1. VỀ BỘ SÁCH:

• Công nghệ 6 - Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam. Sách do Lê Huy Hoàng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên). Cùng các cộng sự Trương Thị Hồng Huệ -Lê Xuân Quang - Vũ Thị Ngọc Thúy - Nguyễn Thanh Trịnh - Vũ Cẩm Tú.

2. GIÁO ÁN POWERPOINT BAO GỒM ĐỦ CÁC BÀI TRONG CÔNG NGHỆ 6 - KẾT NỐI

Bài 1: khái quát về nhà ở
Bài 2: xây dựng nhà ở
Bài 3: ngôi nhà thông minh
Bài 4: thực phẩm và dinh dưỡng
Bài 5: phương pháp bảo quản và chế biến thực phẩm
Bài 6: dự án: bữa ăn kết nối yêu thương
Bài 7: trang phục trong đời sống
Bài 8: sử dụng và bảo quản trang phục
Bài 9: thời trang
Bài 10: khái quát về đồ dùng điện trong gia đình
Bài 11: đèn điện
Bài 12: nồi cơm điện
Bài 13: bếp hồng ngoại
Bài 14: dự án: an toàn và tiết kiệm điện trong gia đình

3. GIÁO ÁN WORD BÀI

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG I: NHÀ Ở

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ NHÀ Ở

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

• Nêu được vai trò của nhà ở.
• Nêu được đặc điểm chung của nhà ở.
• Nhận biết được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam.
• Mô tả được tác động của nhà ở trong đời sống gia đình.

2. Năng lực
3. a) Năng lực công nghệ

• Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích
• Biết lựa chọn các nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về kiến thức nhà ở nói chung, đặc điểm kiến trúc nhà ở các vùng miễn khác của nước ta nói riêng.

1. b) Năng lực chung

• Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.

3. Phẩm chất

• Hình thành ý thức về sự đo lường, từ đó cân nhắc mức độ của các hành vi.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

• Các tranh giáo khoa về bài Khái quát về nhà ở có trong danh mục thiết bị tối thiểu.
• Hình ảnh, tranh, video về các kiểu kiến trúc nhà ở.
• Mô hình ngôi nhà (nếu nhà trường có điều kiện).

2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo viên.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG DẪN NHẬP)
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
4. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

- GV sử dụng một bức tranh/ ảnh về ngôi nhà và cho HS quan sát và phát biểu suy nghĩ của mình về bức tranh dẫn nhập đó. Bức tranh đó khiến các em liên tưởng đến điều gì?

- HS xem tranh, tiếp nhận câu hỏi và nêu lên suy nghĩ của bản thân

- GV đặt vấn đề: Như các em đã biết, dù con người có thể đến từ nhiều nơi khác nhau, văn hóa khác nhau, ngôn ngữ khác nhau nhưng đều có những nhu cầu cơ bản chung và và một trong số đó là nhu cầu về một nơi trú ngụ đó là nhà. Để tìm hiểu kĩ hơn về nhà ở, chúng ta cùng đến với bài 1: Khái quát về nhà ở.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vai trò của nhà ở

1. Mục tiêu:

- HS hiểu được thế nào là nhà ở và nhà ở có vai trò như thế nào đối với

con người, thông qua đó HS có ý thức giữ gìn, làm sạch đẹp nhà ở của mình.

- HS hiểu được rằng nhu cầu về nhà ở là nhu cầu thiết yếu của con người. Nhà ở gắn liền với quá trình phát triển kinh tế xã hội nói chung. Đời sống của con người ngày càng thay đổi thì nhu cầu về nhà ở cũng thay đổi tương ứng.

1. Nội dung: HS đọc nội dung mục I trong SGK, quan sát, thảo luận và trả lời
2. Sản phẩm học tập: HS ghi được khái niệm về nhà ở và vai trò của nhà ở.
3. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Đặc điểm chung của nhà ở

1. Mục tiêu: biết được đặc điểm của nhà ở: cấu tạo và cách bố trí không gian bên trong nhà ở.
2. Nội dung: HS lắng nghe GV giảng bài, quan sát, thảo luận và trả lời.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam

1. Mục tiêu: HS biết được sự đa dạng trong cấu trúc nhà ở của Việt Nam
2. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
3. Sản phẩm học tập: HS ghi vào vở một số đặc trưng về kiến trúc của một số kiểu nhà như nhà ở nông thôn truyền thống, nhà mặt phố, nhà chung cư, nhà sàn, nhà nổi....
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.
3. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
4. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi:

Câu 1: Ở những nơi em sống có những kiểu nhà nào?

Câu 2: Nhà sàn và nhà nổi phù hợp với vùng nào ở nước ta?

Câu 3: Tại sao ở miền núi, nhà sàn lại xây dựng cách mặt đất?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:

Câu 1: Ở nơi em sống, kiến trúc nhà ở thành thị là chủ yếu. Nó bao gồm nhà ở mặt đất và nhà ở chung cư.

Câu 2: Nhà sàn phù hợp với vùng núi cao như Tây Nguyên, Tây Bắc. Nhà nổi phù hợp với vùng nhiều kênh rạch như ở miền Tây Nam Bộ.

Câu 3: Nhà sàn được xây dựng cách mặt đất nhằm tránh thú dữ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
3. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà:

+ HS liên hệ với thực tiễn địa phương để nhận biết được những kiểu kiến trúc nhà ở có ở địa phương mình.

+ Nêu ý tưởng thiết kế ngôi nhà có các phòng chức năng phù hợp với các thành viên trong gia đình em?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà hoàn thành nhiệm vụ và báo cáo vào tiết học sau.

- GV tổng kết lại thức cần nhớ của bài học, đánh giá kết quả học tập trong tiết học.

1. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

1. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)