GV cho HS làm việc cá nhân thực hiện yêu cầu: Hãy vẽ và hoàn thành trục thời gian thể hiện một số sự kiện tiêu biểu của lịch sử Việt Nam từ 1945 đến nay

- GV gọi 1 – 2 HS trình bày trước lớp. Các bạn khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:

- HS quan sát.

- HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện.

- HS làm việc cá nhân.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

Hoạt động 3: Lựa chọn thông tin cho phù hợp với Triều Hậu Lê và Triều Nguyễn, sau đó ghi kết quả vào vở 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 4: Chọn và kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử của Triều Hậu Lê hoặc Triều Nguyễn. Bày tỏ cảm nghĩ của em về nhân vật lịch sử đó. 

- GV cho HS hoạt động theo nhóm (4 HS): Chọn và kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử của Triều Hậu Lê hoặc Triều Nguyễn. Bày tỏ cảm nghĩ của em về nhân vật lịch sử đó.

- GV gợi ý cho HS một số nhân vật: Lê Lợi, Lê Lai, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Lương Thế Vinh, Minh Mạng, Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Công Trứ, Phan Đình Phùng... 

- GV nêu yêu cầu mở rộng: Thiết kế một "Thẻ Hồ sơ Nhân vật" (Profile Card) trên máy tính/điện thoại gồm:

+ Ảnh chân dung/tượng đài nhân vật.

+ Tên & Năm sinh/mất (nếu có).

+ Công lao chính (ngắn gọn).

+ Cảm nghĩ của em (1 câu).

- GV gợi ý: Sử dụng PowerPoint (1 slide), Word, hoặc ứng dụng Canva.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả làm việc. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí. 

- HS làm việc nhóm

- HS lắng nghe, tham khảo. 

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS lắng nghe gợi ý.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

1.1.CB2a: Sử dụng công cụ tìm kiếm để xác định hình ảnh và thông tin về nhân vật lịch sử theo từ khóa.

3.1.CB2a: Tạo được sản phẩm số đơn giản (Thẻ hồ sơ nhân vật) kết hợp văn bản và hình ảnh để tóm tắt nội dung lịch sử.

2.1.CB2a: Biết cách chia sẻ sản phẩm số lên không gian mạng chung để trình bày kết quả làm việc nhóm.

Hoạt động 5: Chọn và kể lại một sự kiện lịch sử nổi bật của Triều Hậu Lê, Triều Nguyễn

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………...  

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 6: Em hãy hoàn thành bảng về các nước láng giềng của Việt Nam 

- GV chia lớp thành 3 nhóm:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu về Nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu về Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu về Vương quốc Cam-pu-chia.

- GV yêu cầu HS: Hoàn thành bảng về các nước láng giềng của Việt Nam.

- GV gửi link Google Sheets cho các nhóm điền những thông tin.

- GV mời một số HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí: đính kèm phần Phụ lục.

- HS làm việc nhóm.

- HS điền vào link GV cung cấp. 

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

1.1.CB2a: Sử dụng công cụ tìm kiếm/bản đồ số để xác minh thông tin địa lý.

2.1.CB2a: Biết cách nhập liệu và cộng tác trên bảng tính trực tuyến để hoàn thành nhiệm vụ nhóm.

Hoạt động 7: Hãy viết một đoạn văn mô tả về đặc điểm tự nhiên của một châu lục mà em yêu thích nhất

- GV cho HS hoạt động theo nhóm (4 HS): Hãy viết một đoạn văn mô tả về đặc điểm tự nhiên của một châu lục mà em yêu thích nhất.

- GV mở Google Earth và mời HS lên bảng:

+ Chỉ vị trí Châu Á, Châu Đại Dương.

+ Chỉ vị trí Thái Bình Dương (đại dương lớn nhất).

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả làm việc. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí. 

- HS làm việc nhóm

- HS lên bảng thực hiện.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

Hoạt động 8: Sưu tầm tư liệu và viết một bài giới thiệu về một thành tựu tiêu biểu của văn minh thế giới mà em ấn tượng nhất

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tìm hiểu và mở rộng kiến thức. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố vui”. 

- GV tổ chức trò chơi trên Quizizz, yêu cầu HS cá nhân hoàn thành.

- GV mở Link hoặc mã QR để HS quan sát và hoàn thành bài tập.

Câu 1: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

A. Nguyễn Ánh đánh bại quân Minh.

B. Vua Quang Trung nhường ngôi cho Nguyễn Ánh.

C. Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn.

D. Nguyễn Ánh đánh bại quân Thanh.

Câu 2: Anh hùng nào lấy mình chèn pháo?

A. Phan Đình Giót.

B. Bế Văn Đàn.

C. Lí Tự Trọng.

D. Tô Vĩnh Diện.

Câu 3: Con sông lớn nhất chảy qua Lào là

A. Mê Công.

B. Nậm U.

C. Nậm Thơn.

D. Sê Đôn.

Câu 4: Ý nào không phải là chiều phân hóa khí hậu của châu Mỹ?

A. Đông - Tây.

B. Bắc - Nam.

C. Độ cao.

D. Mùa.

Câu 5: Năm vòng tròn trên cờ Ô-lim-píc đại diện cho:

A. 5 đại dương.

B. 5 châu lục.

C. 5 chủng người.

D. 5 dân tộc.

- GV công bố đáp án ngay sau khi HS nêu đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn tập kiến thức đã học. 

+ Có ý thức chăm chỉ, tìm tòi, học hỏi những phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí.

- HS tham gia trò chơi. 

- HS suy nghĩ hoàn thành bài tập bằng thiết bị số. 

- HS lắng nghe, trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

1.1.CB2.b: Thao tác thành thạo (đăng nhập, chọn đáp án) trên phần mềm trắc nghiệm trực tuyến để hoàn thành bài luyện tập.

2.1.CB2a: Tương tác với hệ thống đánh giá trực tuyến để nhận phản hồi kết quả ngay lập tức.