Giáo án powerpoint âm nhạc 6 kết nối tri thức

Giáo án powerpoint hay còn gọi là giáo án điện tử, bài giảng điện tử, giáo án trình chiếu. Dưới đây là bộ giáo án powerpoint âm nhạc 6 kết nối tri thức với cuộc sống. Giáo án được thiết kế theo phong cách hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập cho học sinh. Với tài liệu này, hi vọng việc dạy môn âm nhạc 6 kết nối tri thức của thầy cô sẽ nhẹ nhàng hơn

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ

Xem video về mẫu Giáo án powerpoint âm nhạc 6 kết nối tri thức

Hướng dẫn tải giáo án

Một số tài liệu quan tâm khác

Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức theo Module 3

Giáo án powerpoint âm nhạc 6 kết nối tri thức

Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống

1. Về Bộ sách:

Âm nhạc 6 - Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam. Sách do Hoàng Long – Đỗ Thị Minh Chính (đồng tổng chủ biên), Vũ Mai Lan (chủ biên). Cùng các cộng sự Bùi Minh Hoa – Trần Bảo Lân – Trịnh Thị Oanh – Cao Sỹ Anh Tùng – Nguyễn Thị Thanh Vân.

2. Giáo án powerpoint bao gồm đủ các bài trong âm nhạc 6 - kết nối

CHỦ ĐỀ 1:TUỔI HỌC TRÒ ( 4 tiết)
CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP ( 4 tiết)
CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ ( 4 tiết)
CHỦ ĐỀ 4: ƯỚC MƠ HÒA BÌNH ( 6 tiết)
CHỦ ĐÈ 5: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG ( 4 tiết)
CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM ( 4 tiết)
CHỦ ĐỀ 7: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI ( 4 tiết)
CHỦ ĐỀ 8: BÁC HỒ VỚI THIÊN NHIÊN ( 5 tiết)

3. Giáo án word bài

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ

TIẾT 1:

Học bài hát: Con đường học trò

Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò

MỤC TIÊU:
Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:

HS hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Con đường học trò
Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau
Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Tháng năm học trò

Năng lực

- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Năng lực đặc thù:

Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và vằng các hình thức hát lĩnh xướng nối tiếp, hòa giọng
Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái cảu bài hát Con đường học trò và baì hát Tháng năm học trò

Phẩm chất:

Qua giai điệu, lời ca của bài hát Con đường học trò, tháng năm học trò, học sinh thêm yêu trường lớp, bạn vè, có những ước mơ đẹp của tuổi học trò

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

2 - HS: GSK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu
Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Tổ chức thực hiện:

GV trình chiếu video, HS quan sát màn hình và hát kết hợp 1 vài vận động cơ thể hoặc GV làm mẫu cho HS vận động theo nhạc

GV dẫn dắt:

Với nhà thơ Đỗ Trung Quân, con đường đi học là:

“Quê hương là đường đi học

Con về rợp bướm vàng bay…”

Thì đến với bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về bài hát Con đường học trò của nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên để cảm nhận xem con đường học trò có điều gì mà khơi gợi được lên tâm hồn sáng tác của những người nghệ sĩ ấy nhé.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Học hát Con đường học trò

Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu
Nội dung: HS nghe bài hát Con đường học trò
Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

NV1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc:

+ GV bật nhạc bài hát cho HS nghe để cảm nhận

+ Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo phách theo đúng nhịp điệu

NV2: Giới thiệu tác giả:

+ Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên ( nếu có)

+ GV giới thiệu bổ sung thêm kiến thức về nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên

NV3. Tìm hiểu bài hát:

+ Yêu cầu các nhóm HS tìm hiểu nội dung bài hát SGK hoặc qua phần tìm hiểu trước

NV4: Khởi động giọng

GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn

NV5: Dạy hát:

-GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp

- GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết nối các câu, ghép đoạn 1,2 vfa hoàn thiện cả bài

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu nội dung bài hát, tác giả trong SGK, lắng nghe nhịp điệu

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Gọi 1 số học sinh lên bảng thực hành vỗ tay theo đúng nhịp nhạc

+ HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác giả và bài hát

+ GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS

+ GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có)

1. Hát

a. Học hát:

Hát theo mẫu :

Kết hợp vận động cơ thể ( vỗ tay, dậm chân, vỗ đùi,…):

b. Tác giả:

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên sinh năm 1953, quê ở Bình Định.

Ông sáng tác nhiều thể loại như:

+ Ca khúc thiếu nhi ( Hổng dám đâu, con đường đi học, một thời để nhớ,…)

+ Các tác phẩm hợp xướng, giao hưởng ( Sóng Đồng Nai, bài ca thống nhất được giải thưởng Âm nhạc năm 2005 do Hội Nhạc sĩ VN trao tặng.

c. Hát theo các hình thức:

Nối tiếp:

Đoạn 1: Con đường nằm dưới hàng cây…. Bước chân học trò

Đoạn 2: Con đường học trò…. Mộng mơ tuổi hồng

Hòa giọng: Con đường học trò… tuổi tác

Hoạt động 2 : Nghe bài hát : Tháng năm học trò

Mục tiêu: HS nghe nhạc và cảm nhận âm nhạc
Nội dung : Nghe bài hát : Tháng năm học trò và trả lời một số câu hỏi
Sản phẩm : HS cảm nhận âm nhạc hiểu được nội dung bài hát
Tổ chức thực hiện :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

NV1: GV đọc lời và nêu sơ lược về nội dung bài hát :” Tháng năm học trò”

+ GV khái quát nội dung nghe

+ GV cho HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhịp điệu bài hát

NV2: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Liệt kê những hình ảnh trong lời ca tạo cho em cảm xúc khi nghe bài hát

+ Cảm nhận về giai điệu

+ Thể hiện tình cảm của mình với bài hát ( yêu hay không thích? Vì sao)

b. Thành lập nhóm hoặc cá nhân có năng lực hội họa vẽ tranh yêu cầu của câu hỏi

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS lắng nghe, thư giãn cảm nhận

+ HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ GV gọi một số HS trình bày

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

+ HS tiếp nhận câu trả lời của hs và trả lời những thắc mắc hs đưa ra ( nếu có)

2. Nghe nhạc

HS hiểu và cảm nhận được về giai điệu và nội dung của bài hát: Tháng năm học trò.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm
Nội dung : HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức luyện tập xướng, nối tiếp, hòa giọng theo các hình thức:

+ Hát lĩnh xướng: GV chọn 1 HS lĩnh xướng

+ Hát nối tiếp: nhóm 1,2

+ Hát hòa giọng: cả lớp thực hiện

- HS: thực hành luyện tập theo nhóm

- GV hỗ trợ HS luyện tập, phân hóa trình độ các nhóm để đưa ra các yêu cầu, biện pháp hỗ trợ phù hợp

- GV tổ chức HS biểu diễn, nhận xét, sửa sai ( nếu có)

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
Tổ chức thực hiện:

HS tiếp tục luyện tập bài hát Con đường học trò bằng các hình thức đã học, GV khuyến khíc các nhân/ nhóm có nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú
HS biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa ở trường lớp, hát cho người thân nghe hoặc trong các sinh hoạt cộng đồng