Giáo án Tin học 9 Kết nối bài 14: Giải quyết vấn đề

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 5: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH

BÀI 14: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Quy trình giải quyết vấn đề và giải pháp dưới dạng thuật toán. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

Năng lực riêng: 

• Trình bày được quá trình giải quyết vấn đề và mô tả được giải pháp dưới dạng thuật toán (bằng phương pháp liệt kê các bước hoặc bằng sơ đồ khối).

3. Phẩm chất

• Rèn luyện được phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, kiên trì và cẩn trọng trong học và tự học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

• Các hình ảnh trong bài.

• Video và phần mềm mô phỏng thuật toán bám tường theo đường liên kết: https://scratch.mit.edu/projects/872880962/

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a) Mục tiêu: Đặt HS vào tình huống có vấn đề. HS nhận ra vấn đề cần giải quyết là tìm đường thoát khỏi mê cung trong điều kiện không có bản đồ. 

b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS nhận ra một khó khăn chưa tìm được giải quyết là một “vấn đề”.

c) Sản phẩm: Câu trả lời dựa trên trải nghiệm cá nhân của HS. 

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV mời 2 HS đóng vai đọc đoạn hội thoại mở đầu SGK trang 76.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Khó khăn của việc tìm đường thoát khỏi mê cung là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS tìm câu trả lời dựa trên trực giác và thảo luận đưa ra câu trả lời chung. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: 

- GV mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình.

 Gợi ý trả lời:

 Khó khăn ở điều kiện không có bản đồ. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Giải quyết vấn đề là quá trình, thường được thực hiện theo các bước. Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các bước này và mô tả giải pháp dưới dạng thuật toán, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 14: Giải quyết vấn đề. 

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------