Câu hỏi tự luận Công dân 9 cánh diều Bài 8: Tiêu dùng thông minh

BÀI 8: TIÊU DÙNG THÔNG MINH 

(11 CÂU)

1. NHẬN BIẾT (3 CÂU)

Câu 1: Nêu khái niệm tiêu dùng thông minh?

Trả lời:

- Tiêu dùng thông minh là: mua sắm có kế hoạch, tiết kiệm, biết lựa chọn sản phẩm có chất lượng và phù hợp với đặc điểm của cá nhân.

Câu 2: Lợi ích của tiêu dùng thông minh là gì?

Trả lời:

Câu 3: Làm thế nào để tiêu dùng thông minh?

Trả lời:

2. THÔNG HIỂU (4 CÂU)

Câu 1: Em hãy đọc các trường họp sau và nhận xét cách tiêu dùng của các chủ thể.

Trường hợp 1

Bạn L và K đi mua vợt tennis. Sau khi nghe người bán hàng tư vấn, L khuyên K không nên mua vì thấy vợt tennis ở đây khá đắt mà không đảm bảo chất lượng. Hơn nữa, L còn biết một vài người quen cũng mua vợt tennis ở đây nhưng đều nhận xét vợt nhanh hỏng. Nghe L nói, K hơi phân vân nhưng vì đang thích có vợt tennis để dùng ngay nên L vẫn quyết định mua.

Trường hợp 2

Chị B có thói quen xây dựng kế hoạch chỉ tiêu cá nhân, trong đó xác định rõ các mặt hàng thiết yếu, không thiết yếu. Trước khi mua sắm, chị thường tìm hiểu kĩ thông tin sản phẩm. Nhờ đó, chị luôn chủ động thực hiện mục tiêu tài chính cá nhân của mình.

Trường hợp 3

Chủ nhật hằng tuần, C và mẹ thường cùng nhau đi siêu thị để mua sắm đồ dùng cho tuần sắp tới. Siêu thị thường xuyên có các chương trình khuyến mại. C cho rằng, sản phẩm nào khuyến mại thì mua thật nhiều sẽ tiết kiệm hơn. Mẹ khuyên C nên cân nhắc khi mua hàng khuyến mại, chỉ nên mua những thứ cần thiết, vẫn còn hạn sử dụng dài.

Trả lời:

Trường hợp 1: 

- Cách tiêu dùng của K: K có phần vội vàng và thiếu sự cân nhắc khi quyết định mua vợt tennis. Dù nhận được lời khuyên từ L về việc vợt có giá cao và không đảm bảo chất lượng, K vẫn quyết định mua vì mong muốn sở hữu ngay vợt tennis. Điều này cho thấy K chưa thực sự áp dụng nguyên tắc tiêu dùng thông minh, có thể do sự thiếu kiên nhẫn hoặc không kiểm soát tốt nhu cầu của bản thân.

- Cách tiêu dùng của L: L thể hiện sự thận trọng và có trách nhiệm khi mua sắm. L đã dựa trên kinh nghiệm cá nhân và thông tin từ những người khác để khuyên K không nên mua sản phẩm kém chất lượng. Việc này cho thấy L đã có tư duy tiêu dùng có trách nhiệm, biết lắng nghe và đưa ra lời khuyên tốt cho bạn mình.

Trường hợp 2: 

- Chị B là một người tiêu dùng thông minh và có kế hoạch. Việc xây dựng chỉ tiêu cá nhân và xác định rõ mặt hàng thiết yếu, không thiết yếu cho thấy chị biết cách quản lý tài chính cá nhân một cách hiệu quả. Việc tìm hiểu kỹ thông tin sản phẩm trước khi mua cũng giúp chị tránh được các rủi ro không cần thiết và tiết kiệm chi phí.

=> Cách tiêu dùng của chị B là một hình mẫu tốt cho mọi người, đặc biệt là trong bối cảnh kinh tế hiện nay. Chị B không chỉ tiết kiệm tiền mà còn đảm bảo rằng mỗi sản phẩm mua vào đều có giá trị sử dụng cao.

Trường hợp 3: 

- Cách tiêu dùng của C: C có suy nghĩ rằng việc mua sản phẩm khuyến mại sẽ giúp tiết kiệm chi phí. Tuy nhiên, cách tiếp cận này có thể dẫn đến việc mua sắm không cần thiết, đặc biệt nếu C không xem xét kỹ lưỡng nhu cầu thực sự và thời hạn sử dụng của sản phẩm.

