Phiếu trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời Bài 4: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 1)

CHỦ ĐỀ: CHÂN TRỜI RỘNG MỞ 

BÀI 4: BÀI CA VỀ MẶT TRỜI 

VIẾT: VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU LÍ DO TÁN THÀNH HOẶC PHẢN ĐỐI MỘT HIỆN TƯỢNG, SỰ VIỆC (BÀI VIẾT SỐ 1) 

(16 CÂU)

I. NHẬN BIẾT (05 CÂU)

Câu 1: Khi viết một đoạn văn nêu lý do tán thành việc “Thực hiện chương trình bảo vệ môi trường” cần chú trọng vào yếu tố nào để đoạn văn dễ hiểu và thuyết phục?

A. Chỉ đưa ra một ý kiến mà không giải thích vì sao bảo vệ môi trường lại quan trọng.

B. Nêu rõ lý do vì sao bảo vệ môi trường là cần thiết, đồng thời đưa ra những hậu quả nếu không thực hiện chương trình này.

C. Phê phán những người không tham gia bảo vệ môi trường mà không giải thích về lợi ích của việc bảo vệ môi trường.

D. Chỉ kể về các chương trình bảo vệ môi trường mà không đề cập đến lý do tán thành hay phản đối.

Câu 2: Khi viết một đoạn văn phản đối việc “Sử dụng hóa chất độc hại trong nông nghiệp” cần làm gì để đoạn văn rõ ràng và thuyết phục?

A. Chỉ liệt kê các loại hóa chất độc hại mà không giải thích tác hại của chúng đối với con người và môi trường.

B. Chỉ phê phán việc sử dụng hóa chất mà không đề cập đến các biện pháp giải quyết vấn đề này.

C. Tuyên bố rằng hóa chất độc hại là cần thiết cho nông nghiệp mà không đưa ra các lý do cụ thể.

D. Đưa ra lý do về tác hại của hóa chất đối với sức khỏe con người, động vật và môi trường, đồng thời đề xuất các giải pháp thay thế.

Câu 3: Khi viết một đoạn văn tán thành việc “Cải cách giáo dục” cần tìm ý nào để làm đoạn văn thuyết phục?

A. Nêu ra lý do tại sao cải cách giáo dục lại quan trọng, làm rõ lợi ích của việc cải cách đối với học sinh và xã hội.

B. Chỉ đề cập đến sự khó khăn trong quá trình cải cách mà không đưa ra lý do thuyết phục về lợi ích của việc cải cách giáo dục.

C. Tập trung vào việc phản đối những người không ủng hộ cải cách giáo dục mà không giải thích lý do vì sao cải cách lại cần thiết.

D. So sánh giữa giáo dục hiện tại và giáo dục trong quá khứ mà không làm nổi bật được sự cần thiết của cải cách.

Câu 4: Khi viết một đoạn văn phản đối việc “Sử dụng túi nilon một lần” cần chú ý gì để đoạn văn có sức thuyết phục?
A. Chỉ đưa ra những hình ảnh tiêu cực về túi nilon mà không giải thích tác hại cụ thể của nó.
B. Nêu ra những tác hại của túi nilon đối với môi trường và động vật, đồng thời đưa ra những biện pháp thay thế hiệu quả.
C. Phê phán những người sử dụng túi nilon mà không giải thích rõ lý do vì sao nên phản đối việc sử dụng chúng.
D. Chỉ nói về việc thay thế túi nilon bằng những vật liệu khác mà không làm rõ lý do tại sao túi nilon là một vấn đề.

Câu 5: Khi viết một đoạn văn nêu lý do tán thành việc “Đọc sách mỗi ngày” cần làm gì để đoạn văn thuyết phục người đọc?

A. Chỉ nói rằng đọc sách là sở thích của bạn mà không nêu lý do tại sao điều này lại quan trọng.

B. Đưa ra những lợi ích của việc đọc sách đối với trí tuệ, kiến thức và sự phát triển cá nhân, đồng thời khuyến khích người đọc làm theo.

C. So sánh đọc sách với các hoạt động khác như xem phim, chơi game mà không làm nổi bật ưu điểm của việc đọc sách.

D. Chỉ nói chung về việc đọc sách mà không đưa ra lý do cụ thể và lợi ích của việc này.

II. THÔNG HIỂU (05 CÂU)

Câu 1: Khi viết một đoạn văn nêu lý do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc, điều quan trọng nhất là:

A. Chỉ liệt kê các sự kiện, hiện tượng mà không đưa ra lý do thuyết phục.

B. Đưa ra lý do hợp lý, cụ thể để giải thích tại sao bạn tán thành hoặc phản đối.

C. Nói về cảm xúc của bản thân mà không cần lý do rõ ràng.

D. Đưa ra các ý kiến trái ngược mà không giải thích.

Câu 2: Trong đoạn văn nêu lý do phản đối việc “Sử dụng túi nilon” nên làm gì để người đọc dễ dàng hiểu quan điểm?

A. Nói chung chung về tác hại của túi nilon mà không giải thích chi tiết.

B. Liệt kê các thông tin về túi nilon mà không đưa ra ý kiến phản đối rõ ràng.

C. Đưa ra lý do cụ thể về tác hại của túi nilon đối với môi trường và đề xuất giải pháp thay thế.

D. Chỉ đưa ra ví dụ về những người sử dụng túi nilon mà không nêu lý do tại sao họ sai.

Câu 3: Khi viết một đoạn văn tán thành việc “Tham gia hoạt động bảo vệ động vật hoang dã” nên cần làm gì? 

A. Nói chung về những lợi ích của động vật hoang dã mà không liên kết với lợi ích của con người.

B. Chỉ đưa ra các ví dụ về những tổ chức bảo vệ động vật mà không giải thích lý do tại sao việc tham gia là cần thiết.

C. Đưa ra các thông tin về động vật hoang dã mà không đề cập đến lý do tán thành bảo vệ chúng.

D. Cung cấp lý do tại sao bảo vệ động vật hoang dã là quan trọng, nêu rõ các hậu quả nếu không bảo vệ chúng.

Câu 4: Trong một đoạn văn phản đối việc “Xả rác bừa bãi” yếu tố nào là cần thiết để lập luận trở nên thuyết phục?

A. Đưa ra lý do về tác hại của việc xả rác đối với môi trường và sức khỏe con người, đồng thời đề xuất giải pháp.

B. Liệt kê các hình thức xả rác bừa bãi mà không chỉ rõ tác hại của chúng.

C. Chỉ trích những người xả rác mà không giải thích lý do tại sao việc xả rác bừa bãi là sai.

D. Chỉ đưa ra các con số thống kê mà không nêu lý do tại sao xả rác là một hành động sai.

Câu 5: Khi viết đoạn văn tán thành việc “Giảm thiểu việc sử dụng xe máy” cần chú ý gì?

A. Chỉ đề cập đến những sự bất tiện khi đi lại bằng xe máy mà không đưa ra lý do vì sao cần giảm thiểu việc sử dụng chúng.

B. Đưa ra lý do về tác động tiêu cực của xe máy đối với môi trường và sức khỏe, đồng thời gợi ý các phương tiện thay thế.

C. Chỉ đưa ra lời khuyên cá nhân mà không liên hệ đến lợi ích chung cho xã hội.

D. Đưa ra một số lý do không liên quan đến việc sử dụng xe máy, ví dụ như giá xăng tăng.

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------