Đề thi giữa kì 1 HĐTN 7 kết nối tri thức (Đề số 6)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM  - HƯỚNG NGHIỆP 7

 – KẾT NỐI TRI THỨC

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂ 

ĐỀ BÀI

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Câu 1. Để giữ gìn truyền thống “Dạy tốt – Học tốt” của trường, em cần:
A. Tích cực học tập, rèn luyện và tham gia phong trào thi đua.
B. Chỉ tham gia khi bị thầy cô nhắc nhở.
C. Trốn học và không làm bài tập.
D. Phá rối các hoạt động của lớp.

Câu 2. Một biểu hiện cho thấy em chưa biết hợp tác trong nhóm là:
A. Biết lắng nghe ý kiến của các bạn.
B. Phối hợp thực hiện công việc được phân công.
C. Bỏ mặc công việc, để bạn khác làm thay.
D. Thảo luận để tìm giải pháp chung.

Câu 3. Khi cảm thấy căng thẳng, em có thể:
A. Hít thở sâu hoặc đi dạo để thư giãn.
B. Đập phá đồ dùng để giải tỏa.
C. Im lặng chịu đựng trong buồn bã.
D. Trút giận lên bạn bè.

Câu 4. Một điểm hạn chế thường gặp ở học sinh là:
A. Ngại phát biểu ý kiến trong lớp.
B. Tự tin chia sẻ quan điểm.
C. Hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn.
D. Chủ động giúp đỡ bạn bè.

Câu 5. Biện pháp nào giúp em khắc phục điểm hạn chế?
A. Xây dựng kế hoạch rèn luyện từng bước.
B. Tránh đề cập đến điểm yếu để khỏi xấu hổ.
C. Che giấu, không dám thừa nhận.
D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh, không thay đổi.

Câu 6. .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 10. Khi gặp khó khăn trong học tập, việc làm nào tích cực?
A. Kiên trì tìm cách học phù hợp và nhờ thầy cô, bạn bè hỗ trợ.
B. Bỏ mặc và không quan tâm.
C. Chép bài của bạn trong mọi trường hợp.
D. Tránh xa môn học đó.

Câu 11. Trong một buổi lao động, bạn bè phân công em làm việc nặng hơn, em nên:
A. Bỏ đi vì thấy bất công.
B. Nổi nóng và cãi vã với bạn.
C. Bình tĩnh trao đổi để điều chỉnh phân công hợp lí.
D. Đùn đẩy cho người khác làm thay.

Câu 12. Khi có người lạ gợi ý chở em đi học về, em nên:
A. Lịch sự từ chối và tìm cách đi cùng bạn hoặc người thân.
B. Đồng ý ngay để được về nhanh.
C. Đi thử cho biết.
D. Không dám phản ứng, để người đó quyết định.

     B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm).
Trình bày cách điều chỉnh cảm xúc hợp lí trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Em chuẩn bị kĩ để phát biểu trong giờ học nhưng trả lời chưa đúng, bạn bè cười, em thấy xấu hổ.

Tình huống 2: Em và bạn cùng hứa tham gia một cuộc thi, nhưng khi gần đến ngày thi bạn rút lui, em cảm thấy thất vọng.

Tình huống 3: Em đặt mục tiêu học tập cao nhưng kết quả chưa đạt như mong muốn, em buồn và lo lắng.

Câu 2 (1,0 điểm).
Hãy nêu những việc làm cần thiết để tránh nguy cơ bị người khác dụ dỗ tham gia các hành vi nguy hiểm. Đưa ra một ví dụ cụ thể và phân tích lợi ích nếu em thực hiện đúng cách.

BÀI LÀM:

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THPT......................................

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 7

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THPT............................

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 7

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

 
TRƯỜNG THPT...........................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 7

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC