Giáo án toán 2 tập 1 kết nối tri thức với cuộc sống

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: HƠN, KÉM NHAU BAO NHIÊU

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

- Nhận biết được bài toán cho biết gì, hỏi gì? Từ đó tìm được phép tính thích hợp liên quan đến hơn, kém nhau bao nhiêu đơn vị, biết cách giải và trình bày bài giải của bài toán có lời văn ( một bước tính).

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm – Hoạt động cặp đôi

- GV chia lớp thành 2 nhóm yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nêu thành bài toán và trả lời câu hỏi: “Bài toán cho biết gì, hỏi gì?” vào bảng nhóm.

+ Nhóm 1: Tranh a

+ Nhóm 2: Tranh b

- GV yêu cầu đại diện HS các nhóm trình bày.

- GV chữa và tóm tắt bằng lời:

- GV nhấn mạnh chữ “hơn”, “ kém” thường dẫn ra phép trừ.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, viết phép tính thích hợp giải 2 bài toán trên.

- GV mời đại diện 2 HS trình bày phép tính.

- GV hướng dẫn HS trình bày lời giải, chốt đáp án:

- GV tổng kết các bước giải bài toán có lời văn.

+ Bước 1: Phân tích, tìm hiểu đề bài

(Cho biết gì? Hỏi gì?)

+ Bước 2: Tìm phép tính giải bài toán.

(Chẳng hạn: 10 -7 = 3; 7 – 5 = 2 )

+ Bước 3: Trình bày (viết) bài giải.

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- HS tìm được phép tính thích hợp liên quan đến hơn, kém nhau bao nhiêu đơn vị; biết cách giải và trình bày bài giải của bài toán có lời văn ( một bước tính).

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoạt động cặp đôi, hoàn thành BT1.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi, nêu thành bài toán rồi nêu cách giải và điền phần còn thiếu vào dấu “?” để hoàn thành bài giải.

- GV mời đại diện 2 cặp trình bày đáp án.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

- GV hỏi thêm:

“Số chim ở cành dưới ít hơn số chim cành trên bao nhiêu con?”

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ và hoàn thành phần còn thiếu vào dấu “?” để hoàn thành bài giải.

- GV mời 2 HS trình bày bài giải.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

- GV đặt câu hỏi thêm::

“ Số bông hoa đã tô màu hơn số bông hoa chưa tô màu bao nhiêu bông? ”

Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm, hoàn thành BT3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:

“ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?”

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, sau đó yêu cầu HS tìm phép tính thích hợp rồi trình bày bài giải vào vở.

- GV yêu 2 HS trình bày lời giải.

Tóm tắt:

Bố: 38 tuổi

Mai: 7 tuổi

Bố hơn Mai:... tuổi?

- GV nhận xét, bổ sung.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi:

“ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?”

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, sau đó yêu cầu HS tìm phép tính thích hợp rồi trình bày bài giải vào vở:

Tóm tắt:

Thùng rác tái chế: 5 thùng.

Thùng rác khác: 10 thùng.

Thùng rác khác hơn thùng rác tái chế:... thùng?

- GV yêu 2 HS trình bày lời giải.

- GV nhận xét, bổ sung.

- HS thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu của GV:

a) Nhà tớ có 10 con gà, 7 con vịt. Đố các bạn biết, số gà hơn số vịt bao nhiêu con?

b) Trong một khu vườn, có 5 chú vịt đang dạo chơi, gặp 7 chú gà đang đi về hướng mình. Hỏi số vịt kém số gà bao nhiêu chú?

- Đại diện các nhóm trình bày bài toán.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS hoạt động cặp đôi, viết phép tính giải 2 bài toán.

- HS giơ tay phát biểu, trình bày câu trả lời.

- HS chú ý nghe và trình bày bài toán vào vở.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chú ý và thực hiện theo yêu cầu.

- HS giơ tay phát biểu, trình bày đáp án. HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- HS giơ tay, trả lời:

Số chim ở cành dưới ít hơn số chim cành trên 2 con.

- HS thực hiện theo các yêu cầu của GV và hoàn thành vào vở.

- HS giơ tay, trình bày

HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS giơ tay, trả lời:

Số bông hoa đã tô màu hơn số bông hoa chưa tô màu 2 bông.

- HS thảo luận nhóm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, suy nghĩ, trình bày lời giải vào vở.

- HS trình bày lời giải:

Bố hơn Mai số tuổi là:

38 – 7 = 31 (tuổi)

Đáp số: 31 tuổi.

- HS chú ý lắng nghe, sửa và hoàn thiện bài.

- HS suy nghĩ, giơ tay phát biểu, trả lời.

- HS lắng nghe, suy nghĩ và trình bày lời giải:

Số thùng đựng rác khác hơn số thùng đựng rác tái chế là:

10 – 5 = 5 (thùng)

Đáp số: 5 thùng.

HS khác chú ý, nhận xét và bổ sung.

- HS chú ý lắng nghe, sửa sai và hoàn thiện.