Đề thi giữa kì 1 HĐTN 10 kết nối tri thức (Đề số 4)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM  - HƯỚNG NGHIỆP 10

 – KẾT NỐI TRI THỨC

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

ĐỀ BÀI

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Câu 1: Đâu là hành động thể hiện sự tuân thủ kỉ luật và quy định của nhà trường?

A. Vắng mặt không có lí do trong các buổi sinh hoạt chung của lớp và trường.

B. Đi học muộn nhưng không báo cáo với giáo viên chủ nhiệm.

C. Mặc đồng phục đúng quy định, giữ gìn vệ sinh chung, và tham gia các hoạt động tập thể.

D. Chỉ tuân thủ nội quy khi có thầy cô giám sát.

Câu 2: Việc khám phá bản thân có ý nghĩa gì đối với việc hình thành và phát triển mục tiêu cá nhân?

A. Giúp bản thân tìm ra những điểm yếu để so sánh với người khác.

B. Giúp bản thân xác định được những điểm mạnh và điểm yếu, từ đó xây dựng mục tiêu phù hợp.

C. Khiến bản thân cảm thấy tự ti và mặc cảm.

D. Không có ý nghĩa gì, vì mục tiêu do người khác đặt ra sẽ dễ đạt được hơn.

Câu 3: Đâu là biểu hiện của người có tinh thần trách nhiệm trong học tập?

A. Chỉ hoàn thành những bài tập dễ, bỏ qua những bài khó.

B. Chủ động hoàn thành bài tập về nhà đúng thời hạn và tìm hiểu thêm kiến thức nâng cao.

C. Luôn dựa dẫm vào bạn bè để giải quyết các vấn đề học tập.

D. Phàn nàn về lượng kiến thức quá nhiều.

Câu 4: Khi gặp phải một thất bại, việc làm nào sau đây thể hiện một người có ý chí vượt khó?

A. Đổ lỗi cho hoàn cảnh và người khác.

B. Từ bỏ ngay lập tức và không muốn thử lại.

C. Bình tĩnh phân tích nguyên nhân thất bại và rút ra kinh nghiệm để làm lại.

D. Tìm cách trốn tránh và không đối mặt với vấn đề.

Câu 5: Đâu là một trong những cách để quản lí cảm xúc hiệu quả?

A. Luôn giữ thái độ thờ ơ, không bộc lộ cảm xúc.

B. Cố gắng kìm nén mọi cảm xúc, kể cả cảm xúc tiêu cực.

C. Nhận biết, thấu hiểu và kiểm soát được cảm xúc của bản thân trong mọi tình huống.

D. Chỉ tập trung vào những cảm xúc tiêu cực.

Câu 6: Khi bạn bè rụt rè, nhút nhát, em có thể giúp bạn bằng cách nào?

A. Luôn chỉ trích bạn vì sự nhút nhát.

B. Động viên bạn tham gia các hoạt động chung để tự tin hơn.

C. Bỏ mặc bạn vì đó là việc riêng của bạn.

D. Giúp bạn làm thay công việc.

Câu 7: .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 11: Để rèn luyện tính tự chủ, em nên làm gì?

A. Tự lập kế hoạch học tập, làm việc và thực hiện đúng kế hoạch đó.

B. Chờ đợi sự nhắc nhở từ người khác.

C. Luôn làm theo những gì người khác bảo.

D. Không bao giờ lắng nghe ý kiến của người khác.

Câu 12: Đâu là một trong những cách hiệu quả để khám phá bản thân?

A. Bỏ qua những điểm mạnh của bản thân.

B. Lắng nghe nhận xét của những người xung quanh và căn cứ vào hành vi, thói quen của bản thân.

C. Chỉ tập trung vào những điểm yếu.

D. Cố gắng làm những việc mình không giỏi.

     B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm): Tình huống: Lam là học sinh mới chuyển đến trường. Lam rất thích môn Hóa và có năng khiếu trong việc làm các thí nghiệm. Tuy nhiên, các bạn trong lớp lại cho rằng môn Hóa rất khó và nhàm chán, không hứng thú khi Lam chia sẻ. Điều này khiến Lam cảm thấy lẻ loi và không muốn bộc lộ sở thích của mình nữa. 

Phân tích và đề xuất: Nếu là bạn của Lam, em hãy phân tích nguyên nhân của tình trạng trên và đề xuất cách giải quyết để giúp Lam điều chỉnh tư duy và rèn luyện kĩ năng thuyết phục để thu hút các bạn cùng khám phá vẻ đẹp của môn Hóa học?

Câu 2 (2,0 điểm): Tình huống: Trong một cuộc họp lớp, các bạn bàn bạc về việc tổ chức một hoạt động gây quỹ cho bạn có hoàn cảnh khó khăn. Nhiều bạn có ý tưởng hay, nhưng không ai dám đứng ra đảm nhận vì sợ tốn thời gian và không làm được.

Phân tích và đề xuất: Nếu là một thành viên của lớp, em hãy phân tích nguyên nhân của tình trạng trên và đề xuất cách giải quyết để các bạn có thể rèn luyện tinh thần trách nhiệm và cùng hợp tác để xây dựng hoạt động chung?

BÀI LÀM:

.............................................

.............................................

.............................................

 

TRƯỜNG THPT......................................

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THPT............................

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THPT...........................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC