Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 6: Định dạng kí tự và bố trí hình ảnh trong văn bản

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Đặt HS vào ngữ cảnh để hiểu được nhu cầu thực tế cần học kiến thức mới về định dạng kí tự và bố trí hình ảnh trong văn bản.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV yêu cầu HS đọc tình huống phần Khởi động – SGK tr.29 và thảo luận theo nhóm 2 – 4 HS để cùng nhau tìm hiểu hoạt động: Hai điều tích cực và một điều mong muốn thay đổi.

Những góp ý hữu ích có thể giúp chúng ta thực hiện công việc tốt hơn.

Hình 28 là nội dung hướng dẫn cách làm kem được trình bày bằng phần mềm soạn thảo văn bản. Em hãy góp ý về hình thức của văn bản này bằng cách chỉ ra hai điều tích cực và một điều em mong muốn thay đổi.

Hình 28. Văn bản hướng dẫn cách làm kem

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm báo cáo kết quả thảo luận. 

- GV nhận xét kết quả thảo luận của HS, sau đó dẫn dắt vào bài học mới: Một văn bản được trình bày đẹp mắt sẽ thu hút được sự chú ý của người đọc. Vậy để biết cách định dạng kí tự và bố trí hình ảnh trong văn bản một cách hợp lí và có thẩm mĩ, cô/thầy và lớp mình cùng đến với bài học hôm nay  – Bài 6: Định dạng kí tự và bố trí hình ảnh trong văn bản.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Định dạng kí tự và bố trí hình ảnh trong văn bản

a. Mục tiêu: 

- HS hiểu ý nghĩa của việc định dạng kí tự là để trình bày văn bản đẹp hơn.

- Cung cấp kiến thức về định dạng kí tự là chọn kiểu, kích thước, màu sắc cho chữ.

- HS biết được cách bố trí hình ảnh trong văn bản.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu Hình 29 và Hình 30, sau đó dẫn dắt HS vào phần kiến thức mới: Kết quả đánh giá từ hoạt động thảo luận cho thấy cần định dạng để văn bản dễ đọc, dễ ghi nhớ.

Hình 29. Nhận xét của An

Hình 30. Nhận xét của Minh

- GV cho HS làm việc cá nhân, đọc SGK tr.30 để tìm hiểu nội dung kiến thức trong mục 1.

a) Định dạng kí tự 

- GV đặt câu hỏi: Để định dạng kí tự trong phần mềm soạn thảo văn bản, em cần thực hiện như thế nào?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời.

- GV nhận xét sau đó chiếu Hình 31 và Hình 32 để cho HS biết được các lệnh định dạng kí tự và thấy được sự thay đổi của văn bản sau khi định dạng kí tự.

Hình 31. Các lệnh định dạng kí tự

Hình 32. Kết quả định dạng thực hiện nhận xét của An

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 32 và đưa ra nhận xét về văn bản sau khi được định dạng theo nhận xét của An.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời.

- GV nhận xét.

b) Thay đổi cách bố trí hình ảnh trong văn bản

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 33 và trình bày cách thay đổi bố trí hình ảnh.

Hình 33. Thay đổi cách bố trí hình ảnh

- GV mời 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét.

- GV chốt lại kiến thức ở mục Hộp kiến thức và mời 1 HS đứng dậy đọc. 

• Định dạng kí tự (phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ,…) giúp em trình bày văn bản đẹp hơn, dễ đọc và dễ ghi nhớ.

• Có thể thay đổi cách bố trí hình ảnh trong văn bản để văn bản được trình bày đẹp hơn.

- GV nêu câu hỏi củng cố trang 31 SGK: 

Để định dạng cho tiêu đề Kem cầu vồng hoa quả trong Hình 28, em sẽ chọn các lệnh nào trong các lệnh ở Hình 31?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. 

- GV nhận xét và chữa bài.

Hoạt động 2: Thực hành định dạng kí tự và bố trí hình ảnh trong văn bản

a. Mục tiêu: 

- Định dạng được kí tự để trình bày văn bản đẹp hơn: chọn kiểu, kích thước, màu sắc cho chữ.

- Thay đổi được cách bố trí hình ảnh trong văn bản.

b. Cách thức thực hiện: 

Nhiệm vụ 1: Định dạng kí tự theo yêu cầu như ở Hình 34.

Hình 34. Yêu cầu định dạng kí tự

- GV tổ chức hoạt động thực hành theo nhiệm vụ 1 và hướng dẫn HS thực hành cá nhân theo các bước ở  

- HS thảo luận theo nhóm và đưa ra góp ý:

(Tham khảo)

+ Hai điều tích cực:

• Không có lỗi chính tả.

• Hình ảnh minh hoạ đẹp mắt

+ Một điều em mong muốn thay đổi: Hình ảnh cần đặt ở vị trí phù hợp hơn.

- Các HS khác nhận xét.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS trả lời: 

Để định dạng kí tự trong phần mềm soạn thảo văn bản, trước tiên em cần chọn phần văn bản, sau đó sử dụng các lệnh trong nhóm lệnh Font của dải lệnh Home.

- Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận xét:

Thực hiện theo góp ý của bạn An, các tiêu đề của văn bản ở Hình 28 đã được định dạng để nổi bật, giúp em dễ đọc và dễ ghi nhớ hơn.

- Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời:

Cách thay đổi bố trí hình ảnh:

+ Chọn hình ảnh và nháy chuột vào lệnh  xuất hiện ở bên cạnh hình ảnh.

+ Nháy chuột chọn một cách bố trí hình ảnh trong bảng chọn.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS đọc to và rõ ràng.

- HS chú ý, lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời:

Để định dạng cho tiêu đề Kem cầu vồng hoa quả như minh hoạ trong Hình 28, em sẽ chọn các lệnh thay đổi màu chữ (màu xanh), thay đổi cỡ chữ (to hơn) và th