Câu hỏi tự luận Tiếng Việt 5 chân trời Bài 6: Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc

CHỦ ĐỀ: ĐẤT NƯỚC NGÀN NĂM

BÀI 6: MỘT BẢN HÙNG CA

VIẾT: TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM, CẢM XÚC TRƯỚC MỘT SỰ VIỆC

I. NHẬN BIẾT (06 CÂU)

Câu 1: Thế nào là đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc?

Trả lời: 

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc là đoạn văn bày tỏ những suy nghĩ, cảm nhận của người viết về một sự việc, hiện tượng hoặc con người bằng ngôn ngữ giàu cảm xúc.

Câu 2: Nêu các bước viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc?

Trả lời: 

Câu 3: Khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc, điều đầu tiên em cần làm là gì?

Trả lời: 

II. KẾT NỐI (05 CÂU)

Câu 1: Việc tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc có quan trọng không? Vì sao?

Trả lời: 

Việc tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc có quan trọng, vì:

- Giúp người viết xác định rõ nội dung cần bày tỏ

- Tạo sự mạch lạc cho đoạn văn

- Thể hiện được đầy đủ cảm xúc

- Tạo ấn tượng với người đọc

Câu 2: Vì sao khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc cần xác định rõ sự việc?

Trả lời: 

Xác định rõ sự việc giúp người viết tập trung bày tỏ tình cảm, cảm xúc một cách cụ thể và sâu sắc hơn, tránh viết lan man.

Câu 3: Khi chọn sự việc để viết đoạn văn, em cần lưu ý điều gì?

Trả lời: 

Câu 4: Trong đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc ngoài việc thể hiện tình cảm, cảm xúc, người viết cần làm gì để bài viết sinh động hơn?

Trả lời: 

Câu 5: Làm thế nào để tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc?

Trả lời: 

III. VẬN DỤNG (01 CÂU)

Câu 1: Lập dàn ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc cụ thể mà em đã tham gia tại trường học.

Trả lời: 

Sự việc: Dọn vệ sinh trường lớp

1. Mở đoạn: Giới thiệu sự việc

- Nêu ngắn gọn về hoạt động dọn vệ sinh trường lớp: diễn ra vào thời gian nào, ai tham gia.

- Khẳng định đây là một hoạt động ý nghĩa và đáng nhớ.

2. Thân đoạn: Miêu tả chi tiết sự việc và cảm xúc

* Công việc thực hiện:

- Quét dọn, lau chùi bàn ghế, bảng đen, cửa sổ, nhặt rác, chăm sóc cây xanh.

- Mọi người cùng nhau chia nhau công việc một cách hào hứng, vui vẻ.

- Không khí và tinh thần:

- Không khí sôi nổi, đoàn kết giữa các bạn học sinh và thầy cô.

- Những câu chuyện, tiếng cười vang lên khiến công việc trở nên nhẹ nhàng hơn.

* Cảm xúc cá nhân:

- Cảm giác ban đầu: hơi mệt nhưng rất vui vì được làm việc cùng bạn bè.

- Niềm tự hào khi nhìn thấy lớp học, sân trường sạch sẽ, gọn gàng.

- Nhận thức rõ hơn về trách nhiệm giữ gìn vệ sinh chung và ý thức bảo vệ môi trường.

3. Kết đoạn: Suy nghĩ và bài học rút ra

- Nhấn mạnh ý nghĩa của hoạt động: không chỉ giúp trường lớp sạch đẹp mà còn gắn kết tình bạn.

- Hứa hẹn sẽ duy trì thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Bày tỏ mong muốn có thêm nhiều hoạt động tương tự trong tương lai.

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------