Đề kiểm tra 15 phút Sinh học 7 cánh diều Bài 27: Khái quát về cảm ứng và cảm ứng ở thực vật

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT – BÀI 27: KHÁI QUÁT VỀ CẢM ỨNG VÀ CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT

I. DẠNG 1 – ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM

ĐỀ 1

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Đặc điểm của các hình thức cảm ứng ở động vật là

1. Diễn ra nhanh, dễ nhận thấy.
2. Hình thức phản ứng đa dạng.
3. Dễ nhận thấy, diễn ra mãnh liệt.
4. Mức độ chính xác cao, dễ nhận thấy.

Câu 2: Đặc điểm khác nhau giữa cảm ứng động vật và cảm ứng thực vật là

1. Cảm ứng ở động vật nhanh hơn và khó nhận thấy hơn cảm ứng ở thực vật.
2. Hình thức phản ứng ở động vật đa dạng hơn nhưng kém chính xác hơn ở thực vật.
3. Cảm ứng ở động vật nhanh hơn, dễ nhận thấy hơn, còn cảm ứng ở thực vật chậm hơn, khó nhận thấy hơn.
4. Hình thức phản ứng ở thực vật nhẹ nhàng và yếu ớt hơn ở động vật.

Câu 3: Hình dưới chứng minh cho hiện tượng cảm ứng nào ở thực vật?

1. Tính hướng đất âm của rễ, hướng sáng dương của thân.
2. Tính hướng tiếp xúc.
3. Tính hướng hoá.
4. Tính hướng nước.

Câu 4: Từ cần điền vào chỗ trống (1) là

Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)… lại các kích thích từ môi trường …(2)… và môi trường bên ngoài của …(3)… sinh vật.

1. phản ứng
2. bên trong
3. cơ thể
4. giải phóng

Câu 5: Từ cần điền vào chỗ trống (2) là

Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)… lại các kích thích từ môi trường …(2)… và môi trường bên ngoài của …(3)… sinh vật.

1. phản ứng
2. bên trong
3. cơ thể
4. giải phóng

Câu 6: Cơ sở khoa học của sự uốn cong cành cây trong tính hướng tiếp xúc là do

1. sự sinh trưởng không đều của hai phía cơ quan, các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.
2. sự sinh trưởng đều của hai phía cơ quan, các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.
3. sự sinh trưởng không đều của hai phía cơ quan, các tế bào tại phía được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.
4. sự sinh trưởng không đều của hai phía cơ quan, các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng chậm hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.

Câu 7: Khi trồng cây cạnh bờ ao, sau một thời gian sẽ có hiện tượng nào sau đây?

1. Rễ cây mọc dài về phía bờ ao.
2. Rễ cây phát triển đều quanh gốc cây.
3. Thân cây uốn cong theo phía ngược lại với bờ ao.
4. Thân cây mọc thẳng nhận ánh sáng phân tán đều.

Câu 8: Mẫu vật trong thí nghiệm chứng minh tính hướng tiếp xúc của thực vật thường là loại cây nào?

1. Cây ngô.
2. Cây lúa.
3. Cây mướp.
4. Cây lạc.

Câu 9: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống (3)

 Hiện tượng cảm ứng ở sinh vật được con người  …(1)…  rộng rãi trong thực tiễn nhằm  …(2)…  cho cây trồng và vật nuôi sinh trưởng, phát triển tốt;  …(3)…  các thói quen tốt và …(4)… hiệu quả học tập cho con người. 

1. xây dựng
2. ứng dụng
3. cảm ứng
4. học được

Câu 10: Hai bạn lớp 6A tranh luận về hiện tượng khép lá ở cây xấu hổ (cây trinh nữ) khi có tác động cơ học từ môi trường và hiện tượng khép lá ở cây me vào ban đêm. Bạn thứ nhất cho rằng hiện tượng khép lá ở hai loài cây này là giống nhau, bạn thứ hai lại cho rằng hiện tượng khép lá ở hai loài cây này có bản chất khác nhau. Hãy làm trọng tài cho hai bạn bằng cách chỉ ra tác nhân kích thích của hai hiện tượng ở hai loài cây trên.

1. cây xấu hổ - va chạm, cây me - ánh sáng, nhiệt độ
2. cây xấu hổ - ánh sáng, nhiệt độ, cây me - va chạm
3. cây xấu hổ - va chạm, cây me - giá thể
4. cây xấu hổ - con mồi, cây me - ánh sáng, nhiệt độ

GỢI Ý ĐÁP ÁN

(Mỗi câu đúng tương ứng với 1 điểm)

ĐỀ 2

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Từ cần điền vào chỗ trống (3) là

Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)… lại các kích thích từ môi trường …(2)… và môi trường bên ngoài của …(3)… sinh vật.

1. phản ứng
2. bên trong
3. cơ thể
4. giải phóng

Câu 2: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về đặc điểm cảm ứng ở thực vật?

1. Xảy ra nhanh, dễ nhận thấy.
2. Xảy ra chậm, khó nhận thấy.
3. Xảy ra nhanh, khó nhận thấy.
4. Xảy ra chậm, dễ nhận thấy.

Câu 3: Các tác nhân của môi trường tác động tới cơ thể sinh vật được gọi là gì?

1. Các nhận biết.
2. Các kích thích.
3. Các cảm ứng.
4. Các phản ứng.

Câu 4: Các tác nhân của môi trường tác động đến cơ thể sinh vật được gọi là?

