Giáo án Tin học 9 Kết nối bài 15: Bài toán tin học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoàn thành Hoạt động 1:

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoàn thành Hoạt động 2:

- GV cho HS khái quát:

+ Thế nào là bài toán tin học?

+ Bài toán tin học được xác định bởi điều gì? Cho ví dụ.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi củng cố kiến thức:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung mục 1,  thực hiện nhiệm vụ được giao.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm xung phong phát biểu trả lời các câu hỏi.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

*)Hướng dẫn trl câu hỏi HĐ1 SGK tr.79

Bước tính toán tiền lương.

Hướng dẫn trl câu hỏi HĐ2 SGK tr.79

1. Nhập mức lương theo giờ của nhân viên

2. Nhập số giờ làm việc trong tuần của nhân viên

3. Kiểm tra số giờ làm việc và tính lương

4. Xuất tổng lương cho nhân viên

Hướng dẫn trl câu hỏi củng cố kiến thức SGK tr.80:

Bài toán xác định một số nguyên dương có phải là số nguyên tố hay không:

Đầu vào: một số nguyên dương.

Đầu ra: “Yes” hoặc “No” tương ứng với trường hợp số đã cho là số nguyên tố hoặc không.

. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét sản phẩm của các nhóm, đánh giá thái độ làm việc của HS trong nhóm.

Hộp kiến thức: 

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

1. Bài toán tin học

- 

- Bài toán tin học là một nhiệm vụ có thể giao cho máy tính thực hiện, được xác định bởi

+ Dữ liệu đầu vào: là những giá trị cho trước.

+ Dữ liệu đầu ra: giá trị phải tìm hoặc kết quả của hành động.

- Ví dụ một số bài toán tin học.

1) Giải phương trình

2) Tính ước số chung lớn nhất của hai số nguyên.

3) Dịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoàn thành Hoạt động 3:

- GV cho HS khái quát các bước giải bài toán tin học, kèm theo ví dụ.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi củng cố kiến thức:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung mục 1,  thực hiện nhiệm vụ được giao.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm xung phong phát biểu trả lời các câu hỏi.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

*)Hướng dẫn trl câu hỏi HĐ3 SGK tr.80

Các bước:

1. Xác định bài toán

2. Xây dựng bài toán

3. Cài đặt thuật toán

4. Gỡ lỗi và hiệu chỉnh chương trình.

Hướng dẫn trl câu hỏi củng cố kiến thức SGK tr.82

Đáp án: C.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét sản phẩm của các nhóm, đánh giá thái độ làm việc của HS trong nhóm.

Hộp kiến thức: 

………………..

2. Giải bài toán tin học

Các bước để giải một bài toán tin học:

1) Xác định bài toán: Xác định đầu vào, đầu ra. 

Ví dụ: 

+ Đầu vào là hai giá trị

mức lương (muc_luong) và số giờ làm việc trong tuần (tgian_laodong) của nhân viên. 

+ Đầu ra là tiền lương (tien_luong) của nhân viên.

2) Xây dựng thuật toán: Chia bài toán thành những bài toán nhỏ bằng cách trả lời hai câu hỏi: 

(1) Để giải bài toán, cần phải quanhững bước nào? 

(2) Các bước đó cần được thực hiện theo thứ tự nào? 

- Ví dụ:

+ Bước 1. Nhập dữ liệu đã cho (đầu vào): muc_luong và tgian_laodong.

+ Bước 2. Xử lí dữ liệu đã cho để tính giá trị cần biết (đầu ra) tien_luong.

+ Bước 3. Xuất giá trị đầu ra tìm được: tien_luong.

Việc chia nhỏ cần được tiếp tục cho đến khi mỗi bước có thể chuyển thành một câu lệnh máy tính thực hiện được.

………………