Đề thi giữa kì 1 KHTN 9 kết nối tri thức (3) (Đề số 4)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Khoa học tự nhiên 9 kết nối tri thức Giữa kì 1 Đề số 4. Cấu trúc đề thi số 4 giữa kì 1 môn KHTN 9 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án sinh học 9 kết nối tri thức
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9
NĂM HỌC: 2025 - 2026
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
I. TRẮC NGHIỆM: (7,0 điểm):
PHẦN I: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi chỉ chọn một phương án.
Câu 1. Cơ năng của vật chuyển động chỉ chịu tác dụng của trọng lực được xác định bằng công thức
A. B.
C. D.
Câu 2. Động năng của vật sẽ tăng gấp 2 lần nếu
A. m không thay đổi, v tăng gấp đôi.
B. v không đổi, m tăng gấp đôi.
C. m giảm một nửa, v tăng gấp 4 lần.
D. v giảm một nửa, m tăng gấp 4 lần.
Câu 3. Nếu chọn mặt đất làm mốc để tính thế năng thì trong các vật sau đây vật nào không có thế năng?
A. Máy bay đang bay. B. Xe máy đang chuyển động trên mặt đường.
C. Chiếc lá đang rơi. D. Quyển sách đặt trên bàn.
Câu 4. Vật nào sau đây không có khả năng sinh công?
A. Dòng nước lũ đang chảy mạnh. B. Viên đạn đang bay.
C. Búa máy đang rơi. D.Hòn đá đang nằm trên mặt đất.
Câu 5. .............................................
.............................................
.............................................
Câu 10. Đặc điểm chính nào của cây Đậu Hà Lan tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu các quy luật di truyền của Mendel?
A. Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt.
B. Sinh sản nhanh và phát triển mạnh.
C. Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn không nghiêm ngặt.
D. Có hoa đơn tính, giao phấn nghiêm ngặt.
Câu 11. Nucleic acid được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là các
A. nucleotide. B. polynucleotide.
C. deoxyribonucleic acid. D. ribonucleic acid.
Câu 12. Một gene ở sinh vật nhân thực có số lượng các loại nucleotide là A = T = 800 và G = C = 400. Tổng số liên kết hydrogen của gene là
A. 1200. B. 1500. C. 1800. D. 2400.
PHẦN II: Câu trắc nghiệm đúng, sai. Trong mỗi ý a, b, c, d thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 13: Dãy hoạt động hóa học của kim loại cho biết mức độ hoạt động hóa học của kim loại.
a. Kim loại Na hoạt động hóa học mạnh hơn kim loại Fe.
b. Kim loại Mg hoạt động hóa học mạnh hơn kim loại Al.
c. Kim loại Cu hoạt động hóa học mạnh hơn kim loại Fe.
d. Kim loại Fe hoạt động hóa học mạnh hơn kim loại Ag.
Câu 14: Phương pháp tách kim loại:
a. Kim loại trong tự nhiên chủ yếu tồn tại dưới dạng hợp chất như oxide, muối.
b. Phương pháp điện phân nóng chảy được dùng để tách kim loại hoạt động hóa học mạnh.
c. Phương pháp nhiệt luyện thường dùng để tách các kim loại hoạt động hóa học yếu.
d. Phương pháp thủy luyện là phương pháp duy nhất để tách kim loại từ quặng.
PHẦN III: Câu trắc nghiệm trả lời ngắn
Câu 15: .............................................
.............................................
.............................................
Câu 16: Trả lời các câu hỏi sau:
a. Trong cấu trúc phân tử DNA, các nucleotide giữa hai mạch đơn liên kết với nhau bằng các liên kết gì?
b. Mỗi chu kì xoắn của DNA cao 34 Å gồm 10 cặp nucleotide. Vậy chiều dài của mỗi cặp nucleotide tương ứng là bao nhiêu?
c. Quá trình dịch mã chủ yếu diễn ra ở đâu?
d. Bốn loại đơn phân cấu tạo nên DNA có kí hiệu là gì?
II. TỰ LUẬN: (3,0 điểm)
Câu 1. (1,0 điểm)
Trong trò chơi tàu lượn siêu tốc, đoàn tàu được kéo lên đỉnh máng trượt ở vị trí A và bắt đầu trượt xuống với tốc độ ban đầu bằng 0. Sau đó, đoàn tàu đi qua các vị trí B, C, D được đánh dấu trong hình bên.
a. Trong các vị trí A, B, C, D, ở vị trí nào đoàn tàu có tốc độ lớn nhất? Vì sao?
b. Bảng dưới đây cho biết giá trị động năng và thế năng của đoàn tàu ở vị trí B và vị trí D. Tính cơ năng của đoàn tàu tại hai vị trí đó.
| Vị trí B | Vị trí D | ||
| Động năng (kJ) | Thế năng (kJ) | Động năng (kJ) | Thế năng (kJ) |
| 130 | 150 | 60 | 200 |
c. Giải thích tại sao cơ năng của đoàn tàu ở vị trí B và vị trí D khác nhau?
Câu 2. (1,0 điểm): Nhúng 1 lá nhôm nặng 45(g) vào 400ml dd CuSO4. Sau một thời gian lấy lá nhôm ra khỏi dung dịch, làm khô và cân lại thấy nặng 46,38 (g).
a. Tính khối lượng Cu sinh ra.
b. Tính nồng độ dung dịch CuSO4 tham ra phản ứng
(Biết khối lượng nguyên tử của: Al = 27amu; H = 1 amu; Cl = 35,5 amu; Cu = 64 amu, S = 32 amu; O = 16 amu)
Câu 3. (1,0 điểm):
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THPT ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2025 - 2026)
MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9
A. TRẮC NGHIỆM: 7,0 điểm (đúng mỗi câu được 0,25 điểm)
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THPT .........
MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 – MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9
1. Khung ma trận
- Thời điểm kiểm tra: Tuần 9
- Thời gian làm bài: 90 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (70% trắc nghiệm, 30% tự luận).
- Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 7,0 điểm (gồm 28 câu hỏi: nhận biết: 16 câu, thông hiểu: 8 câu, Vận dụng: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm;
- Phần tự luận: 3,0 điểm (Thông hiểu: 1,0 điểm; Vận dụng: 1,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm).
| Nội dung/ Chủ đề | Năng lực KHTN | Tổng số câu/ Tổng điểm | |||||||||||||
| Nhận thức khoa học | Tìm hiểu giới tự nhiên dưới góc độ khoa học | Vận dụng | |||||||||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng | |||||||||
| Nhận biết một số dụng cụ hoá chất. Thuyết trình một vấn đề khoa học | 1 | 1 | 2 0,5 điểm | ||||||||||||
| Tính chất chung của kim loại | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 1,5 điểm | |||||||||
| Dãy hoạt động hóa học | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 7 1,25 điểm | |||||||||
| Năng lượng | Động năng. Thế năng, cơ năng | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 8 2 điểm | ||||||
| Công và công suất | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 1 điểm | ||||||||||
Khái quát về di truyền học | 1 | 1 | 2 0,5 điểm | ||||||||||||
| Các quy luật di truyền của Mendel (quy luật phân li và quy luật phân li độc lập) | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 10 2,5 điểm | ||||||||
2. Bản đặc tả
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số ý TL/số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
| TL | TN | TL | TN | |||
| Năng lượng | Nhận biết | - Viết được biểu thức tính động năng của vật. - Viết được biểu thức tính thế năng của vật ở gần mặt đất. - Nêu được cơ năng là tổng động năng và thế năng của vật. - Liệt kê được một số đơn vị thường dùng đo công và công suất. | 1 | 3 | 1 | C1, C2, C3 |
| Thông hiểu | - Phân tích ví dụ cụ thể để rút ra được: công có giá trị bằng lực nhân với quãng đường dịch chuyển theo hướng của lực, công suất là tốc độ thực hiện công. - Vận dụng khái niệm cơ năng phân tích được sự chuyển hoá năng lượng trong một số trường hợp đơn giản. - Xác định được dạng năng lượng của vật ở các vị trí khác nhau trong quá trình vật chuyển động | 1 | 3 | 1 | C4, C5, C6 | |
| Vận dụng | - Vận dụng công thức tính động năng để xác định các đại lượng còn lại trong công thức khi đã biết trước 2 đại lượng. - Tính được công và công suất trong một số trường hợp đơn giản: + Vận dụng được công thức + Vận dụng được công thức | 1 | 2 | 1 | C7, C8 | |
| Tính chất chung của kim loại | Nhận biết | + Biết các tính chất chung của kim loại gồm tính chất vật lí và hóa học | 1 | 2 | 1 | C1, C2, C3, C4 |
| Thông hiểu | + Áp dụng kiến thức vào giải bài tập liên quan đến tính chất hóa học của kim loại,... + Mô tả hiện tượng một số thí nghiệm | 1 | ||||
| Vận dụng | Giải bài tập liên quan đến tính chất hóa học của kim loại | 1 | 1 | 1 | ||
| Dãy hoạt động hóa học | Nhận biết | + Biết dãy hoạt động hóa học + So sánh tính chất của các kim loại trong dãy hoạt động hóa học | 1 | C4, C5, C6 | ||
| Thông hiểu | + Hiểu ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học + Sự khác biệt về tính chất giữa các kim loại thông dụng | 1 | 1 | 1 | ||
| Vận dụng | Giải bài tập liên quan đến tính chất hóa học của kim loại | 1 | ||||
| Bài 36 : Khái quát về di truyền học | Nhận biết | - Nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa, thuật ngữ của di truyền học. - Nêu được một số kí hiệu trong di truyền | 1 1 | C1 C3 | ||
| Thông hiểu | - Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích thế hệ lai của Menđen | |||||
| Bài 37: Các quy luật di truyền của Menden | Nhận biết | - Nêu được các khái niệm kiểu hình( KH), kiểu gen(KG), tính trạng trội, tính trạng lặn - Nhận biết được cặp gen đồng hợp, cặp gen dị hợp - Phát biểu được nội dung quy luật phân li - Nêu được ý nghĩa của quy luật phân li - Biết được kết quả thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng; kế quả phép lai phân tích. | ||||
| Thông hiểu | - Trình bày được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen - Hiểu và trình bày được nội dung, ý nghĩa và ứng dụng của phép lai phân tích | 1 | C4 | |||
| Vận dụng | - Phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen - Giải thích được vì sao quy luật phân li chỉ đúng trong những trường hợp nhất định. - Vận dụng những kiến thức để xác định được kiểu gen, kiểu hình trong một số phép lai | 1 | C6 | |||
| Bài 38 Nucleic acid và gene | Nhận biết | - Thành phần nguyên tố hóa học tạo nên AND. Gọi tên - Các loại đơn phân cấu tạo nên ADN - Chức năng của AND - Nguyên tắc sắp xếp các đơn phân trên 2 mạch phân tử AND | 1 | C2 | ||
| Thông hiểu | - Xác định được trình tự sắp xếp các nu trên mỗi mạch của ADN | 1 | C5 | |||
| Vận dụng | - Xác định được số nu mỗi loại của 1 phân tử AND - Xác định số liên kết H của phân phân tử ADN | 1 | C7 | |||