- Cách tiêu dùng của mẹ C: Mẹ C thể hiện sự thận trọng và có tư duy tiêu dùng hợp lý. Bà khuyên C chỉ nên mua những thứ cần thiết và còn hạn sử dụng dài, điều này cho thấy sự hiểu biết về việc tiêu dùng thông minh. Mẹ C đang giáo dục cho C về cách quản lý chi tiêu và nhận biết các sản phẩm khuyến mại có thể không phải lúc nào cũng là lựa chọn tốt.

Câu 2: Em hãy đọc các trường họp sau và nhận xét cách tiêu dùng của các chủ thể.

Tình huống 1

A đang là sinh viên năm nhất của một trường đại học, bố mẹ của A mỗi tháng sẽ cho A một khoản tiền để chi tiêu. Nhưng A thường sử dụng số tiền này để mua sắm những món đồ mình thích nên thường hết tiền ngay trong tuần đầu tiên.

Tình huống 2

Khi mua hàng, bạn Mai thường lựa chọn những nơi bán hàng uy tín, có nguồn gốc rõ ràng và giá cả hợp lí. Hùng thì hay mua theo các chương trình khuyến mại, quảng cáo.

Tình huống 3

Hạnh đang tìm mua xe đạp điện. Vì bận công việc nên bố mẹ của Hạnh để cho bạn tự tìm hiểu về sản phẩm và hình thức thanh toán trước khi mua. Sau khi tìm hiểu, Hạnh thấy có hai cửa hàng có thể mua: cửa hàng thứ nhất bán trực tuyến với giá rẻ, lại có khuyến mại 50% với điều kiện người mua phải truy cập theo đường dẫn sang một trang khác và cung cấp số tài khoản ngân hàng, mật khẩu ngân hàng cùng số căn cước công dân; cửa hàng thứ hai cũng đang có chương trình khuyến mại tặng đồ dùng học tập nhưng giá cao hơn cửa hàng thứ nhất. Hạnh phân vân không biết nên mua ở đâu.

Trả lời:

Câu 3: Trình bày các hệ quả mà tiêu dùng không hợp lí mang lại?

Trả lời:

Câu 4: Trình bày các giải pháp để trở thành một người tiêu dùng thông minh?

Trả lời:

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Em hãy áp dụng cách tiêu dùng thông minh để xây dựng kế hoạch để tổ chức một sự kiện kỉ niệm ngày thành lập câu lạc bộ của trường?

Trả lời:

- Xác định mục tiêu và ngân sách

+ Mục tiêu: Tổ chức một sự kiện kỷ niệm thu hút sự tham gia của tất cả thành viên câu lạc bộ và tạo cơ hội giao lưu, học hỏi.

+ Ngân sách: Lập ngân sách tổng cho sự kiện, bao gồm các khoản chi cho địa điểm, trang trí, thức ăn, quà tặng, và các hoạt động giải trí.

- Lập danh sách các khoản chi phí dự kiến

+ Địa điểm: Lựa chọn một địa điểm trong trường miễn phí hoặc có phí thuê thấp.

+ Trang trí: Sử dụng vật liệu tự làm (giấy, băng rôn, hoa giấy) thay vì mua sắm.

+ Thức ăn: Tìm kiếm nguồn cung thực phẩm giá cả hợp lí hoặc thực phẩm tự làm (bánh, nước uống).

+ Quà tặng và giải thưởng: Đặt hàng từ các nhà cung cấp địa phương hoặc làm quà tặng tự chế.

- Lên danh sách các hoạt động

+ Chương trình văn nghệ: Tổ chức các tiết mục văn nghệ do thành viên câu lạc bộ tự biểu diễn.

+ Trò chơi và hoạt động tương tác: Sắp xếp các trò chơi đơn giản mà không tốn kém.

+ Thuyết trình và chia sẻ: Mời những thành viên nổi bật trong câu lạc bộ chia sẻ kinh nghiệm và câu chuyện.

- Quảng bá sự kiện

+ Sử dụng mạng xã hội: Tạo sự kiện trên Facebook, Instagram hoặc nhóm chat để thông báo và mời mọi người tham gia.

+ Áp dụng truyền thông truyền thống: Sử dụng áp phích và băng rôn để treo tại trường nhằm thu hút sự chú ý.

- Quản lý thời gian

+ Lên lịch cụ thể: Tạo timeline cho từng hoạt động trong sự kiện, bao gồm thời gian chuẩn bị và diễn ra các hoạt động.

+ Phân công công việc: Chia nhiệm vụ cho các thành viên trong câu lạc bộ để đảm bảo mọi người đều tham gia và có trách nhiệm.

- Đánh giá và ghi nhận

+ Phản hồi từ người tham gia: Sau sự kiện, thu thập ý kiến phản hồi từ người tham gia để cải thiện cho các sự kiện sau.

+ Ghi nhận đóng góp: Cảm ơn và ghi nhận sự đóng góp của các thành viên, người tài trợ để xây dựng mối quan hệ tốt cho các sự kiện sau.

