Đề thi giữa kì 1 HĐTN 10 kết nối tri thức (Đề số 5)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức Giữa kì 1 Đề số 5. Cấu trúc đề thi số 5 giữa kì 1 môn HĐTN 10 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức (bản word)
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 10
– KẾT NỐI TRI THỨC
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1: Đâu là hành động thể hiện việc rèn luyện bản thân?
A. Chỉ học những môn mình thích.
B. Lười biếng, không chịu cố gắng.
C. Thể hiện sự nỗ lực, kiên trì vượt qua khó khăn.
D. Luôn chờ đợi người khác giúp đỡ.
Câu 2: Mục tiêu của việc khám phá bản thân là gì?
A. Tìm ra cách để chỉ trích những khuyết điểm của mình.
B. Để hiểu rõ hơn về tính cách, sở thích, điểm mạnh và điểm yếu của mình.
C. Luôn giữ thái độ thờ ơ, không bộc lộ cảm xúc.
D. Tìm ra cách để so sánh bản thân với người khác.
Câu 3: Hành động nào sau đây giúp rèn luyện tính kiên trì?
A. Sẵn sàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
B. Tích cực, tự giác rèn luyện và bồi dưỡng bản thân.
C. Luôn tìm cách để hoàn thành công việc một cách nhanh nhất.
D. Chỉ theo đuổi những mục tiêu dễ dàng đạt được.
Câu 4: Khi đối mặt với sự thay đổi bất ngờ trong cuộc sống, việc đầu tiên cần làm để thích ứng là gì?
A. Tìm cách chống đối và phản đối sự thay đổi.
B. Bình tĩnh đón nhận và tìm hiểu nguyên nhân của sự thay đổi.
C. Bỏ cuộc và không làm gì cả.
D. Phàn nàn và đổ lỗi cho mọi người xung quanh.
Câu 5: Đâu là một trong những cách để giáo dục truyền thống nhà trường?
A. Chỉ thuyết trình một chiều.
B. Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường.
C. Chỉ phỏng vấn một số ít học sinh.
D. Chỉ xem xét số lượng học sinh tham gia.
Câu 6: Khi bạn bè rụt rè, nhút nhát, em có thể giúp bạn bằng cách nào?
A. Luôn chỉ trích bạn vì sự nhút nhát.
B. Động viên bạn tham gia các hoạt động chung để tự tin hơn.
C. Bỏ mặc bạn vì đó là việc riêng của bạn.
D. Giúp bạn làm thay công việc.
Câu 7: Biểu hiện của một người có tinh thần trách nhiệm trong công việc?
A. Chỉ quan tâm đến việc của bản thân, không tham gia vào công việc chung.
B. Luôn đổ lỗi cho người khác khi công việc không hoàn thành.
C. Chủ động đảm nhận công việc, hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn.
D. Thường xuyên bỏ cuộc khi gặp phải các vấn đề khó khăn.
Câu 8: Đâu là một trong những cách để phát huy truyền thống nhà trường?
A. Thờ ơ, không quan tâm đến các hoạt động giáo dục truyền thống.
B. Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống do nhà trường tổ chức.
C. Chỉ học tập tốt, không cần tham gia các hoạt động khác.
D. Luôn trông chờ vào sự tổ chức của thầy cô giáo.
Câu 9: Việc tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có ý nghĩa gì?
A. Gây tốn thời gian và ảnh hưởng đến việc học.
B. Giúp rèn luyện kỹ năng sống và tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.
C. Thể hiện sự không tuân thủ quy tắc của nhà trường.
D. Không mang lại lợi ích gì cho bản thân.
Câu 10: Đâu là một biểu hiện của tự trọng?
A. Luôn tự phụ, kiêu ngạo.
B. Có thái độ tôn trọng bản thân, không để người khác coi thường.
C. Tránh đưa ra ý kiến cá nhân để không gây mâu thuẫn.
D. Chỉ tìm kiếm thông tin từ một nguồn duy nhất.
Câu 11: Để rèn luyện tính tự chủ, em nên làm gì?
A. Tự lập kế hoạch học tập, làm việc và thực hiện đúng kế hoạch đó.
B. Chờ đợi sự nhắc nhở từ người khác.
C. Luôn làm theo những gì người khác bảo.
D. Không bao giờ lắng nghe ý kiến của người khác.
Câu 12: Đâu là một trong những cách hiệu quả để khám phá bản thân?
A. Bỏ qua những điểm mạnh của bản thân.
B. Lắng nghe nhận xét của những người xung quanh và căn cứ vào hành vi, thói quen của bản thân.
C. Chỉ tập trung vào những điểm yếu.
D. Cố gắng làm những việc mình không giỏi.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm):Tình huống: Nam rất muốn tham gia vào đội tuyển học sinh giỏi Văn của trường để thử sức nhưng lại sợ thất bại, sợ không đủ năng lực để cạnh tranh với các bạn khác. Nam cảm thấy bối rối và không biết có nên từ bỏ hay không.
.............................................
.............................................
.............................................
BÀI LÀM:
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THPT......................................
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THPT............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |||||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
| TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Chủ đề 1: Phát huy truyền thống nhà trường | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 5,5 | ||||
| Chủ đề 2: Khám phá bản thân | 1 | 2 | 1 | 4 | 0 | 2,0 | ||||||
Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2,5 | ||||||
| Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 4 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | 12 | 3 | 15 | |
| Điểm số | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 6 | 4 | 10,0 | |
| Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | ||||||
TRƯỜNG THPT...........................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 11
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
| CHỦ ĐỀ 1. PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG | ||||||
Phát huy truyền thống nhà trường | Nhận biết | - Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng. | ||||
Thông hiểu | - Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường. - Biết cách thu hút các bạn vào hoạt động chung. | |||||
Vận dụng | - Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường. - Thực hiện hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh do nhà trường và địa phương tổ chức | |||||
| CHỦ ĐỀ 2. KHÁM PHÁ BẢN THÂN | ||||||
Khám phá bản thân | Nhận biết | - Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực của bản thân. | ||||
| Thông hiểu | ||||||
| Vận dụng | - Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu. | |||||
| CHỦ ĐỀ 3. RÈN LUYỆN BẢN THÂN | ||||||
Rèn luyện bản thân | Nhận biết | |||||
| Vận dụng | - Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ những người cùng tham gia. - Thể hiện được sự tự chủ, lòng tự trọng, |ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra. | |||||
| Vận dụng cao | - Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng. - Xây dựng được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí. | |||||