Câu hỏi tự luận Tiếng Việt 5 chân trời Bài 4: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 1)

CHỦ ĐỀ: CHÂN TRỜI RỘNG MỞ

BÀI 4: BÀI CA VỀ MẶT TRỜI

VIẾT: VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU LÍ DO TÁN THÀNH HOẶC PHẢN ĐỐI MỘT HIỆN TƯỢNG, SỰ VIỆC 

(BÀI VIẾT SỐ 1)

I. NHẬN BIẾT (06 CÂU)

Câu 1: Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc có mục đích gì?

Trả lời: 

Mục đích của đoạn văn này là để bày tỏ quan điểm, ý kiến của người viết về một hiện tượng hoặc sự việc nào đó đang diễn ra trong cuộc sống, đồng thời đưa ra những lí do để chứng minh cho quan điểm của mình.

Câu 2: Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc thường có mấy phần?

Trả lời: 

Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc thường có 3 phần: câu mở đầu, các câu tiếp theo và câu kết thúc/

Câu 3: Câu mở đầu của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc có nhiệm vụ gì?

Trả lời: 

Câu mở đầu: Giới thiệu hiện tượng, sự việc

Câu 4: Ở các câu tiếp theo của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc có nhiệm vụ gì?

Trả lời: 

Câu 5: Câu kết thúc của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc có nhiệm vụ gì?

Trả lời: 

Câu 6: Nêu một số lưu ý khi viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc?

Trả lời: 

II. KẾT NỐI (04 CÂU)

Câu 1: Để viết được một đoạn văn hay, em cần phải làm gì?

Trả lời: 

Để viết được một đoạn văn hay, em cần xác định rõ hiện tượng hoặc sự việc mình muốn viết, đưa ra quan điểm rõ ràng (tán thành hoặc phản đối), tìm những lí do hợp lí để chứng minh cho quan điểm của mình và trình bày các ý một cách mạch lạc, rõ ràng.

Câu 2: Khi chọn một hiện tượng hoặc sự việc để viết, em cần lưu ý điều gì?

Trả lời: 

Khi chọn một hiện tượng hoặc sự việc để viết, em cần chọn những hiện tượng hoặc sự việc mà mình quan tâm, có nhiều điều để nói và có thể tìm được nhiều lí do để chứng minh cho quan điểm của mình.

Câu 3: Sự khác nhau giữa lí do và dẫn chứng là gì?

Trả lời: 

Câu 4: Tại sao việc đưa ra dẫn chứng cụ thể lại quan trọng trong một đoạn văn?

Trả lời: 

III. VẬN DỤNG (02 CÂU)

Câu 1: Em hãy viết một đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối việc học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ học.

Trả lời:

Trong thời đại công nghệ số phát triển như vũ bão, việc học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ học không còn quá xa lạ. Việc cho phép học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ học là một vấn đề gây nhiều tranh cãi. Mặc dù điện thoại có thể trở thành một công cụ học tập hữu ích, giúp học sinh tiếp cận thông tin nhanh chóng, làm các bài tập trực tuyến và tham gia vào các hoạt động học tập tương tác, nhưng nó cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ. Điện thoại dễ dàng làm học sinh mất tập trung, đặc biệt khi các ứng dụng mạng xã hội và trò chơi trở nên hấp dẫn hơn bài giảng. Hơn nữa, việc lạm dụng điện thoại có thể gây ảnh hưởng đến sức khỏe, đặc biệt là thị lực và tư thế ngồi của học sinh. Để giải quyết vấn đề này, nhà trường cần có những quy định rõ ràng về việc sử dụng điện thoại, chẳng hạn như chỉ cho phép sử dụng trong các hoạt động học tập đã được giáo viên phê duyệt, hoặc thu giữ điện thoại trong thời gian diễn ra bài giảng. Bên cạnh đó, giáo viên cần tìm cách tích hợp công nghệ vào bài giảng một cách sáng tạo, tạo ra những bài học tương tác và hấp dẫn, giúp học sinh không cảm thấy nhàm chán và muốn sử dụng điện thoại để giải trí. Vì vậy, em cho rằng nên hạn chế việc sử dụng điện thoại trong giờ học để đảm bảo hiệu quả học tập.

Câu 2: Em cần thêm những chi tiết nào để bài viết được sinh động và hấp dẫn hơn?

Trả lời:

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------