Giáo án Lịch sử và địa lí 5 Kết nối bài 28: Ôn tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS hát và vận động tại chỗ theo ca khúc “Thiếu nhi thế giới liên hoan”

https://youtu.be/fed5LXXpkbM 

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (4 – 6 HS): 

+ Bài hát có nội dung gì?  

+ Em cảm thấy như thế nào khi nghe ca khúc?

- GV mời 2 -3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Bài hát là sự đoàn kết của thiếu nhi khắp 5 châu trên thế giới đồng thời thể hiện niềm lạc quan, yêu đời, cầu mong cho tương lai hòa bình, yên ấm.  

+ Bài hát gợi lên trong em tình thương thân tương ái giữa con người trên thế giới, cùng nhau nỗ lực vì một thế giới ấm no, hạnh phúc, hòa bình.  

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay: Bài 28 –   Ôn tập. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hoàn thành bảng về một số nét chính về lịch sử Việt Nam dưới Triều Lê và Triều Nguyễn

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) thực hiện yêu cầu: Hoàn thành bảng về một số nét chính về lịch sử Việt Nam dưới Triều Lê và Triều Nguyễn

- GV mời một số HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:  

Hoạt động 2: Hãy vẽ và hoàn thành trục thời gian thể hiện một số sự kiện tiêu biểu của lịch sử Việt Nam từ 1945 đến nay 

- GV cho HS làm việc cá nhân thực hiện yêu cầu: Hãy vẽ và hoàn thành trục thời gian thể hiện một số sự kiện tiêu biểu của lịch sử Việt Nam từ 1945 đến nay

- GV gọi 1 – 2 HS trình bày trước lớp. Các bạn khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:

Hoạt động 3: Lựa chọn thông tin cho phù hợp với Triều Hậu Lê và Triều Nguyễn, sau đó ghi kết quả vào vở 

- GV chia lớp thành các nhóm (4 -6 HS) thực hiện nhiệm vụ: Lựa chọn thông tin cho phù hợp với Triều Hậu Lê và Triều Nguyễn, sau đó ghi kết quả vào vở

…………………

- HS quan sát. 

- HS thảo luận nhóm. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc cá nhân.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

……………..