Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 kết nối Bài 6: Ngôi sao sân cỏ

BÀI 6: NGÔI SAO SÂN CỎ

TIẾT 1 - 2: ĐỌC

A. KHỞI ĐỘNG

- GV yêu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy kể tên một bộ môn thể thao mà em thích?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản 

+ Luyện đọc một số từ khó: lăn xả, xô lên, lặng lẽ, làu bàu, nóng bừng,… 

+ Luyện đọc câu dài: 

- Nhưng tôi vẫn cố hất bóng qua hậu vệ lớp C/ vì không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn.//; Tôi ngẩn ra giây lát/ rồi tức tốc chạy theo Vĩnh,/ cứ như vừa đón được một đường bóng/ đồng đội chuyền đến cho tôi.// 

- Mạnh và Chiến đã lên kịp,/ nhưng tôi không muốn nhường chúng ghi bàn đầu tiên/ nên hất nhanh bóng qua mấy đứa lớp C.//

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi    

+ Câu 1: Tìm các thông tin về câu chuyện theo gợi ý 

+ Câu 2: Việt được giới thiệu như thế nào ở đầu câu chuyện? 

+ Câu 3: Ở đầu trận bóng, hành động của Mạnh và Việt khác nhau ra sao? Những hành động đó cho biết điều gì về hai bạn? 

+ Câu 4: Vì sao Việt không đá hiệp hai nữa? Theo em, Việt đã nhận ra được điều gì khi xem hiệp đấu thứ hai không có mình? 

+ Câu 5: Em hiểu như thế nào về câu cuối cùng trong bài đọc? 

Sản phẩm dự kiến:

+ Câu 1: Thời gian: sáng nay; địa điểm: sân đá bóng; các nhân vật: Việt (nhân vật chính, xưng tôi), Mạnh, Chiến, Vĩnh, Long. 

+ Câu 2: Việt được bạn bè khu phố nhận xét là một cầu thủ xuất sắc và Việt muốn thể hiện điều đó với các bạn ở trường.  

+ Câu 3: 

- Mạnh: chuyền bóng cho bạn.  

- Việt: không muốn chuyền cho ai vì không muốn nhường cơ hội ghi bàn. 

- Mạnh: biết phối hợp trong thể thao, biết đoàn kết khi thi đấu; 

- Việt: thi đấu cá nhân, không phối hợp với đồng đội, muốn thể hiện mình là một ngôi sao. 

+ Câu 4: Việt không đá hiệp 2 nữa vì Việt tức giận và dỗi dằn khi các bạn nhận xét là Việt ích kỉ, không chuyền bóng cho ai. Khi xem hiệp hai không có mình, Việt nhận ra: 

- Giữ bóng không chuyền cho người khác là một việc làm ích kỉ, thiếu tính đồng đội. 

- Bàn thắng ghi bởi pha phối hợp đồng đội là một bàn thắng rất đẹp; 

- Không có mình, đội bóng vẫn có thể đá rất tốt. 

- Ngoài ra, Việt còn thể hiện mong muốn được phối hợp cùng các bạn ghi bàn qua câu “Nếu tôi là một trong ba đứa, bàn thắng có đẹp thế không?”. 

+ Câu 5: Đồng đội không quay lưng lại với Việt dù cậu ích kỉ mà vẫn cho cậu cơ hội vào sân bóng để sửa chữa sai lầm, có lẽ lần này Việt sẽ biết cách xử lí tình huống với tinh thần tập thể.  

Hoạt động 3: Luyện đọc lại 

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn và xác định giọng đọc đoạn này: Đọc diễn cảm một số câu thể hiện lời nói của các nhân vật; giọng đọc các nhân vật thở hổn hển vì đang trong trận bóng; giọng bức tực của Việt. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Câu 1: Bài đọc “Ngôi sao sân cỏ” của tác giả nào?

A. Lê Đại Hành.

B. Lê Lợi.

C. Lê Khắc Hoan.

D. Kim Lân.

Câu 2: Bài đọc có những nhân vật nào?

A. Vĩnh, Long, Chiến.

B. Vĩnh, Việt, Long, Chiến, Mạnh.

C. Chiến, Long, Minh, Hậu.

D. Vĩnh, Việt, Long, Chiến, Hậu.

Câu 3: Nhân vật chính trong câu chuyện trên là ai?

A. Vĩnh.

B. Việt.

C. Mạnh.

D. Chiến.

Câu 4: Trận đấu được diễn ra vào thời gian nào?

A. Buổi sáng.

B. Buổi trưa.

C. Buổi chiều.

D. Buổi tối.

Câu 5: Việt được giới thiệu như thế nào ở đầu câu chuyện?

A. Là hậu vệ xuất sắc.

B. Là thủ môn xuất sắc.

C. Là cầu thủ xuất sắc.

D. Là tiền vệ xuất sắc.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: B

Câu 3: B

Câu 4: A

Câu 5: C

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.