Câu 2: Hãy tìm ít nhất ba sản phẩm mà bạn có thể tái chế hoặc sử dụng lại. Nêu rõ cách bạn sẽ thực hiện việc này và lợi ích của nó đối với môi trường.

Trả lời:

Câu 3: Em hãy tìm hiểu và sử dụng một ứng dụng quản lý tài chính để theo dõi chi tiêu, lập ngân sách và đặt mục tiêu tiết kiệm. Phân tích kết quả sau khi sử dụng?

Trả lời:

4. VẬN DỤNG CAO (1 CÂU)

Câu 1: Hãy tạo một kế hoạch cho một chiến dịch truyền thông nhằm nâng cao nhận thức về tiêu dùng thông minh trong cộng đồng (trường học, khu phố, v.v.). Xác định đối tượng mục tiêu, thông điệp chính, các kênh truyền thông sẽ sử dụng (như mạng xã hội, bảng tin, buổi hội thảo), và các hoạt động tương tác để thu hút sự tham gia của cộng đồng.

Trả lời:

- Mục tiêu chiến dịch

+ Nâng cao nhận thức về tiêu dùng thông minh trong cộng đồng.

+ Khuyến khích cư dân áp dụng các thói quen tiêu dùng bền vững và tiết kiệm.

+ Tạo ra một nền tảng giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm về tiêu dùng thông minh.

- Đối tượng mục tiêu

+ Học sinh, sinh viên: Những người trẻ tuổi có thói quen tiêu dùng hình thành từ sớm.

+ Phụ huynh: Những người có ảnh hưởng đến quyết định tiêu dùng của gia đình.

+ Cư dân địa phương: Tất cả các thành viên trong cộng đồng có nhu cầu và thói quen mua sắm.

- Thông điệp chính

+ “Tiêu dùng thông minh không chỉ tiết kiệm tiền mà còn bảo vệ môi trường!”

+ “Hãy là người tiêu dùng thông minh: Chọn lựa thông minh, tiết kiệm bền vững!”

- Kênh truyền thông sử dụng

+ Mạng xã hội: Facebook, Instagram, TikTok để tiếp cận giới trẻ.

+ Bảng tin tại trường học và khu phố: Đặt poster, thông báo về chiến dịch.

+ Website hoặc Blog: Tạo một trang web hoặc blog để chia sẻ thông tin, mẹo tiêu dùng thông minh và các bài viết liên quan.

+ Email Marketing: Gửi thông báo, bài viết và mẹo tiêu dùng thông minh tới danh sách email của cộng đồng.

- Các hoạt động tương tác

+ Buổi hội thảo: Tổ chức một hội thảo tại trường hoặc trung tâm cộng đồng với các chuyên gia về tài chính, người tiêu dùng thông minh để chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức.

+ Cuộc thi “Người tiêu dùng thông minh”: Tổ chức cuộc thi trong trường học, nơi học sinh có thể tham gia bằng cách tạo ra video hoặc bài viết về những mẹo tiêu dùng thông minh. Phần thưởng cho các bài dự thi xuất sắc.

+ Sự kiện chia sẻ kinh nghiệm: Tạo không gian cho cư dân chia sẻ những câu chuyện thành công trong việc tiêu dùng thông minh, cùng với những mẹo và bài học từ kinh nghiệm cá nhân.

+ Ngày hội tiêu dùng thông minh: Tổ chức một sự kiện cộng đồng với các gian hàng từ các doanh nghiệp địa phương, nơi họ có thể quảng bá các sản phẩm bền vững, tiết kiệm, và cung cấp thông tin về tiêu dùng thông minh.

- Lịch trình thực hiện

+ Tuần 1-2: Chuẩn bị và xây dựng nội dung truyền thông (poster, bài viết, video).

+ Tuần 3: Triển khai chiến dịch truyền thông trên mạng xã hội và bảng tin.

+ Tuần 4: Tổ chức hội thảo và các sự kiện tương tác.

+ Tuần 5: Theo dõi và đánh giá hiệu quả chiến dịch (phản hồi từ cộng đồng, số lượng người tham gia, lượng tương tác trên mạng xã hội).

- Đánh giá và cải tiến

+ Phản hồi từ người tham gia: Gửi khảo sát sau sự kiện để thu thập ý kiến và cảm nhận.

+ Theo dõi lượng tương tác: Phân tích dữ liệu từ các kênh truyền thông để đánh giá mức độ thành công của chiến dịch.

+ Điều chỉnh: Dựa trên phản hồi và dữ liệu thu thập được, điều chỉnh các hoạt động trong tương lai để cải thiện hiệu quả.

--------------------------------------
---------------------Còn tiếp----------------------