1. Các phản ứng
2. Các cảm ứng
   C. Các kích thích
3. Các nhận biết

Câu 5: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (2) là

1. Môi trường
2. Tiếp nhận
3. Thích nghi
4. Phản ứng

Câu 6: Hiện tượng cây phát triển về phía có nguồn dinh dưỡng gọi là

1. tính hướng tiếp xúc.
2. tính hướng sáng.
3. tính hướng hoá.
4. tính hướng nước.

Câu 7: Tác nhân làm xuất hiện tượng cảm ứng ở thực vật “Cây me khép lá về sáng sớm và chiều tối” là

1. Nhiệt độ, ánh sáng
2. Con mồi
3. Giá thể
4. Va chạm

Câu 8: Tác nhân làm xuất hiện tượng cảm ứng ở thực vật “Cây nắp ấm bắt con mồi” là

1. Nhiệt độ, ánh sáng
2. Con mồi
3. Giá thể
4. Va chạm

Câu 9: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống (2)

Hiện tượng cảm ứng ở sinh vật được con người  …(1)…  rộng rãi trong thực tiễn nhằm  …(2)…  cho cây trồng và vật nuôi sinh trưởng, phát triển tốt;  …(3)…  các thói quen tốt và …(4)… hiệu quả học tập cho con người. 

1. xây dựng
2. tạo điều kiện
3. cảm ứng
4. học được

Câu 10: Sử dụng các từ gợi ý: bên trong (I), cơ thể (II), phản ứng (III) để hoàn thành đoạn thông tin sau khi nói về cảm ứng theo thứ tự:
Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)…lại các kích thích từ môi trường …(2)…. và môi trường bên ngoài của …(3)…sinh vật

1. (II)-(III)-(I).
2. (III)-(I)-(II).
3. (I)-(III)-(II).
4. (I)-(II)-(III).

GỢI Ý ĐÁP ÁN

(Mỗi câu đúng tương ứng với 1 điểm)

II. DẠNG 2 – ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN

ĐỀ 1

Câu 1 ( 6 điểm). Vì sao phải làm giàn cho cây thân leo? Vì sao phải hạn chế xới đất khi trồng khoai tây, khoai lang?

Câu 2 ( 4 điểm). Trong những trường hợp nào sinh vật bị “mất” cảm ứng?

GỢI Ý ĐÁP ÁN:

ĐỀ 2

Câu 1 ( 6 điểm). Nêu ứng dụng cảm ứng ở thực vật trong thực tiễn.

Câu 2 ( 4 điểm). Kể tên một số loại cây trồng mà em biết thường được chăm sóc bằng một trong những biện pháp sau: vun gốc, làm giàn, bón phân ở gốc, làm rãnh tưới nước, tỉa thưa cây để có năng suất cao.

GỢI Ý ĐÁP ÁN:

III. DẠNG 3 – ĐỀ TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN

ĐỀ 1

1. Phần trắc nghiệm (4 điểm)

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (4) là

1. Môi trường
2. Tiếp nhận
3. Cơ thể
4. Phản ứng

Câu 2: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (5) là

1. Môi trường
2. Tiếp nhận
3. Thích nghi
4. Phản ứng

Câu 3: Phản ứng nào sau đây thuộc loại kích thích ánh sáng

1. Rễ cây hướng đến nguồn nước
2. Run rẩy/toát mồ hôi
3. Ngọn cây hướng về phía có ánh sáng
4. Cây bám vào giá thể

Câu 4: Hiện tượng cảm ứng “Rễ cây mọc dài về phía có nước” thuộc loại kích thích nào

1. Nước
2. Ánh sáng
3. Trụ bám
4. Âm thanh
5. Phần tự luận (6 điểm)

Câu 1: Lấy ví dụ về ý nghĩa của công thức hóa học.

Câu 2: Để vừa tránh rễ cây làm hại các công trình vừa giữ được cây, cần bón phân cho cây như thế nào?

GỢI Ý ĐÁP ÁN:

Trắc nghiệm: (Mỗi câu đúng tương ứng với 1 điểm)

Tự luận:

ĐỀ 2

1. Phần trắc nghiệm (4 điểm)

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (6) là

1. Môi trường
2. Cơ thể
3. Động vật
4. Thực vật

Câu 2: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (7) là

1. Môi trường
2. Cơ thể
3. Động vật
4. Thực vật

Câu 3: Tác nhân làm xuất hiện tượng cảm ứng ở thực vật “Cây mướp hình thành tua cuốn leo trên giàn” là

1. Nhiệt độ, ánh sáng
2. Con mồi
3. Giá thể
4. Va chạm

Câu 4:  Đặc điểm cảm ứng ở thực vật là xảy ra

1. chậm, khó nhận thấy.
2. nhanh, khó nhận thấy.
3. chậm, dễ nhận thấy.
4. nhanh, dễ nhận thấy.
5. Phần tự luận (6 điểm)

Câu 1. Em hiểu như thế nào về cảm ứng? Nêu vai trò của cảm ứng đối với sinh vật

Câu 2. Vì sao hoa hướng dương luôn hướng về phía Mặt Trời?

GỢI Ý ĐÁP ÁN:

Trắc nghiệm: (Mỗi câu đúng tương ứng với 1 điểm)

Tự luận: