Giáo án và PPT Ngữ văn 10 chân trời Bài 4: Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu

NÓI VÀ NGHE

 TRÌNH BÀY BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: 

Tại sao cần phải xác định đề tài?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. XÁC ĐỊNH CÁC BƯỚC TRÌNH BÀY BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Hoạt động 1.Bước 1: Chuẩn bị nói

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  Em hãy nêu BƯỚC chuẩn bị nói?

Sản phẩm dự kiến:

 Xác định đề tài, mục đích nói, đối tượng người nghe, không gian và thời gian nói

+ Đề tài: Trình bày kết quả nghiên cứu có sử dụng trích dẫn, cước chú và phương tiện hỗ trợ.

+ Người nghe:  thầy cô giáo bộ môn, bạn học trong lớp và một số khách mời.

+ Mục đích của bài nói là thuyết trình kết quả nghiên cứu của bản thân, sao cho người nghe hiểu được vấn đề và thuyết phục được người nghe về kết quả của đề tài nghiên cứu.

+ Không gian, thời gian: tiết học, phòng học của lớp.

- Tìm ý, lập dàn ý

* Tìm ý

·     Xem lại phần tìm ý đã có trong phần bài Viết.

·     Chuẩn bị các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ, dự kiến các ý kiến phản biện và chuẩn bị câu trả lời.

* Lập dàn ý

Triển khai theo các ý sau:

·        Lí do chọn đề tài: tại sao bạn chọn đề tài nghiên cứu này? Đề tài nghiên cứu này có đóng góp gì?

·        Câu hỏi nghiên cứu: giả thuyết bạn đặt ra trước khi tiến hành nghiên cứu.

·        Phương pháp nghiên cứu: những phương pháp bạn lựa chọn thực hiện để kiểm chứng câu hỏi nghiên cứu.

·        Kết quả nghiên cứu: kết quả bạn thu nhận được là gì? Kết quả ấy giúp khẳng định hay bác bỏ giả thuyết nghiên cứu?

·        Kết luận: từ kết quả nghiên cứu, bạn khái quát lên ý nghĩa gì? Trên cơ sở đó, bạn có đề xuất gì?

Luyện tập: Bạn có thể luyện nói một mình bằng cách đứng trước gương để tập trình bày, hoặc nói và tự ghi âm để nghe lại, hoặc luyện tập với bạn.

Hoạt động 2.  Bước 2: Trình bày bài nói

 GV đưa ra câu hỏi:  Em hãy nêu lưu ý về trình bày bài nói?

 Sản phẩm dự kiến:

- Lưu ý khi trình bày bài nói:

·        Dựa vào phần tóm tắt ý đã chuẩn bị từ trước, ngoài ra bạn có thể sử dụng những tờ giấy nhỏ để viết, ghi chú ngắn gọn, nội dung nói dưới dạng từ, cụm từ,...

·        Trình bày từ khái quát đến cụ thể: trình bày tóm tắt hệ thống ý của bài thuyết trình rồi đi vào từng phần.

·        Phân tích, đánh giá, kết nối các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ với bài thuyết trình.

·        Chú ý tương tác với người nghe, giọng điệu khi trình bày tự tin, nói rõ ràng, rành mạch.

………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Người nghe cần có thái độ như nào?

Câu 2: Phần mở đầu cần giới thiệu như nào?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1:

- Có thái độ tôn trọng, đặc biệt quan tâm đến cảm xúc cùa người thuyết trình.

- Ghi chép những ý tưởng trong bài thuyết trình đã khiến bạn thực sự thấy hứng thú hoặc những điểm bạn còn băn khoăn muốn trao đổi.

- Chú ý đến phong thái của người thuyết trình (ví dụ: sự tự tin, khả năng điều tiết giọng nói, ngôn ngữ, cử chỉ,...).

Câu 2: 

Mở đầu: Giới thiệu ngắn gọn về bài thơ, có thể sử dụng nhiều cách dẫn dắt khác nhau để tạo không khí cho giờ học.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm là gì?

Câu 2: Mục đích của bài nói là gì?