Giáo án kì 2 tin học 5 kết nối tri thức
Đầy đủ giáo án kì 2, giáo án cả năm tin học 5 kết nối tri thức. Bộ giáo án chất lượng, chỉnh chu được hỗ trợ tốt nhất hiện nay. Khi mua giáo án được tặng thêm: bộ phiếu trắc nghiệm, bộ đề kiểm tra theo cấu trúc mới. Giáo án được gửi ngay và luôn. Hãy xem trước bất kì bài nào phia dưới trước khi mua.
Một số tài liệu quan tâm khác
Phần trình bày nội dung giáo án
I. GIÁO ÁN WORD KÌ 2 TIN HỌC 5 KẾT NỐI TRI THỨC
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 9B: Thực hành tạo đồ dùng gia đình theo video hướng dẫn
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 10: Cấu trúc tuần tự
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 11: Cấu trúc lặp
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 13: Cấu trúc rẽ nhánh
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 14: Sử dụng biến trong chương trình
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 15: Sử dụng biểu thức trong chương trình
- Giáo án Tin học 5 Kết nối bài 16: Từ kịch bản đến chương trình
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
B. SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐA PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ TẠO SẢN PHẨM ĐƠN GIẢN
BÀI 8B. LÀM SẢN PHẨM THỦ CÔNG THEO VIDEO HƯỚNG DẪN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Nhận ra lợi ích của đa phương tiện trong việc hỗ trợ, hướng dẫn làm một việc cụ thể như tạo sản phẩm thủ công đơn giản thông qua một video cụ thể.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.
Năng lực riêng:
Tạo được sản phẩm thủ công đơn giản theo video hướng dẫn.
3. Phẩm chất:
Có tinh thần trách nhiệm đối với sản phẩm do mình tạo ra.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
SGK, SGV, Giáo án.
Video liên quan đến bài học.
2. Đối với học sinh
SGK, vở ghi,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS học gấp giấy bằng cách làm theo video hướng dẫn để tạo ra các sản phẩm thủ công. b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện theo video gấp con bướm giấy. - GV khen ngợi, dẫn dắt vào bài học mới: Chúng ta có thể tìm thấy những video hướng dẫn thực hiện một công việc trên Internet hoặc trao đổi trên môi trường kĩ thuật số qua bài học ngày hôm nay –Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm kiếm và xem video hướng dẫn trên Internet a. Mục tiêu: HS nhận ra có thể tìm thấy những video hướng dẫn thực hiện một công việc trên Internet hoặc trao đổi trên môi trường kĩ thuật số. b. Cách thức thực hiện: - GV mời một HS nhắc lại kĩ năng tìm kiếm trên một website. - GV yêu cầu HS thực hiện phần Hoạt động SGK tr.46 theo nhóm 4: Em hãy tìm trên YouTube một video hướng dẫn gấp con hạc bằng giấy. - GV gợi ý HS thực hiện: + Tại website YouTube (youtube.com), sử dụng từ khóa “gấp hạc giấy”.
+ Cách xem video trên YouTube cũng tương tự như phần mềm xem video em đã được học ở lớp 4.
- GV chốt kiến thức: + Em có thể tìm thấy trên Internet những video hướng dẫn tạo sản phẩm thủ công đơn giản. + Thực hiện theo hướng dẫn của video, em có thể tạo ra những sản phẩm thủ công hữu ích. - GV lưu ý HS: Em có thể dùng phần mềm YouTube trên ti vi thông minh hoặc trên điện thoại thông minh để tìm và xem video.
- GV mời 1 HS nêu đáp án câu hỏi củng cố ở trang 47 SGK. Hoạt động 2: Thực hành làm sản phẩm thủ công theo video a. Mục tiêu: HS thực hành xem video và làm sản phẩm thủ công theo hướng dẫn của video. b. Cách thức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy tìm kiếm và xem video hướng dẫn để gấp một con hạc bằng giấy.
