Đề thi cuối kì 2 tin học 9 cánh diều (Đề số 1)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Tin học 9 cánh diều Cuối kì 2 Đề số 1. Cấu trúc đề thi số 1 học kì 2 môn Tin học 9 cánh diều này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án tin học 9 cánh diều
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS ….……………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ THI HỌC KÌ II
TIN HỌC 9 – CÁNH DIỀU
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 40 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
"
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1. Chương trình trong lập trình được hiểu là gì?
A. Một chuỗi hình ảnh minh họa thuật toán.
B. Một bản mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ máy tính có thể hiểu và thực hiện.
C. Một tập hợp các tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm.
D. Một danh sách các thao tác thực hiện trên máy tính.
Câu 2. Người nào trong nhóm nghề Phát triển phần mềm có nhiệm vụ khảo sát và phân tích yêu cầu của khách hàng?
A. Kiểm thử viên.
B. Chuyên viên phân tích nghiệp vụ.
C. Kiến trúc sư phần mềm.
D. Lập trình viên.
Câu 3. Nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin chủ yếu đảm nhận nhiệm vụ gì?
A. Thiết kế phần mềm.
B. Quản lý và bảo trì hệ thống mạng máy tính.
C. Xử lý hình ảnh và video.
D. Tạo ra các sản phẩm quảng cáo.
Câu 4. Kiểm thử viên có vai trò gì trong nhóm nghề Phát triển phần mềm?
A. Phát triển phần mềm.
B. Kiểm tra và xác nhận sản phẩm phần mềm.
C. Thiết kế phần mềm.
D. Quản lý dự án phần mềm.
Câu 5. Khi nhân bản nhân vật trong Scratch, các nhân vật được nhân bản sẽ
A. có chương trình điều khiển giống như nhân vật gốc.
B. hoàn toàn không có chương trình điều khiển.
C. có chương trình điều khiển khác biệt so với nhân vật gốc.
D. không thể chỉnh sửa được sau khi nhân bản.
Câu 6. Tại sao nữ giới phù hợp với lĩnh vực tin học?
A. Khả năng ghi nhớ tốt, cẩn thận, chu đáo.
B. Không bị áp lực gia đình.
C. Chỉ làm việc trong các lĩnh vực sáng tạo.
D. Không cần phải đối mặt với sự cạnh tranh.
Câu 7. Trong hệ thống thông tin, kĩ thuật viên vận hành có nhiệm vụ
A. quản lý phần mềm.
B. thiết kế phần cứng.
C. vận hành và giám sát thiết bị hệ thống.
D. phát triển ứng dụng di động.
Câu 8. Trong quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết, bước đầu tiên là gì?
A. Tìm thuật toán.
B. Xác định bài toán.
C. Viết chương trình.
D. Chạy thử chương trình.
Câu 9. Lệnh “chờ (wait)” được dùng trong trường hợp nào?
A. Làm nhân vật di chuyển nhanh hơn.
B. Làm nhân vật chờ một khoảng thời gian trước khi tiếp tục.
C. Dừng chương trình.
D. Xóa trạng thái của nhân vật.
Câu 10. Khi muốn bóng xanh và bóng đỏ bắt đầu cùng lúc, em cần thêm lệnh gì?
A. "When green flag clicked".
B. "Broadcast message".
C. "Wait until".
D. "Go to position".
Câu 11. Trong bài toán tính tiền nước sạch, bước nào có thể giao cho máy tính thực hiện?
A. Đọc số đo công tơ nước.
B. Tính toán số tiền phải trả.
C. Ghi nhận số liệu từ công tơ.
D. Thu tiền nước.
Câu 12. Đâu là công việc của Nhà phân tích hệ thống trong nhóm nghề Phát triển phần mềm?
A. Thiết kế phần mềm.
B. Phân tích yêu cầu và quy trình nghiệp vụ.
C. Viết mã nguồn.
D. Kiểm thử và bảo trì phần mềm.
Câu 13. Trong bài toán tính trọng lượng của một vật, công thức nào sau đây đúng?
A. F = FA P.
B. FA =
.
C. 10 m = F - FA.
D. P = F + d
.
Câu 14. Chương trình máy tính là gì?
A. Một bản sao của thuật toán.
B. Một tập hợp các lệnh để mô tả thuật toán cho máy tính hiểu và thực hiện.
C. Một dạng tài liệu hướng dẫn.
D. Tập hợp dữ liệu đầu vào.
Câu 15. Các công ty phát triển phần mềm thường tìm kiếm nhân lực có kỹ năng gì?
A. Kiến thức về nghệ thuật và thiết kế đồ họa.
B. Kỹ năng lập trình và phân tích hệ thống.
C. Kỹ năng giao tiếp và đàm phán.
D. Kỹ năng tổ chức sự kiện.
Câu 16. Có thể tìm kiếm công ty làm việc trong nhóm nghề Phát triển phần mềm bằng từ khóa
A. công ty phát triển phần mềm.
B. công ty phát hành sách.
C. chuyên viên tư vấn.
D. chuyên viên pháp lí.
Câu 17. Công ty công nghệ là
A. Shopee.
B. ILA Vietnam.
C. British Council.
D. FPT Software.
Câu 18. Cho hình sau:
Trong sơ đồ khối, hình trên thể hiện điều gì?
