Phát triển năng lực tư duy, kĩ năng tìm kiếm nhanh và chính xác, sàng lọc và lựa chọn thông tin về một vấn đề. Hình thành năng lực tổ chức, lãnh đạo, hợp tác.
Nội dung trong bài học giúp ích nhiều cho các em trong thực tế, tích hợp các môn học, tích lũy và mở rộng kiến thức, vận dụng cho việc học tập và giải trí.

b. Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.

c. Năng lực số:

1.1.TC1a: Giải thích được nhu cầu thông tin.
1.1.TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
1.2.TC1a: Thực hiện phân tích, so sánh, đánh giá được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số đã được tổ chức rõ ràng.
1.3.TC1a: Lựa chọn được dữ liệu, thông tin và nội dung để tổ chức, lưu trữ và truy xuất chúng một cách thường xuyên trong môi trường số.
2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ số.
3.1.TC1a: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.
5.2.TC1b: Lựa chọn và sử dụng công cụ số, giải pháp công nghệ phù hợp để giải quyết các vấn đề học tập và đời sống.
6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất

Các hoạt động luôn hướng đến việc khuyến khích các em có ý thức trách nhiệm, tính chính xác và cẩn trọng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

KHBD, SGK, SGV, SBT Tin học 6.
Phòng thực hành máy tính kết nối Internet, máy chiếu.
Phiếu học tập.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Tin học 6, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm kiếm thông tin trên Internet

a. Mục tiêu:

- HS hiểu được thế nào là máy tìm kiếm, từ khóa

- Tác dụng của máy tìm kiếm

b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong SGK, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện yêu cầu.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

Nhiệm vụ 1:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 – 6) bạn, yêu cầu các nhóm thực hiện hoạt động 1 trang 28 SGK.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ Các nhóm HS phân công nhóm trưởng, người báo cáo. Nhóm thảo luận, viết câu trả lời vào bảng nhóm.

+ GV quan sát, hỗ trợ khi cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ Nhóm trưởng trình bày kết quả.

+ GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các câu trả lời chính xác và khái quát.

+ GV lưu ý: Các thông tin trên internet rất đa dạng, có thể đúng và cũng có thể thiếu chính xác hoặc chưa đầy đủ. Do đó, các em HS nên tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn để so sánh, chọn lọc, tổng hợp để có được kết quả như mong muốn.

Nhiệm vụ 2:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- HS đọc phần nội dung kiến thức mới về máy tìm kiếm.

- GV cung cấp: Không phải mọi thông tin trên Internet đều miễn phí. Chẳng hạn nhiều bức ảnh và bài hát có đăng kí bản quyền. Người sử dụng phải trả phí khi khai thác tài nguyên này.

- Dựa trên kết quả của nhiệm vụ 1 và hoạt động đọc nội dung kiến thức mới, GV chốt kiến thức cơ bản trong hộp kiến thức, yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi củng cố kiến thức trang 29SGK.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi

+ GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS xung phong đứng tại chỗ trình bày kết quả.

+ GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các câu trả lời chính xác và khái quát.

1. Tìm kiếm thông tin trên Internet

Nhiệm vụ 1:

- Hầu hết HS đã từng tìm kiếm thông tin trên Internet và tìm được thông tin mong muốn.

- Máy tìm kiếm là một trang web đặc biệt hỗ trợ người sử dụng tìm kiếm thông tin nhanh, thuận tiện.

- Những thuận lợi và khó khăn:

+ Thuận lợi: Nhanh, nhiều thông tin.

+ Khó khăn: phải chọn từ khóa phù hợp, phải sàng lọc, tổng hợp, kiểm tra độ tin cậy và đầy đủ của thông tin.

Nhiệm vụ 2:

Trả lời câu hỏi:

1. Điền từ:

a. .... tìm kiếm thông tin....

b. .......liên kết

c. ..... từ khóa.....

2. Đáp án đúng: A

- 5.2.TC1a: Xác định nhu cầu tìm kiếm thông tin và chọn được công cụ số phù hợp để giải quyết vấn đề.

- 1.1.TC1b: HS biết cách nhập từ khoá để thu hẹp phạm vi tìm kiếm.

Hoạt động 2: Thực hành – Tìm kiếm và khai thác thông tin trên Internet.

a. Mục tiêu: HS sử dụng một số máy tìm kiếm, thực hiện theo hướng dẫn, chọn từ khóa để tìm kiếm thông tin. Qua việc thực hiện tìm kiếm lần lượt với các từ khóa, HS rút ra được cách lựa chọn từ khóa phù hợp.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tiến hành thực hành

c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hành của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập

b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập

c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học.

Câu 1. Khi tìm kiếm thông tin bằng máy tìm kiếm, kết quả là danh sách liên kết dưới dạng nào?

A. Văn bản.

B. Hình ảnh.

C. Video.

D. Văn bản, hình ảnh, video.

Câu 2. Khi sử dụng máy tìm kiếm, người dùng nhập nội dung cần tìm vào đâu?

A. Thanh công cụ.

B. Thanh địa chỉ.

C. Thanh trạng thái.

D. Ô tìm kiếm.

Câu 3. Khi tìm kiếm thông tin trên Internet, việc chọn từ khóa phù hợp giúp gì cho người dùng?

A. Máy tính hoạt động nhanh hơn.

B. Tìm được thông tin nhanh và chính xác hơn.

C. Tăng dung lượng lưu trữ.

D. Giảm số lượng trang web trên Internet.

Câu 4. Trong các địa chỉ sau, địa chỉ nào là của một máy tìm kiếm?
A. www.google.com
B. www.microsoft.com
C. www.facebook.com
D. www.youtube.com

Câu 5. Để tìm kiếm thông tin về lớp vỏ Trái Đất, em sử dụng từ khoá nào sau đây để thu hẹp phạm vi tìm kiếm?

A. Trái Đất.

B. Lớp vỏ Trái Đất.

C. “lớp vỏ Trái Đất".

D. “lớp vỏ” + “Trái Đất”.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

Câu 1. Đáp án D.

Câu 2. Đáp án D.