Giáo án NLS Tin học 6 kết nối Bài 13: Thực hành Tìm kiếm và thay thế

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../....

BÀI 13: THỰC HÀNH – TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được tác dụng của công cụ tìm kiếm, thay thế trong phần mềm soạn thảo văn bản

- Sử dụng được công cụ tìm kiếm và thay thế của phần mềm.

2. Năng lực

* Năng lực tin học: Rèn luyện năng lực sử dụng công cụ công nghệ thông tin để hoàn thiện sản phẩm số.

* Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.

* Năng lực số:

- 6.1.TC1a: Hiểu rằng máy tính xử lý văn bản dựa trên việc so sánh chuỗi kí tự (Pattern Matching). Nhận thức được ưu điểm của việc xử lý tự động hàng loạt (Replace All) so với thao tác thủ công của con người.

- 2.4.TC1a: Sử dụng thành thạo các nhóm lệnh trong thẻ Home (Editing group) và các phím tắt (Ctrl+F, Ctrl+H) để thao tác nhanh.

- 5.2.TC1a: Xác định được tình huống cần sử dụng công cụ thay thế (khi có lỗi sai lặp lại nhiều lần hoặc cần đổi thông tin hàng loạt) để tối ưu hóa thời gian làm việc.

- 1.2.TC1a: Thực hiện thao tác quản lý phiên bản tệp tin (Version Control): Lưu trữ tệp gốc và tệp sau khi thay thế với các tên khác nhau để tránh mất dữ liệu.

3. Phẩm chất

Rèn luyện ý thức trách nhiệm trong công việc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên 

- SGK, SGV, SBT Tin học 6.

- Phòng thực hành máy tính đã cài đặt phần mềm soạn thảo văn bản và có kết nối Internet, máy chiếu.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh 

- SGK, SBT Tin học 6.

- Vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: HS đọc tình huống khởi động.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS đọc tình huống khởi động.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS hiểu tình huống khởi động. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV đặt vấn đề: Các em vừa nghe bạn đọc phần mở đầu. Vậy vấn đề chúng ta cần thực hiện ở đây là giúp An sửa công thức làm kem sữa chua dưa hấu thành công thức làm kem sữa chua xoài. Vậy thực hiện được điều này khó hay dễ, chúng ta sẽ cùng đến với bài thực hành hôm nay: Thực hành – tìm kiếm và thay thế.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tại sao phải tìm kiếm và thay thế văn bản

a. Mục tiêu: Trình bày được tác dụng của công cụ tìm kiếm, thay thế trong phần mềm soạn thảo văn bản.

b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong SGK, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Sử dụng công cụ tìm kiếm và thay thế

a. Mục tiêu: Sử dụng được công cụ tìm kiếm và thay thế của phần mềm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS quan sát, thực hành

c. Sản phẩm học tập: Kết quả HS thực hiện được các bước tìm kiếm và thay thế.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành phần Luyện tập SGK tr.60.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS hỏi những vấn đề còn thắc mắc và về nhà thực hiện.

c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành phần Vận dụng SGK tr.60

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: 

Trong các bài học trước, em đã tạo ra một số tệp văn bản cho cuốn sổ lưu niệm. Em hãy xem lại các tệp văn bản này để rà soát lỗi chính tả. Em có thể sử dụng chức năng Tìm kiếm và Thay thế để chỉnh sửa các lỗi chính tả, thay thế các từ viết tắt.... để các tệp văn bản hoàn chỉnh hơn.

- GV hướng dẫn và gợi ý cho HS thực hiện bài vận dụng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện bài tập. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS hoàn thành bài tập. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.

[6.1.TC1a: Tư duy Khoa học dữ liệu - Làm sạch dữ liệu.

1.2.TC1a: Quản lý dữ liệu số.]

E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức đã học.
• Làm bài tập trong Sách bài tập Tin học 6.
• Đọc và tìm hiểu trước Bài 14: Thực hành tổng hợp: Hoàn thiện sổ lưu niệm.