A. Bắt đầu/Kết thúc chương trình.
B. Điều kiện rẽ nhánh.
C. Xử lý/Tính toán/Gán.
D. Trả về giá trị.
.................................
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1. (2 điểm) Cho bài toán sau: Cho một dãy số gồm N số. Hãy tính tích các số của dãy số đã cho.
a) Quy trình giao cho máy tính giải quyết bài toán trên gồm những bước nào?
b) Xác định Input và Output của bài toán.
Câu 2. (2 điểm) Cho bài toán sau: Có 15 quả bóng ở vị trí ngẫu nhiên, trong đó 1 quả bóng đỏ và 14 quả bóng xanh. Quả bóng đỏ di chuyển theo hướng ngẫu nhiên một đoạn rồi đổi theo một hướng ngẫu nhiên khác và cứ liên tục như vậy. Trên đường di chuyển, nếu bóng đỏ chạm vào một bóng xanh thì nó sẽ đi xuyên qua bóng xanh, đồng thời bóng xanh đó sẽ chuyển thành màu đỏ, kết thúc khi nhấn vào phím s trên bàn phím.
Em hãy mô tả hoạt động và cách di chuyển của bóng đỏ.
BÀI LÀM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS .........
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II (2024 – 2025)
MÔN: TIN HỌC 9 – CÁNH DIỀU
CHỦ ĐỀ | NỘI DUNG | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính | Bài 1. Các bước giải bài toán bằng máy tính | 4 | 1 | 4 | 1 | 3,0đ | ||||||
Bài 2. Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán | 1 | 1 | 2,0đ | |||||||||
Bài 3. Thực hành tạo và chạy thử chương trình | 2 | 2 | 4 | 1,0đ | ||||||||
Bài 4. Dùng máy tính để giải quyết bài toán | 2 | 2 | 4 | 1,0đ | ||||||||
Chủ đề G. Hướng nghiệp với tin học | Bài 1. Nhóm nghề Phân tích và phát triển phần mềm và các ứng dụng | 2 | 2 | 4 | 1,0đ | |||||||
Bài 2. Nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin | 3 | 1 | 4 | 1,0đ | ||||||||
Bài 3. Thực hành tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề | 3 | 1 | 4 | 1,0đ | ||||||||
Tổng số câu TN/TL | 16 | 0 | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | 24 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 4 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 4,0 điểm | 3,0 điểm 30% | 2,0 điểm 20% | 1,0 điểm 10% | 10,0 điểm 100% | 10,0 điểm 100% |
TRƯỜNG THCS .........
BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ THI HỌC KÌ II (2024 – 2025)
MÔN: TIN HỌC 9 – CÁNH DIỀU
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN (câu) | TL (câu) | |||
24 | 2 | |||||
Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính | ||||||
Bài 1. Các bước giải bài toán bằng máy tính | Nhận biết | - Các bước trong quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết. - Khái niệm chương trình máy tính. - Kí hiệu của các hình trong sơ đồ khối. | 4 | C8, 11, 14, 18 | ||
Thông hiểu | - Xác định những bước giao cho máy tính giải quyết; input và output của bài toán. | 1 | C1 | |||
Bài 2. Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán | Vận dụng | - Mô tả hoạt động và cách di chuyển của bóng đỏ trong bài toán. | 1 | C2 | ||
Bài 3. Thực hành tạo và chạy thử chương trình | Nhận biết | - Khái niệm chương trình trong lập trình. - Chức năng của các lệnh trong Scratch. | 2 | C1, 19 | ||
Thông hiểu | - Ứng dụng các lệnh và chức năng của chúng trong Scratch để tạo chương trình. | 2 | C5, 10 | |||
Bài 4. Dùng máy tính để giải quyết bài toán | Nhận biết | - Đổi đơn vị đo thể tích trong giải quyết bài toán Vật lí. - Thao tác chọn màu sắc cho hoa. | 2 | C23, 24 | ||
Vận dụng cao | - Ý nghĩa của các lệnh. - Công thức trong bài toán tính trọng lượng của vật. | 2 | C9, 13 | |||
Chủ đề G. Hướng nghiệp với tin học | ||||||
Bài 1. Nhóm nghề Phân tích và phát triển phần mềm và các ứng dụng | Nhận biết | - Công việc đặc thù của nhóm nghề Phát triển phần mềm. | 2 | C2, 4 | ||
Thông hiểu | - Công việc và mức độ phù hợp của nam và nữ trong nghề Phát triển phần mềm. | 2 | C12, 20 | |||
Bài 2. Nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin | Nhận biết | - Công việc đặc thù của nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin. - Lĩnh vực chủ yếu của nhóm nghề Đa phương tiện. | 3 | C3, 7, 21 | ||
Vận dụng cao | - Phản biện ý kiến về giới trong nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin. | 1 | C22 | |||
Bài 3. Thực hành tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề | Nhận biết | - Thông tin về các công ty làm trong mảng công nghệ thông tin. | 3 | C15, 16, 17 | ||
Vận dụng cao | - Giải thích lí do nữ giới phù hợp với lĩnh vực tin học. | 1 | C6 |