- GV hướng dẫn HS các bước thực hiện: Bước 1: Tìm kiếm và mở video. + Truy cập địa chỉ youtube.com. + Sử dụng từ khóa “gấp hạc giấy” để tìm kiếm video. + Chọn và mở một video mà em có thể làm theo. Bước 2: Xem video. Xem một lượt để biết tổng thể nội dung và những vật dụng cần chuẩn bị. Bước 3: Xem từng bước và làm theo. + Thực hiện theo hướng dẫn trong video. + Sử dụng các nuts điều khiển để tạm dừng, xem lại,… giúp em xem kĩ hơn và có đủ thời gian gấp giấy.
- GV mời cả lớp cùng thực hành.
- GV mời HS trưng bày sản phẩm xung quanh lớp và cùng bình chọn ra sản phẩm đẹp nhất. - GV nhận xét, khen ngợi HS làm tốt. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập. ……………… |
- HS thực hiện gấp giấy để tạo sản phẩm theo hướng dẫn. - HS lắng nghe.
- HS nhắc lại kĩ năng tìm kiếm trên một website. - HS hoạt động thực hiện theo nhóm.
- HS quan sát để biết cách điều khiển xem video trên website.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời: Đáp án B.
- HS lắng nghe nhiệm vụ.
- HS lắng nghe để biết cách thực hiện.
- HS thực hành làm sản phẩm thủ công theo video. - HS hoàn thiện sản phẩm, trưng bày quanh lớp. - HS lắng nghe. …………………..
|
---------------- Còn tiếp ------------------
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 9B. THỰC HÀNH TẠO ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH THEO VIDEO HƯỚNG DẪN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Trong bài học này, HS sẽ:
Rèn luyện kĩ năng sử dụng công cụ đa phương tiện trong việc hỗ trợ tạo sản phẩm thủ công hữu ích.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.
Năng lực riêng:
Tạo được sản phẩm thủ công (đồ dùng gia đình) theo video hướng dẫn.
3. Phẩm chất:
Có tinh thần trách nhiệm đối với sản phẩm do mình tạo ra.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
SGK, SGV, Giáo án.
Video liên quan đến bài học.
2. Đối với học sinh
SGK, vở ghi, vật liệu thủ công phù hợp với sản phẩm được lựa chọn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS học gấp giấy bằng cách làm theo video hướng dẫn để tạo ra sản phẩm thủ công. b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện theo video làm đồ chơi thỏ chuyển động bằng giấy. - GV khen ngợi, dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ thực hành tìm kiếm và xem video hướng dẫn để làm sản phẩm thủ công. Chúng ta cùng và Bài 9B: Thực hành tạo đồ dùng gia đình theo video hướng dẫn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH a. Mục tiêu: HS thực hành làm sản phẩm thủ công theo video. b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy tìm kiếm và xem video hướng dẫn để làm một chiếc thùng rác nhỏ từ vật liệu tái chế (Hình 69) và tiến hành làm theo hướng dẫn ở trang 49 – 50 SGK.
- GV hướng dẫn HS các bước thực hiện: Bước 1: Tìm kiếm và mở video. + Truy cập địa chỉ youtube.com. + Sử dụng từ khóa “làm thùng rác từ vật liệu tái chế” để tìm kiếm video. + Chọn và mở một video mà em có thể làm theo. Bước 2: Xem video. Xem một lượt để biết tổng thể nội dung và những vật dụng cần chuẩn bị. Bước 3: Xem từng bước và làm theo. + Thực hiện từng bước theo hướng dẫn trong video. + Sử dụng các nút điều khiển để tạm dừng, xem lại,… giúp em xem kĩ hơn và có đủ thời gian thực hiện. - GV mời cả lớp thực hành, lưu ý HS: Sử dụng đúng công cụ điều khiển xem video để dễ dàng làm theo. - Kết thúc thực hành, GV yêu cầu HS thu dọn và xử lí phế liệu phù hợp với quy định của nhà trường. - GV cho HS trưng bày sản phẩm của mình xung quanh lớp học, cả lớp cùng bình chọn 3 sản phẩm đẹp nhất. - GV nhận xét, khen ngợi HS làm tốt. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập. b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS: Em hãy sử dụng từ khóa “đồ dùng thủ công từ vật liệu tái chế” để tìm kiếm trên Youtube và cho biết có thể sử dụng vật liệu tái chế để làm ra những đồ dùng nào phục vụ các hoạt động trong gia đình.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày. Các HS còn lại chú ý lắng nghe và nhận xét. …………………… |
- HS thực hiện gấp giấy để tạo sản phẩm theo hướng dẫn. - HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi nhớ cách thực hiện.
