Giáo án NLS Tiếng Việt 1 Bài 49: ot ôt ơt
Giáo án NLS Tiếng Việt 1 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 49: ot ôt ơt. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Tiếng Việt 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: ...../...../.....
Ngày dạy: ...../...../.....
BÀI 49: OT ÔT ƠT
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS nhận biết và đọc đúng các ot, ôt, ơt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các vần ot, ôt, ơt ; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- HS viết đúng các vần ot, ôt, ơt; viết đúng các tiếng, từ có vần ot, ôt, ơt.
2. Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Phát triển kỹ năng giao tiếp, thêm tự tin khi giao tiếp trong thế giới trẻ thơ.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng
- Phát triển vốn từ cho HS dựa trên những từ ngữ chứa các vần ot, ôt, ơt.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh vẽ cảnh vật.
Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 2.3.CB1a: Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội.
- 5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng.
- 6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên và cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Tiếng Việt 1 (tập 1).
- Tranh minh họa nội dung bài học; Chữ mẫu: ot, ôt, ơt.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, học liệu điện tử Tiếng Việt 1 (Hành trang số), phần mềm trò chơi trực tuyến Quizizz/Kahoot, phần mềm đọc truyện và học Tiếng Việt: VMonkey, Monkey Junior, ứng dụng luyện viết chữ: Kids UP (phần mềm tô nét chữ), ứng dụng trò chơi Wordwall, Công cụ AI tạo giọng nói (Text-to-Speech), nền tảng Padlet/ Zalo để bình chọn.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
b. Đối với học sinh
- SGK Tiếng Việt 1 (Tập 1), vở Tập viết.
- Dụng cụ học tập (vở, phấn bảng, bộ đồ dùng, bút mực, bút chì,..).
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TIẾT 2
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này: - Tạo tâm thế phấn khởi cho HS khi bước vào tiết học. b. Cách tiến hành - GV cho HS viết bảng lại các từ: ot, ôt, ơt, bật quả nhót, lá lốt, quả ớt. - GV nhận xét. |
- HS quan sát và thực hiện
- HS tiếp thu | |
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Viết vở a. Mục tiêu: HS tô và viết được vần ot, ôt, ơt và từ lá lốt, quả ớt vào vở Tập viết cỡ chữ vừa. b. Cách tiến hành - GV cho HS tô chữ vần ot, ôt, ơt và từ lá lốt, quả ớt vào vở Tập viết 1, tập một. - GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết, viết chưa đúng quy trình, ngồi viết hoặc cầm bút chưa đúng tư thế. - GV cho HS nhận xét bài viết của bạn. - GV nhận xét và sửa bài cho một số HS. |
- HS thực hiện
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS thực hiện - HS lắng nghe và tiếp thu | |
Hoạt động 2 : Đọc a. Mục tiêu: HS trả lời được câu hỏi và đọc được câu có vần ot, ôt, ơt. b. Cách tiến hành - GV đọc mẫu câu và yêu cầu HS đọc theo: Sớm nay thức dậy, Nam chợt thấy một chú chim sâu. Chim hớn hở như chào Nam. Nó nhảy nhót một hồi rồi bay qua bay lại, tìm bắt sâu bọ cho cây. - GV cho HS đánh vần, đọc trơn từng chữ có vần ot, ôt, ơt: chợt, nhót. - GV nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS. - GV cho HS quan sát tranh và nội dung phần Đọc (SGK trang 111) và đặt câu hỏi: + Buổi sáng thức dậy, Nam nhìn thấy gì? + Chim sâu đang làm gì?
- GV thống nhất câu trả lời với HS: + Buổi sáng thức dậy Nam thấy một chú chim sâu. + Chim nhảy nhót một hồi rồi bay qua bay lại, tìm bắt sâu bọ cho cây. |
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS trả lời
- HS lắng nghe và tiếp thu | |
Hoạt động 3: Nói theo tranh a. Mục tiêu: HS quan sát và nói được tình huống trong tranh. b. Cách tiến hành - GV cho HS quan sát tranh phần Nói trong SGK trang 111 và đặt câu hỏi: + Em nhìn thấy có những ai trong tranh? + Trong tranh Hà và Nam đang làm gì?
- Đáp án: + Em thấy có Nam, Hà và các bạn của Hà. + Nam đang xem con khỉ trên tivi. Hà đang chơi trốn tìm cùng các bạn. - GV giới thiệu với HS: Thế giới của em gồm tất cả những gì gần gũi, những trải nghiệm, những sở thích hay thói quen hằng ngày của các em... Đó có thể là những trò chơi quen thuộc, những cuộc khám phá thiên nhiên kì thú của em được trải nghiệm qua màn ảnh nhỏ, những bức tranh mà em vẽ ra,... ). - GV thiết lập một cuộc bình chọn (Poll) trên dịch vụ Bảng tin lớp học (Ví dụ tính năng Bình chọn của Zalo lớp hoặc Padlet). - GV yêu cầu: “Để biết thế giới của lớp mình thích hoạt động nào hơn, các con hãy mở máy tính bảng, truy cập vào bảng tin lớp học và bấm bình chọn 1 trong 2 hình: 'Xem tivi như Nam' hoặc 'Chơi trò chơi ngoài trời như Hà' nhé!” |
- HS lắng nghe và trả lời (HS thảo luận nhóm 2 người và đưa ra đáp án)
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS mở máy tính bảng, truy cập vào nền tảng dịch vụ cộng đồng của lớp học.
- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ về sở thích cá nhân và thao tác bấm chọn bình chọn trực tuyến.
|
[2.3.CB1a]: Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội. HS biết cách truy cập vào một dịch vụ số (Bảng tin/Bình chọn) để thể hiện ý kiến cá nhân, tương tác và tham gia vào một hoạt động của cộng đồng thu nhỏ (lớp học). |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Ôn tập các kiến thức đã học trong bài b. Cách tiến hành - GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.
- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.
- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Sớm nay thức dậy, Nam thấy gì? A. Con gà B. Chú chim sâu C. Con bướm D. Con chó Câu 2: Chú chim sâu trông như thế nào? A. Hớn hở B. Buồn bã C. Sợ hãi D. Tức giận Câu 3: Chim sâu nhảy nhót rồi làm gì? A. Bay đi mất B. Hót líu lo C. Bay qua bay lại D. Nằm ngủ Câu 4: Chim sâu tìm bắt gì cho cây? A. Bắt muỗi B. Bắt sâu bọ C. Bắt cá D. Bắt giun Câu 5: Tiếng nào trong bài chứa vần "ot"? A. Chim B. Chợt C. Hớn D. Nhót - GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.
- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét. - GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online. Link: * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Xem lại kiến thức Bài 49: ot ôt ơt. + Chia sẻ với người thân về bài học. + Đọc trước Bài 50: Ôn tập và kể chuyện |
- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút. - HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. - HS chú ý lên màn hình.
- HS trả lời: Câu 1: B Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: B Câu 5: D - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS thực hiện
|
2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. (HS sử dụng thiết bị di động/máy tính bảng để tương tác với nền tảng trắc nghiệm trực tuyến).
|
