CHỦ ĐỀ 9: CẢM ỨNG Ở SINH VẬT

BÀI 27: KHÁI QUÁT VỀ CẢM ỨNG VÀ CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT

A. TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (10 câu)

Câu 1: Đặc điểm của các hình thức cảm ứng ở động vật là

A. diễn ra nhanh, dễ nhận thấy.

B. hình thức phản ứng đa dạng.

C. dễ nhận thấy, diễn ra mãnh liệt.

D. mức độ chính xác cao, dễ nhận thấy.

Câu 2: Đặc điểm khác nhau giữa cảm ứng động vật và cảm ứng thực vật là

A. cảm ứng ở động vật nhanh hơn và khó nhận thấy hơn cảm ứng ở thực vật.

B. hình thức phản ứng ở động vật đa dạng hơn nhưng kém chính xác hơn ở thực vật.

C. cảm ứng ở động vật nhanh hơn, dễ nhận thấy hơn, còn cảm ứng ở thực vật chậm hơn, khó nhận thấy hơn.

D. hình thức phản ứng ở thực vật nhẹ nhàng và yếu ớt hơn ở động vật.

Câu 3: Hình dưới chứng minh cho hiện tượng cảm ứng nào ở thực vật?

A. Tính hướng đất âm của rễ, hướng sáng dương của thân.

B. Tính hướng tiếp xúc.

C. Tính hướng hoá.

D. Tính hướng nước.

Câu 4: Từ cần điền vào chỗ trống (1) là

Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)… lại các kích thích từ môi trường …(2)… và môi trường bên ngoài của …(3)… sinh vật.

A. phản ứng

B. bên trong

C. cơ thể

D. giải phóng

Câu 5: Từ cần điền vào chỗ trống (2) là

Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)… lại các kích thích từ môi trường …(2)… và môi trường bên ngoài của …(3)… sinh vật.

A. phản ứng

B. bên trong

C. cơ thể

D. giải phóng

Câu 6: Từ cần điền vào chỗ trống (3) là

Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)… lại các kích thích từ môi trường …(2)… và môi trường bên ngoài của …(3)… sinh vật.

A. phản ứng

B. bên trong

C. cơ thể

D. giải phóng

Câu 7: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về đặc điểm cảm ứng ở thực vật?

A. Xảy ra nhanh, dễ nhận thấy.

B. Xảy ra chậm, khó nhận thấy.

C. Xảy ra nhanh, khó nhận thấy.

D. Xảy ra chậm, dễ nhận thấy.        

Câu 8: Các tác nhân của môi trường tác động tới cơ thể sinh vật được gọi là gì?

A. Các nhận biết.

B. Các kích thích.

C. Các cảm ứng.

D. Các phản ứng.

Câu 9: Các tác nhân của môi trường tác động đến cơ thể sinh vật được gọi là?

A. Các phản ứng

B. Các cảm ứng
C. Các kích thích

D. Các nhận biết

Câu 10: Đâu là tác nhân kích thích của hiện tượng tua cuốn của cây cuốn vào giá thể

A. Thân cây yếu

B. Do ánh sáng không đều

C. Do cây thiếu dinh dưỡng

D. Do giá thể (cọc, giàn)

2. THÔNG HIỂU (15 câu)

Câu 1: Một số loài cây có tính hướng tiếp xúc. Dạng cảm ứng này có ý nghĩa giúp

A. cây tìm nguồn sáng để quang hợp.

B. rễ cây sinh trưởng tới nguồn nước và chất khoáng.

C. cây bám vào giá thể để sinh trưởng.

D. rễ cây mọc sâu vào đất để giữ cây.

Câu 2: Hiện tượng thân cây cong về phía nguồn sáng thuộc kiểu cảm ứng nào sau đây?

