Giáo án NLS TNXH 1 kết nối Bài 18: Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh.

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV khởi động bằng trò chơi: Truyền tin – trả lời nhanh.

- GV chuẩn bị một số câu hỏi về động vật (ví dụ: Con vật nào sống trong nhà? Con vật nào ăn cỏ?...) và cho vào túi/hộp

- GV phổ biến: HS vừa hát vừa chuyền tay nhau túi/hộp. Khi GV hô “Dừng!”, HS đang cầm túi/hộp sẽ lấy 1 câu hỏi và trả lời.

- GV nhận xét, tuyên dương.

-  GV dẫn dắt vào bài học mới: Để những con vật luôn khỏe mạnh, chúng ta cần làm gì? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cách chăm sóc và bảo vệ vật nuôi Bài 18: Tiết 1 – Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS tham gia

-  HS lắng nghe, ghi bài. 

- 6.2.CB1b: Tương tác với video AI.

- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Quan sát và nhận diện nội dung tranh  

 a. Mục tiêu:

- HS quan sát và hiểu được nội dung tranh.

- HS nhận biết được các việc cần bảo vệ và chăm sóc vật nuôi.

 b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh:

- GV yêu cầu hoạt động nhóm 2 người: Nhận xét trong bức ảnh là hàng động đúng hay sai? 

- GV mời 2 – 3 bạn trả lời

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 bạn: Theo dõi hình trong SGK trang 76 và trả lời câu hỏi: Kể tên việc Minh và các bạn đang làm ở hình dưới đây. Việc làm đó có tác dụng gì? Việc làm đó có tác dụng gì?

- GV mời 2 – 3 bạn trả lời

- GV kết luận: Vật nuôi cần được yêu thương và chăm sóc đúng cách. Những việc làm đúng sẽ giúp vật nuôi khỏe mạnh, gắn bó với con người

Hoạt động 2

a. Mục tiêu: HS nhận biết được việc nên và không nên làm khi chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi Open the box trên phần mềm Wordwall, mỗi box là một tình huống nên và không nên làm. 

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- GV yêu cầu: Mỗi nhóm sẽ cử đại diện chọn mở box để cùng xử lí tình huống. 

Gợi ý: 

+ Nhân vật trong tranh đang làm gì?

+ Việc đó là nên làm hay không nên làm?

+ Tác dụng / hậu quả của hành động đó là gì?

- GV nhận xét, tuyên dương. 

- GV yêu cầu HS quan sát trong SGK trang 77 và hoạt động nhóm 2 người: 

+ Hãy kể cho bạn mình nghe về những việc mình đã làm để chăm sóc vật nuôi trong gia đình? 

+ Em đã từng chứng kiến hành động nào không nên làm với vật nuôi chưa? Đó là hành động nào? Em đã xử lí ra sao ?

- GV nhận xét, tuyên dương bằng món quà nhỏ.

- GV kết luận: Vật nuôi cần được chăm sóc và bảo vệ đúng cách. Chúng ta nên làm: cho ăn, giữ vệ sinh, chăm sóc. Không nên làm: trêu chọc, làm đau vật nuôi….

- HS trả lời:

+ Hinh 1: sai

+ Hình 2: đúng

- HS trả lời: 

+ Bạn gái phía trên đang vuốt ve, âu yếm chú mèo.

+ Bạn Minh đang cho chó ăn.

+ Bạn nam còn lại đang bưng rổ rau phụ bà

+ Còn bà đang ngồi thái chuối.

- HS ghi bài.

- HS tham gia 

- HS xử lí.

- HS hoạt động nhóm.

- HS lắng nghe.

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (phần mềm chơi trò chơi học tập) trong lớp học.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Vận dụng 1

a. Mục tiêu:  HS biết lựa chọn hành động và đồ vật phù hợp để chăm sóc vật nuôi.

b. Cách tiến hành: 

- GV chuẩn bị: Thẻ hình hành động (chăm sóc/ngược đãi)

Thẻ hình đồ vật (thức ăn, rổ ngủ, xích, thức ăn ôi thiu, kim tiêm vaccine…)

- GV chia lớp thành các nhóm (3–5 HS). Phát cho mỗi nhóm một “giỏ hàng”

- GV phổ biến: Các nhóm quan sát và lựa chọn thẻ: Bỏ vào giỏ những gì tốt cho thú cưng. Loại bỏ những gì không phù hợp. Sau đó đại diện nhóm trình bày: Vì sao chọn? Vì sao không chọn? 

- GV nhận xét và thưởng mỗi nhóm 1 món quà nhỏ.

- GV kết luận: Cần lựa chọn đúng hành động và đồ dùng để chăm sóc vật nuôi. Những lựa chọn đúng giúp vật nuôi khỏe mạnh, an toàn; lựa chọn sai có thể gây hại.

- GV cho HS xem video “Chăm sóc và bảo vệ thú cưng”:

https://www.youtube.com/watch?v=HTny7GXb_PM

2. Vận dụng 2

a. Mục tiêu:  HS vận dụng được vào thực tế.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi Open the box trên phần mềm Wordwall, mỗi box là một tình huống cụ thể. Sau đó mời HS chọn mở box bất kì và xử lí tình huống trong đó: 

+ Thấy bạn dùng gậy trêu mèo.

+ Thấy chó nhà hàng xóm bị xích quá chặt, không có nước uống.

+ Một con chó lạ chạy lại gần em.

+ Thấy thú cưng bị thương nhẹ.

+ Thấy một con mèo bị ốm, nằm yếu ngoài đường.

+ Bạn rủ em cho thú cưng ăn thức ăn ôi thiu.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- GV kết luận: Khi gặp các tình huống, cần bình tĩnh và lựa chọn cách xử lí đúng. Chúng ta luôn yêu thương, chăm sóc và không làm hại vật nuôi.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 18: Tiết 2 – Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.

- HS tham gia.

- HS lắng nghe và ghi chép.

- HS tham gia trò chơi

- HS ghi bài.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.

5.2.CB1b: HS biết cách chăm sóc và bảo vệ thú cưng thông qua việc xem video trên YouTube.