- HS thực hành tạo sản phẩm thủ công theo các hướng dẫn khi xem video.
- HS thu dọn và xử lí phế liệu phù hợp với quy định của nhà trường.
- HS bình chọn 3 sản phẩm đẹp.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành tìm kiếm video và trả lời. ………………. |
---------------- Còn tiếp ------------------
II. TRẮC NGHIỆM KÌ 2 TIN HỌC 5 KẾT NỐI TRI THỨC
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 8B: Làm sản phẩm thủ công theo video hướng dẫn
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 9B: Thực hành tạo đồ dùng gia đình theo video hướng dẫn
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 10: Cấu trúc tuần tự
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 11: Cấu trúc lặp
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 13: Cấu trúc rẽ nhánh
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 15: Sử dụng biểu thức trong chương trình
- Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 kết nối Bài 16: Từ kịch bản đến chương trình
CHỦ ĐỀ 5. ỨNG DỤNG TIN HỌC
B. SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐA PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ TẠO SẢN PHẨM ĐƠN GIẢN
BÀI 8B: LÀM SẢN PHẨM THỦ CÔNG THEO VIDEO HƯỚNG DẪN
(15 câu)
A. TRẮC NGHIỆM
1. NHẬN BIẾT (4 câu)
Câu 1: Em có thể tìm kiếm và xem các video hướng dẫn để tạo các sản phẩm thủ công trên website nào?
A. youtube.com.
B. video.com.
C. play.google.com.
D. truyencotich.vn.
Câu 2: Biểu tượng của phần mềm xem video là
A. 
B. 
C. 
D. 
Câu 3: Trong khi video đang được phát, biểu tượng nào hiển thị trên thanh điều khiển?
A. 
B. 
C. 
D. 
Câu 4: Trong khi video đang được phát, biểu tượng nào không hiển thị trên thanh điều khiển?
A. 
B. 
C. 
D. 
2. THÔNG HIỂU (3 CÂU)
Câu 1: Phát biểu nào sau đây sai?
A. Em có thể tìm thấy trên Internet những video hướng dẫn tạo sản phẩm thủ công đơn giản.
B. Cách xem video trên YouTube cũng tương tự như phần mềm xem video mà em đã được học.
C. Em chỉ có thể dùng phần mềm YouTube trên máy tính và điện thoại thông minh.
D. Thực hiện theo hướng dẫn của video, em có thể tạo ra những sản phẩm thủ công hữu ích.
Câu 2: Biểu tượng 
trên thanh điều khiển của video đang được phát trên YouTube dùng để làm gì?
A. Đến video tiếp theo.
B. Phát video.
C. Điều chỉnh âm thanh.
D. Phóng to màn hình.
Câu 3: Nút tiến trình trên thanh điều khiển của video đang được phát trên YouTube dùng để làm gì?
A. Phát/Dừng video.
B. Tăng/Giảm âm lượng video.
C. Xem đoạn video bất kì.
D. Đến video tiếp theo.
3. VẬN DỤNG (5 CÂU)
Câu 1: Để tìm được video hướng dẫn gấp thuyền bằng giấy, em cần nhập từ khoá tìm kiếm như thế nào?
A. Con thuyền.
B. Gấp giấy.
C. Gấp thủ công.
D. Gấp thuyền giấy.
Câu 2: Để xem video ở chế độ toàn màn hình, em chọn biểu tượng nào trên thanh điều khiển?
A. 
B. 
C. 
D. 
Câu 3: Khi làm theo video hướng dẫn gấp con ếch bằng giấy, em sẽ sử dụng công cụ nào sau đây nếu muốn dừng video lại để thực hành?
A. Nút tiến trình.
B. Nút đến video tiếp theo.
C. Nút phát video.
D. Nút xem ở chế độ thu nhỏ.
---------------- Còn tiếp ------------------
CHỦ ĐỀ 5. ỨNG DỤNG TIN HỌC
B. SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐA PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ TẠO SẢN PHẨM ĐƠN GIẢN
BÀI 9B: THỰC HÀNH TẠO ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH THEO VIDEO HƯỚNG DẪN
(15 câu)
A. TRẮC NGHIỆM
1. NHẬN BIẾT (5 câu)
Câu 1: Em có thể tìm kiếm và xem các video hướng dẫn để tạo các sản phẩm từ vật liệu tái chế trên website nào?
A. duolingo.com.
B. video.google.com.
C. youtube.com.
D. cauvong.vn.
Câu 2: Biểu tượng của phần mềm xem video là
A. 
B. 
C. 
D. 
Câu 3: Trong khi video đang được phát, biểu tượng nào hiển thị trên thanh điều khiển?
A. 
B. 
C. 
D. 
Câu 4: Trong khi video đang được phát, biểu tượng nào không hiển thị trên thanh điều khiển?
A. 
B. 
C. 
D. 
Câu 5: Đồ vật trong hình dưới đây được tạo từ vật liệu tái chế gì?
A. Bình nhựa.
B. Lon nước.
C. Bóng đèn.
D. Cốc uống nước.
2. THÔNG HIỂU (3 CÂU)
Câu 1: Biểu tượng 
trên thanh điều khiển của video đang được phát trên YouTube dùng để làm gì?
A. Dừng video.
B. Phát video.
C. Đến video tiếp theo.
D. Phóng to màn hình.
Câu 2: Nút tiến trình trên thanh điều khiển của video đang được phát trên YouTube dùng để làm gì?
A. Đến video tiếp theo.
B. Phát/Dừng video.
C. Chuyển đến đoạn video bất kì.
D. Điều chỉnh âm thanh video.
Câu 3: Để tạo được một chiếc ống đựng bút từ vật liệu tái chế, vật dụng nào sau đây là không cần thiết?
A. Cái kéo.
B. Keo dán.
C. Bút màu.
D. Đồng hồ.
3. VẬN DỤNG (5 CÂU)
Câu 1: Em hãy sắp xếp các bước sau theo đúng thứ tự để làm một sản phẩm từ vật liệu tái chế.
1. Nhập từ khoá để tìm kiếm video.
2. Chọn và mở một video mà em có thể làm theo.
3. Truy cập địa chỉ youtube.com.
4. Xem từng bước và làm theo.
5. Xem video một lượt để biết tổng thể nội dung và những vật dụng cần chuẩn bị.
A. 3 
2 
1 
4 
5.
B. 3 
1 
2 
4 
5.
C. 3 
4 
5 
1 
2.
D. 3 
1 
2 
5 
4.
Câu 2: Để tìm được video hướng dẫn làm bình cắm hoa từ vật liệu tái chế, em cần nhập từ khoá tìm kiếm như thế nào?
A. Bình cắm hoa.
B. Vật liệu tái chế.
C. Làm bình cắm hoa từ vật liệu tái chế.
D. Bình hoa tái chế.
---------------- Còn tiếp ------------------
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (300k)
- Giáo án Powerpoint (300k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (150k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(150k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (100k)
- File word giải bài tập sgk (100k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (100k)
- .....
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 650k
=> Nếu giáo viên đang là chủ nhiệm thì phí nâng cấp 5 môn: Toán, TV, HĐTN, đạo đức, lịch sử địa lí là 2000k
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
=> Nội dung chuyển phí: Nang cap tai khoan
=> Giáo án tin học 5 kết nối tri thức
Xem thêm tài liệu:
Từ khóa:
giáo án kì 2 tin học 5 kết nối tri thức; bài giảng kì 2 tin học 5 kết nối tri thức, tài liệu giảng dạy tin học 5 kết nối tri thức