Đề thi cuối kì 2 hoạt động trải nghiệm 7 kết nối tri thức (Đề số 4)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 kết nối tri thức Cuối kì 2 Đề số 4. Cấu trúc đề thi số 4 học kì 2 môn HĐTN 7 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 kết nối tri thức (bản word)
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
– KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng.
Câu 1. Nghề nào sau đây yêu cầu người lao động có sự sáng tạo cao?
A. Nghề làm vườn.
B. Nghề làm gốm.
C. Nghề chăn nuôi.
D. Nghề thu hoạch lúa.
Câu 2. Đặc điểm của công việc ở các nghề truyền thống là gì?
A. Phụ thuộc hoàn toàn vào máy móc hiện đại.
B. Yêu cầu kỹ năng tay nghề cao và kinh nghiệm.
C. Làm việc chỉ trong nhà máy lớn.
D. Không yêu cầu học tập, rèn luyện.
Câu 3. Yếu tố nào dưới đây giúp bạn nhận ra năng lực của bản thân?
A. Sở thích khi làm một công việc nào đó.
B. Khả năng học hỏi từ người khác.
C. Thành công trong các công việc đã thử nghiệm.
D. Những đánh giá từ bạn bè và thầy cô.
Câu 4. Nghề nào sau đây đòi hỏi khả năng giải quyết vấn đề cao?
A. Kỹ sư xây dựng.
B. Nghề thu hoạch nông sản.
C. Nghề bán hàng.
D. Nghề thu gom rác.
Câu 5. Tại sao nghề truyền thống ở địa phương cần được bảo tồn?
A. Để đảm bảo có công việc cho mọi người.
B. Vì đó là nét văn hóa đặc trưng của địa phương.
C. Để tăng năng suất lao động.
D. Vì các nghề hiện đại không phổ biến ở nông thôn.
Câu 6. Làm thế nào để học sinh góp phần giữ gìn các nghề truyền thống ở địa phương?
A. Tìm hiểu về lịch sử, quy trình làm nghề.
B. Không quan tâm vì nghề này dành cho người lớn.
C. Tập trung học các nghề hiện đại hơn.
D. Phát triển nghề truyền thống ở nước ngoài.
Câu 7. Nếu em không rõ năng lực của mình, em nên làm gì?
A. Thử tham gia các hoạt động để khám phá bản thân.
B. Đợi người khác đánh giá năng lực giúp bạn.
C. Bỏ qua và chọn nghề theo lời khuyên của gia đình.
D. Tìm nghề không yêu cầu kỹ năng cụ thể.
Câu 8. Tại sao việc đánh giá đúng khả năng của bản thân lại quan trọng khi chọn nghề?
A. Vì giúp bạn lựa chọn nghề phù hợp và phát triển sự nghiệp.
B. Vì giúp bạn trở nên nổi bật hơn so với người khác.
C. Vì không nghề nào phù hợp nếu không đánh giá đúng năng lực.
D. Vì bạn cần sự tự tin trước khi bắt đầu công việc.
Câu 9. Nếu nghề truyền thống ở địa phương bạn sắp mai một, bạn sẽ làm gì để bảo vệ?
A. Không can thiệp vì không liên quan đến mình.
B. Đề nghị địa phương thay đổi nghề khác.
C. Quảng bá nghề trên mạng xã hội.
D. Khuyến khích người dân bỏ nghề để tìm việc khác.
Câu 10. Một người muốn theo nghề làm gốm cần rèn luyện phẩm chất nào?
A. Giao tiếp tốt với khách hàng.
B. Chịu khó vận động nhiều.
C. Sáng tạo và làm việc độc lập hoàn toàn.
D. Kiên nhẫn, khéo léo và có óc thẩm mỹ.
Câu 11. Một bạn giỏi giao tiếp, năng động nhưng không thích các môn học về kỹ thuật. Bạn ấy nên chọn nghề nào sau đây?
A. Nghề hướng dẫn viên du lịch.
B. Nghề lập trình viên.
C. Nghề kỹ sư xây dựng.
D. Nghề sửa chữa máy móc.
Câu 12. Làm thế nào để học sinh lớp 7 chuẩn bị tốt hơn cho việc chọn nghề trong tương lai?
A. Tham gia các hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp tại địa phương.
B. Học giỏi tất cả các môn mà không cần tìm hiểu về bản thân.
C. Tập trung học lý thuyết, không tham gia các hoạt động thực tiễn.
D. Đợi đến cấp 3 mới bắt đầu nghĩ về nghề nghiệp.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm).
a. Hiện nay, nhiều bạn trẻ không quan tâm đến nghề truyền thống và hướng đến các công việc hiện đại hơn. Nếu là người làm nghề truyền thống, em sẽ làm gì để thu hút người trẻ tham gia và yêu thích nghề này?
b. Nếu là người quản lý một cơ sở sản xuất nghề truyền thống, em sẽ làm gì để tăng sức hấp dẫn của sản phẩm đối với giới trẻ và thị trường quốc tế?
Câu 2 (1,0 điểm). Nếu phát hiện một nghề em từng yêu thích không phù hợp với năng lực thực tế của mình, em sẽ làm gì? Hãy nêu hướng xử lý và giải thích cách lựa chọn của em.
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
– KẾT NỐI TRI THỨC
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
Chủ đề 8. Khám phá thế giới nghề nghiệp | 2 | 0 | 2 | 1 ý | 2 | 1 ý | 0 | 0 | 6 | 2 ý | 6.0 |
Chủ đề 9. Hiểu bản thân – Chọn đúng nghề | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 ý | 6 | 1 ý | 4.0 |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 4 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | 12 | 3 ý | 10,0 |
Điểm số | 2,0 | 0 | 2,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THCS ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 8 | 6 | 1 | ||||
Khám phá thế giới nghề nghiệp | Nhận biết | - Biết được nghề yêu cầu người lao động có sự sáng tạo cao. - Biết được đặc điểm của công việc ở các nghề truyền thống. | 2 | C1, 2 | ||
Thông hiểu | - Nêu được lí do nghề truyền thống cần được bảo tồn. - Biết được cách giữ gìn các nghề truyền thống ở địa phương. - Nêu được biện pháp để thu hút người trẻ tham gia và yêu thích nghề truyền thống. | 2 | 1 ý | C5, 6 | C1a (TL) | |
Vận dụng | - Nêu được biện pháp để bảo vệ nghề truyền thống. - Biết được phẩm chất cần rèn luyện khi theo nghề làm gốm. - Nêu được cách tăng sức hấp dẫn của sản phẩm nghề truyền thống đối với giới trẻ và thị trường quốc tế. | 2 | 1 ý | C9, 10 | C1b (TL) | |
Vận dụng cao | ||||||
Chủ đề 9 | 6 | 1 | ||||
Hiểu bản thân – Chọn đúng nghề | Nhận biết | - Biết được yếu tố nhận ra năng lực của bản thân. - Biết được nghề đòi hỏi khả năng giải quyết vấn đề cao. | 2 | C3, 4 | ||
Thông hiểu | - Xác định được việc làm khi không biết rõ năng lực của bản thân. - Biết được tầm quan trọng của việc đánh giá đúng bản thân khi chọn nghề. | 2 | C7, 8 | |||
Vận dụng | - Xác định được nghề phù hợp với phẩm chất. - Biết được việc cần làm để chuẩn bị tốt nghề nghiệp trong tương lai đối với học sinh lớp 7. | 2 | C11, 12 | |||
Vận dụng cao | - Liên hệ, vận dụng các kĩ năng đã học để được cách xử lí tình huống. | 1 | C2 (TL) |