[Kết nối tri thức] Giáo án Mĩ thuật 6 Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 8: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ TIỀN SỬ

(Thời lượng: 2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua một số hiện vật;

- Các bước thực hiện một SPMTT có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử;

- Mô phỏng về một di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử yêu thích từ vật liệu sẵn có.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực riêng:

+ Biết được một số đi sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử;

+ Biết và mô phỏng được một di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử;

+ Hiểu được mối liên hệ giữa Mi thuật và thành tựu của ngành Khảo cổ học.

3. Phẩm chất

- Có ý thức tìm hiểu vẻ đẹp tạo hình của mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử;

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS.

- Một số hình ảnh, clip liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử để trình chiếu

trên PowerPoint, đính lên bảng cho HS quan sát;

- Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử.

2. Đối với học sinh

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS quan sát một số vật dụng hoặc tranh ảnh thời kì tiền sử và dẫn dắt vào bài.

- HS quan sát và hình thành kiến thức ban đầu.

- GV đặt vấn đề: Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn về các di sản mĩ thuật thời tiền sử cũng như cách mô phỏng và giá trị của nó, chúng ta cùng tìm hiểu Bài 8 : Mĩ thuật Việt Nam thời tiền sử.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1 : QUAN SÁT

1. Mục tiêu:

- HS biết đến một số đi sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử.

- HS biết được khoảng thời gian xuất hiện của mĩ thuật thời kì tiền sử ở Việt Nam.

1. Nội dung:

- HS tìm hiểu về một số di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua hình minh hoạ

trong SGK Mĩ thuật (hoặc tư liệu do GV chuẩn bị thêm).

- HS tìm hiểu tên gọi và giai đoạn lịch sử của một số nền văn hoá thời kì tiền sử ở Việt Nam.

1. Sản phẩm học tập: Có kiến thức cơ bản, đơn giản về lịch sử mĩ thuật, vẻ đẹp tạo hình thời kì tiền sử ở Việt Nam.
2. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 2 : Thể hiện

1. Mục tiêu:

- HS biết quy trình các bước thực hiện SPMT mô phỏng một di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử.

- HS thực hiện được việc mô phỏng một di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử bằng vật liệu sẵn có.

1. Nội dung:

- HS tìm hiểu các bước tạo SPMT mô phỏng một di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử tại SGK Mĩ thuật 6, trang 37.

- HS thực hiện mô phỏng một di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử bằng vật liệu

sẵn có.

1. Sản phẩm học tập: SPMT mô phỏng một di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử.
2. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 3 : THẢO LUẬN

1. Mục tiêu:

- Biết cách nhận xét, đánh giá được sản phẩm của cá nhân và các bạn.

- Trình bày những cảm nhận đó trước nhóm.

1. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS quan sát SPMT của nhóm.

- HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong SGK Mĩ thuật 6, trang 38.

1. Sản phẩm học tập: Cảm nhận, phân tích được SPMT mô phỏng di sản mi thuật Việt Nam thời kì tiền sử của cá nhân và các bạn.
2. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 4 : VẬN DỤNG

1. Mục tiêu: Sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử để trang trí góc học tập.
2. Nội dung:

- HS tham khảo việc sử dụng hoa văn, tạo hình của mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử để trang trí thẻ đánh dấu sách.

- HS thực hiện việc khai thác hình khắc trên vách đá hang Đồng Nội để trang trí góc

học tập, thông qua trang trí hai sản phẩm mĩ thuật là chiếc đồng hồ giấy và hộp đựng dụng cụ học tập trong SGK Mĩ thuật 6, trang 38.

1. Sản phẩm học tập: Trang trí góc học tập bằng SPMT cụ thể.

d. Tổ chức thực hiện: