Giáo án và PPT Ngữ văn 10 chân trời Bài 9: Viết bài luận về bản thân

VIẾT BÀI LUẬN VỀ BẢN THÂN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: Em đã từng viết bài giới thiệu về bản thân chưa? Đó là viết trong hoàn cảnh nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài luận về bản thân

GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu:

+ Những trường hợp nào em cần viết bài luận về bản thân?

+ viết bài luận về bản thân là gì?

Sản phẩm dự kiến:

1. Yêu cầu đối với viết bài luận về bản thân

- Những tình huống cần viết bài luận về bản thân:

+ Em muốn được chấp thuận là thành viên trong Câu lạc bộ của nhà trường.

+ Em muốn thuyết phục thầy, cô và bạn bè trong lớp tin vào khả năng đảm nhiệm công việc làm cán sự lớp.

+ Em muốn Ban Tuyển sinh của trường cao đẳng, đại học ở nước ngoài tin vào năng lực của em để cấp học bổng du học; muốn thuyết phục Ban Tổ chức lễ hội ở địa phương cho phép tham gia vào một số khâu của công tác tổ chức;...

- Khái niệm: Viết bài luận về bản thân là nêu lên các ý kiến, lí lẽ và bằng chứng để thuyết phục người khác hiểu khả năng, điều kiện và nguyện vọng của mình, từ đó đồng thuận và cho phép tham gia, thực hiện nhiệm vụ, công việc, hoạt động,... nào đó.

Hoạt động 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

GV đưa ra câu hỏi: 

+ Bố cục bài viết đã đáp ứng được yêu cầu đối với kiểu bài Viết bài luận về bản thân hay chưa?

+ Các bằng chứng được nêu trong bài luận có đặc điểm gì?

+  Người viết đã làm gì để bài luận xác thực, đáng tin cậy?

+ Bạn có nhận xét gì về giọng điệu ngôn ngữ của bài luận?

+ Ở kết bài, thông điệp mà người viết nêu lên là gì? Bạn có nhận xét gì về thông điệp ấy?

- GV đặt câu hỏi tổng kết: Qua bài luận, theo em khi biết bài luận về bản thân em cần chú ý những gì?

Sản phẩm dự kiến:

2. Phân tích văn bản tham khảo

a. Trả lời câu hỏi

- Bố cục bài viết đã đáp ứng trọn vẹn yêu cầu đối với kiểu bài Viết  bài luận về bản thân.

- Các bằng chứng được nêu trong bài luận có đặc điểm: cụ thể, xác thực, tiêu biểu, làm bật lên đặc điểm của bản thân người viết là có đam mê, có những ý tưởng thực tế đưa ra văn chương gần hơn với cuộc sống.

- Để bài luận xác thực, đáng tin cậy, người viết đã đưa ra những thông tincuj thể chi tiết về không gian và thời gian.

- Giọng điệu khiêm tốn, say mê, nhiệt huyết khi nói về những ý tưởng, kế hoạch của mình. Ngôn ngữ bình dị chân thành.

- Thông điệp bài viết đưa ra là “văn học gắn với cuộc sống, việc đọc sách là nhịp cầu kết nối những tâm hồn”. Đây là một thông điệp có ý nghĩa lan tỏa giá trị sống tích cực đến người đọc.

b. Các lưu ý khi viết bài luận về bản thân:

- Xác định rõ mục đích, yêu cầu cần viết bài luận.

- Tìm hiểu về đối tượng cần thuyết phục (Họ là ai, họ có yêu cầu gì, họ cần gì ở mình?).

- Suy nghĩ về bản thân: mong muốn, khả năng, điều kiện, điểm mạnh, điểm hạn chế, mức độ hoàn thành công việc,...

- Xác định các luận điểm và những lí lẽ, dẫn chứng làm sáng tỏ cho mỗi luận điểm trong bài viết.

- Lựa chọn cách trình bày sao cho hiệu quả, hấp dẫn.

- Nhờ những người có kinh nghiệm, hiểu biết đọc, góp ý để hoàn thiện bài viết.

………………………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Viết bài luận về bản thân là gì?

A. Là kiểu bài người viết sử dụng lí lẽ và bằng chứng để trình bày những đặc điểm tiêu biểu nổi bật.

B. Nhằm giúp người đọc hiểu rõ hơn về mình, đồng tình với hành động, giải pháp của mình.

C. Cả A & B đều đúng

D. Cả A & B đều sai

Câu 2: Yêu cầu về kiểu bài viết bài luận về bản thân là gì?

A. Người viết cần trình bày được đặc điểm tiêu biểu, nổi bật của bản thân.

B. Bài viết cần đưa ra bằng chứng để làm rõ cho những đặc điểm của bản thân.

C. Thông tin trong bài viết cần xác thực và đáng tin cậy.

D. Tất cả các đáp án

Câu 3: Viết bài luận về bản thân gồm mấy phần?

A. Hai phần

B. Ba phần

C. Bốn phần

D. Đáp án khác

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1. Viết bài theo dàn ý đã lập.