Đề thi giữa kì 2 HĐTN 10 kết nối tri thức (Đề số 2)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức Giữa kì 2 Đề số 2. Cấu trúc đề thi số 2 giữa kì 2 môn HĐTN 10 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức (bản word)
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THPT…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 10
– KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Biện pháp nào sau đây là biện pháp thu hút cộng đồng tham gia các hoạt động xã hội?
A. Đề xuất nội dung các hoạt động phong phú, thiết thực.
B. Tham gia các câu lạc bộ.
C. Thiết lập quan hệ với các tổ chức cá nhân, cộng đồng.
D. Thiết lập mạng lưới cộng đồng, kết nối không gian mạng.
Câu 2 (0,5 điểm). Những sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được gọi là:
A. Di tích lịch sử - văn hóa. | B. Di sản văn hóa vật thể. |
C. Di sản văn hóa phi vật thể. | D. Danh lam thắng cảnh. |
Câu 3 (0,5 điểm). Hành động nào sau đây thể hiện cách ứng xử văn minh khi nói, cười nơi công cộng?
A. Tranh luận gay gắt trong thư viện.
B. Nói chuyện thì thầm trong rạp chiếu phim.
C. Đi nhẹ, nói khẽ, cười duyên khi ở nơi công cộng.
D. Kể chuyện với bạn khi ngồi trên xe bus và phá lên cười rất to.
Câu 4 (0,5 điểm). Toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên được gọi là?
A. Tài nguyên thiên nhiên. | B. Thiên nhiên. |
C. Tự nhiên. | D. Môi trường. |
Câu 5 (0,5 điểm). Chúng ta có thể tuyên truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng qua phương tiện nào?
A. Đài phát thanh, truyền hình, mạng xã hội.
B. Chỉ thông qua các bảng quảng cáo ngoài trời.
C. Thông qua các cuộc thi học sinh giỏi.
D. Sử dụng các bài hát không có thông điệp cụ thể.
Câu 6 (0,5 điểm). Hành động nào sau đây là sai, gây ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên?
A. Tổ chức tuyên truyền tại các trường học về ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
B. Vứt đầu thuốc lá ngay tại chỗ đang đứng.
C. Tham gia cải tạo vườn trường.
D. Vận động thu gom giấy vụn, vỏ chai lọ để tái chế.
Câu 7 (0,5 điểm). “Khánh đang ngồi trên xe bus để đến trường. Khi đến điểm xuống, các bạn học sinh tranh nhau xuống xe rất đông, vô tình đẩy ngã một cụ già nhưng không ai xin lỗi hay quay lại để đỡ cụ. Thấy thế Khánh đã nhanh chóng đến dìu cụ. Mặc dù bị lỡ điểm xuống và phải đi ngược lại một đoạn khá xa nhưng Khánh thấy rất vui vì đã giúp được cụ”.
Theo em, Khánh là một người như thế nào?
A. Khánh là người thiếu suy nghĩ, vì đã làm lỡ mất giờ đến trường.
B. Khánh là người có lòng nhân ái, biết quan tâm và giúp đỡ người khác.
C. Khánh là người ích kỷ, không quan tâm đến việc học.
D. Khánh là người nhút nhát, sợ làm phiền người khác.
Câu 8 (0,5 điểm). Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí là gì?
A. Xả rác xuống kênh, hồ, ao, rạch. | B. Khói bụi xe, nhà máy, đốt rác, cháy rừng. |
C. Phá hoại cây cối, gây mất mỹ quang đô thị. | D. Xây dựng đê, nhà máy thủy điện. |
Câu 9 (0,5 điểm). Nội dung tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên bao gồm những gì?
A. Tuyên truyền về việc vứt rác bừa bãi, không cần quan tâm đến việc bảo vệ môi trường.
B. Tuyên truyền về việc sử dụng càng nhiều tài nguyên thiên nhiên càng tốt để phục vụ nhu cầu con người.
C. Tuyên truyền về việc giữ gìn vệ sinh môi trường, giảm thiểu rác thải, bảo vệ động thực vật, và khuyến khích trồng cây xanh để bảo vệ hệ sinh thái.
D. Tuyên truyền về việc khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách không kiểm soát để phục vụ cho việc phát triển công nghiệp.
...........................................
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
“Khu bảo tồn thiên nhiên Y là nơi sinh sống của nhiều loài động vật quý hiếm, đặc biệt là loài hổ đang có nguy cơ tuyệt chủng. Gần đây, một số doanh nghiệp đề xuất xây dựng khu nghỉ dưỡng cao cấp gần khu bảo tồn nhằm thu hút du khách và thúc đẩy kinh tế địa phương. Tuy nhiên, điều này có thể làm thu hẹp môi trường sống của động vật hoang dã, gia tăng tình trạng săn trộm và ô nhiễm môi trường”.
a. Theo em, việc xây dựng khu nghỉ dưỡng trong khu vực này có lợi hay hại nhiều hơn? Vì sao?
b. Hãy đề xuất giải pháp để cân bằng giữa phát triển du lịch và bảo tồn hệ sinh thái tại khu bảo tồn Y.
Câu 2 (1,0 điểm). Tại sao các bạn trẻ nên tham gia vào các hoạt động xã hội, cộng đồng?
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THPT ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Chủ đề 6: Tham gia xây dựng cộng đồng | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 4 | 1 | 3,0 | |
Chủ đề 7: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 4 | 1 | 5,0 | |
Chủ đề 8: Bảo vệ môi trường tự nhiên | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2,0 | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THPT ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 6 | 4 | 1 | ||||
Tham gia xây dựng cộng đồng | Nhận biết | Chỉ ra được biện pháp thu hút cộng đồng tham gia các hoạt động xã hội. | 1 | C1 | ||
Thông hiểu | - Chỉ ra được hành động thể hiện cách ứng xử văn minh khi nói, cười nơi công cộng. - Nêu được phương tiện chúng ta có thể tuyên truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng. | 2 | C3, C5 | |||
Vận dụng | Nêu được nhận xét về con người bạn Khánh trong tình huống trên. | 1 | C7 | |||
Vận dụng cao | Nêu được lý do các bạn trẻ nên tham gia vào các hoạt động xã hội, cộng đồng. | 1 | C2 (TL) | |||
Chủ đề 7 | 4 | 1 | ||||
Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên | Nhận biết | Nêu được tên khái niêm của Những sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học. | 1 | C2 | ||
Thông hiểu | - Chỉ ra được hành động là sai, gây ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên. - Nêu được những nội dung tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. | 2 | C6, C9 | |||
Vận dụng | - Chỉ ra được di sản thiên nhiên Việt Nam được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. - Nêu được những mặt hại của việc xây dựng khu nghỉ dưỡng trong khu bảo tồn. - Đề xuất giải pháp để cân bằng giữa phát triển du lịch và bảo tồn hệ sinh thái tại khu bảo tồn Y. | 1 | 1 | C11 | C1 ýa (TL), C1 ýb (TL) | |
Chủ đề 8 | 4 | |||||
Bảo vệ môi trường tự nhiên | Nhận biết | - Nêu được tên khái niệm Toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên. - Nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. | 2 | C4, C8 | ||
Thông hiểu | - Chỉ ra được những trường hợp người lao động trong ngành sản xuất nông nghiệp cần phải thực hiện bảo vệ môi trường. - Nêu được lý do chúng ta cần phải bảo vệ môi trường. | 2 | C10, C12 |