A. Tính hướng nước.

B. Tính hướng sáng.

C. Tính hướng tiếp xúc.

D. Tính hướng hóa.

Câu 3: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (1) là

A. Môi trường

B. Tiếp nhận

C. Thích nghi

D. Phản ứng

Câu 4: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (2) là

A. Môi trường

B. Tiếp nhận

C. Thích nghi

D. Phản ứng

 Câu 5: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (3) là

A. Môi trường

B. Tiếp nhận

C. Thích nghi

D. Phản ứng

Câu 6: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (4) là

A. Môi trường

B. Tiếp nhận

C. Cơ thể

D. Phản ứng

Câu 7: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (5) là

A. Môi trường

B. Tiếp nhận

C. Thích nghi

D. Phản ứng

Câu 8: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (6) là

A. Môi trường

B. Cơ thể

C. Động vật

D. Thực vật

Câu 9: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (7) là

A. Môi trường

B. Cơ thể

C. Động vật

D. Thực vật

Câu 10: Phản ứng nào sau đây thuộc loại kích thích ánh sáng

A. Rễ cây hướng đến nguồn nước

B. Run rẩy/toát mồ hôi

C. Ngọn cây hướng về phía có ánh sáng

D. Cây bám vào giá thể

Câu 11: Hiện tượng cảm ứng “Rễ cây mọc dài về phía có nước” thuộc loại kích thích nào

A. Nước

B. Ánh sáng

C. Trụ bám

D. Âm thanh

Câu 12: Hiện tượng cảm ứng “Thân cây mọc cong về phía có ánh sáng” thuộc loại kích thích nào

A. Nước

B. Ánh sáng

C. Trụ bám

D. Âm thanh

Câu 13: Hiện tượng cảm ứng “Thân cây trầu không bám vào thân cây cau” thuộc loại kích thích nào

A. Nước

B. Ánh sáng

C. Trụ bám

D. Âm thanh

Câu 14: Hiện tượng cảm ứng “Chó vẫy đuôi khi nghe tiếng chân người quen” thuộc loại kích thích nào

A. Nước

B. Ánh sáng

C. Trụ bám

D. Âm thanh

Câu 15: Hiện tượng cảm ứng “Những con vịt bỏ chạy khi bị người xua đuổi” thuộc loại kích thích nào

A. Con người

B. Ánh sáng

C. Trụ bám

D. Âm thanh

3. VẬN DỤNG (15 câu)

Câu 1: Cơ sở khoa học của sự uốn cong cành cây trong tính hướng tiếp xúc là do

A. sự sinh trưởng không đều của hai phía cơ quan, các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.

B. sự sinh trưởng đều của hai phía cơ quan, các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.

C. sự sinh trưởng không đều của hai phía cơ quan, các tế bào tại phía được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.

D. sự sinh trưởng không đều của hai phía cơ quan, các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng chậm hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.

Câu 2: Khi trồng cây cạnh bờ ao, sau một thời gian sẽ có hiện tượng nào sau đây?

A. Rễ cây mọc dài về phía bờ ao.

B. Rễ cây phát triển đều quanh gốc cây.

C. Thân cây uốn cong theo phía ngược lại với bờ ao.

D. Thân cây mọc thẳng nhận ánh sáng phân tán đều.

Câu 3: Mẫu vật trong thí nghiệm chứng minh tính hướng tiếp xúc của thực vật thường là loại cây nào?

A. Cây ngô.

B. Cây lúa.

C. Cây mướp.

D. Cây lạc.

Câu 4: Hiện tượng cây phát triển về phía có nguồn dinh dưỡng gọi là

A. tính hướng tiếp xúc.

B. tính hướng sáng.

C. tính hướng hoá.

D. tính hướng nước.

Câu 5: Tác nhân làm xuất hiện tượng cảm ứng ở thực vật “Cây me khép lá về sáng sớm và chiều tối” là

A. Nhiệt độ, ánh sáng

B. Con mồi

C. Giá thể

D. Va chạm

Câu 6: Tác nhân làm xuất hiện tượng cảm ứng ở thực vật “Cây nắp ấm bắt con mồi” là

A. Nhiệt độ, ánh sáng

B. Con mồi

C. Giá thể

D. Va chạm

Câu 7: Tác nhân làm xuất hiện tượng cảm ứng ở thực vật “Cây mướp hình thành tua cuốn leo trên giàn” là

A. Nhiệt độ, ánh sáng

B. Con mồi

C. Giá thể

D. Va chạm

Câu 8:  Đặc điểm cảm ứng ở thực vật là xảy ra

A. chậm, khó nhận thấy.

B. nhanh, khó nhận thấy.

C. chậm, dễ nhận thấy.

D. nhanh, dễ nhận thấy.

Câu 9: Trong môi trường không có chất độc hại. Khi trồng cây bên bờ ao thì sau một thời gian, rễ cây sẽ phát triển theo chiều hướng nào sau đây?

A. Rễ cây mọc dài về phía bờ ao.

B. Rễ cây phát triển đều quanh gốc cây.

C. Rễ cây uốn cong về phía ngược bờ ao.

D. Rễ cây phát triển ăn sâu xuống dưới lòng đất.

Câu 10: Dấu hiệu sau: “cây mọc vống lên và lá có màu úa vàng” chứng tỏ cần điều chỉnh yếu tố nào sau đây trong môi trường sống của cây?

A. Điều chỉnh tăng lượng nước tưới cho cây

B. Điều chỉnh giảm lượng nước tưới cho cây

C. Điều chỉnh tăng lượng ánh sáng chiếu tới cây

D. Điều chỉnh giảm lượng ánh sáng chiếu tới cây

Câu 11: Tại sao khi côn trùng đậu trên cây gọng vó thì cây gập lông lại giữ con mồi?

A. Côn trùng chạm vào cây gọng vó gây ra tác động cơ học, cây phản ứng bằng cách uốn cong các sợi lông.

B. Côn trùng chạm vào gây mất nước tại các vị trí tiếp xúc với cây gọng vó, làm cây co lại.

C. Côn trùng tiết chất hoá học làm sợi lông của cây sinh trưởng bất thường, làm cong sợi lông.

D. Nhiệt độ làm thay đổi sinh trưởng của cây.

Câu 12: Để hoa đào nở nhanh để kịp ngày Tết, người nông dân thường dùng nước ấm 40 - 50 ⁰C tưới quanh gốc với tần suất 5 - 6 lần mỗi ngày. Tác nhân nào kích thích hiện tượng nở hoa ở cây đào?

​A. Nhiệt độ.

B. Ánh sáng.

C. Độ ẩm.

D. Chất dinh dưỡng.

Câu 13: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống (1)

 Hiện tượng cảm ứng ở sinh vật được con người  …(1)…  rộng rãi trong thực tiễn nhằm  …(2)…  cho cây trồng và vật nuôi sinh trưởng, phát triển tốt;  …(3)…  các thói quen tốt và …(4)… hiệu quả học tập cho con người. 

A. xây dựng

B. ứng dụng

C. cảm ứng

D. học được

Câu 14: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống (2)

Hiện tượng cảm ứng ở sinh vật được con người  …(1)…  rộng rãi trong thực tiễn nhằm  …(2)…  cho cây trồng và vật nuôi sinh trưởng, phát triển tốt;  …(3)…  các thói quen tốt và …(4)… hiệu quả học tập cho con người. 

A. xây dựng

B. tạo điều kiện

C. cảm ứng

D. học được

Câu 15: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống (3)

 Hiện tượng cảm ứng ở sinh vật được con người  …(1)…  rộng rãi trong thực tiễn nhằm  …(2)…  cho cây trồng và vật nuôi sinh trưởng, phát triển tốt;  …(3)…  các thói quen tốt và …(4)… hiệu quả học tập cho con người. 

A. xây dựng

B. ứng dụng

C. cảm ứng

D. học được

4. VẬN DỤNG CAO (2 câu)

Câu 1: Hai bạn lớp 6A tranh luận về hiện tượng khép lá ở cây xấu hổ (cây trinh nữ) khi có tác động cơ học từ môi trường và hiện tượng khép lá ở cây me vào ban đêm. Bạn thứ nhất cho rằng hiện tượng khép lá ở hai loài cây này là giống nhau, bạn thứ hai lại cho rằng hiện tượng khép lá ở hai loài cây này có bản chất khác nhau. Hãy làm trọng tài cho hai bạn bằng cách chỉ ra tác nhân kích thích của hai hiện tượng ở hai loài cây trên.

A. cây xấu hổ - va chạm, cây me - ánh sáng, nhiệt độ

B. cây xấu hổ - ánh sáng, nhiệt độ, cây me - va chạm

C. cây xấu hổ - va chạm, cây me - giá thể

D. cây xấu hổ - con mồi, cây me - ánh sáng, nhiệt độ

Câu 2: Sử dụng các từ gợi ý: bên trong (I), cơ thể (II), phản ứng (III) để hoàn thành đoạn thông tin sau khi nói về cảm ứng theo thứ tự:
Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)…lại các kích thích từ môi trường …(2)…. và môi trường bên ngoài của …(3)…sinh vật

A. (II)-(III)-(I).

B. (III)-(I)-(II).

C. (I)-(III)-(II).

D. (I)-(II)-(III).