Kênh giáo viên » Đề thi toán 8 chân trời sáng tạo

Đề thi giữa kì 1 toán 8 chân trời sáng tạo (Đề số 2)

Ma trận đề thi, đề kiểm tra toán 8 chân trời sáng tạo kì 1 đề số 2. Cấu trúc đề thi số 2 giữa kì 1 toán 8 chân trời sáng tạo này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.

PHÒNG GD & ĐT ……………….	Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG THCS……………….	Chữ kí GT2: ...........................

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

TOÁN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

NĂM HỌC: 2023 - 2024

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: …………………………………… Lớp: ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Điểm bằng số

Điểm bằng chữ

Chữ ký của GK1

Chữ ký của GK2

Mã phách

PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1. Kết quả của phép tính bằng?

Câu 2. Thực hiện phép tính chia được kết quả là?

Câu 3. Chọn câu sai

Câu 4. Chân đường cao của hình chóp tam giác đều là:

Trọng tâm tam giác
Trực tâm tam giác
Giao của ba đường phân giác
Cả A, B, C đều đúng

Câu 5. Điều kiện xác định của phân thức là?

Câu 6. Tính giá trị của phân thức với

B. C. D.

Câu 7. Tính thể tích của hình chóp tứ giác đều có cạnh đáy bằng 4 cm và chiều cao 6cm.

8 B. 32 C. 16 C. 64

Câu 8. Diện tích xung quanh của hình chóp tam giác đều có Chu vi đáy bằng 9 cm và độ dài trung đoạn là 9 cm bằng?

B. C. D. 18

PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)

Câu 1. (1,5 điểm).

1) Cho biểu thức . Hãy rút gọn

2) Tìm x biết:

Câu 2. (1,5 điểm). Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:

a) b) c)

Câu 3. (2,5 điểm). Hình bên là một cái lều ở một trại hè của học sinh tham gia cắm trại có dạng hình chóp tứ giác đều theo các kích thước như hình vẽ:

a) Tính chu vi và diện tích phần đất bên trong chiếc lều?
b) Thể tích không khí bên trong lều là bao nhiêu?
c) Xác định số vải bạt cần thiết để dựng lều (không tính đến đường viền, nếp gấp,…) là bao nhiêu? Biết độ dài trung đoạn của lều là 2,24m.

Câu 4. (0,5 điểm). Cho x, y là hai số thực tùy ý, tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức sau:

BÀI LÀM

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

BÀI LÀM:

………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)

MÔN: TOÁN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm)

Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4	Câu 5	Câu 6	Câu 7	Câu 8
B	D	A	D	C	C	B	A

PHẦN TỰ LUẬN: (6,0 điểm)

Câu	Nội dung đáp án	Biểu điểm
Câu 1 (1,5 điểm)	1.1) Điều kiện xác định:	0,25 0,25 0,25 0,25

	1.2) => => => => Vậy .	0,25 0,25
Câu 2 (1,5 điểm)	a)	0,5
	b)	0,5
	c)	0,5
Câu 3		0,25
	a) Chu vi và diện tích phần đất bên trong chiếc lều chính là chu vi và diện tích đáy hình vuông ABCD. + Chu vi ABCD là: + Diện tích ABCD là:	0,25 0,25
	b) Thể tích không khí bên trong lều chính là thể tích hình chóp tứ giác đều:	1
	Số vải bạt cần thiết để dựng lều chính là diện tích xung quanh hình chóp tứ giác đều:	0,75
Câu 4. (0,5 điểm)	Có: Vì Và => , mọi Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi => và Vậy P đạt giá trị nhỏ nhất bằng 19 tại và .	0,25 0,25

*Ghi chú: Mọi cách giải khác nếu đúng, học sinh được hưởng trọn số điểm.

TRƯỜNG THCS .........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)

MÔN: TOÁN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

CHỦ ĐỀ	MỨC ĐỘ								Tổng số câu		Điểm số
	Nhận biết		Thông hiểu		Vận dụng		VD cao		Tổng số câu
	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL
I. BIỂU THỨC ĐẠI SỐ	1		3	1	1	4		1
II. CÁC HÌNH KHỐI TRONG THỰC TIỄN	1		2	1		2
Tổng số câu TN/TL	2		5	2	1	6		1
Điểm số	1		2,5	1,5	0,5	4		0,5
Tổng số điểm	1,0 điểm 10 %		4,0 điểm 40%		4,5 điểm 45 %		0,5 điểm 5 %		10 điểm 100 %		10 điểm

TRƯỜNG THCS .........

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)

MÔN: TOÁN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Nội dung	Mức độ	Yêu cầu cần đạt	Số ý TL/ Số câu hỏi TN		Câu hỏi
Nội dung	Mức độ	Yêu cầu cần đạt	TL (số ý)	TN (số câu)	TL (số ý)	TN (số câu)
CHƯƠNG I. BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
1. Đơn thức và đa thức nhiều biến	Nhận biết	- Nhận biết đơn thức, phần biến và bậc của đơn thức; đơn thức đồng dạng. - Nhận biết các khái niệm: đa thức, hạng tử của đa thức, đa thức thu gọn và bậc của đa thức.
	Thông hiểu	- Thu gọn đơn thức và thực hiện cộng trừ hai đơn thức đồng dạng. - Thu gọn đa thức
	Vận dụng	- Tính giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến.
2. Các phép toán với đa thức nhiều biến	Thông hiểu	- Thực hiện được các phép toán cộng, trừ, nhân, chia đơn thức, đa thức.		2		C1, C2
2. Các phép toán với đa thức nhiều biến	Vận dụng	- Vận dụng phép tính cộng, trừ đa thức ứng dụng giải bài toán thực tế		1		C1.2
3. Hằng đẳng thức đáng nhớ	Nhận biết	- Biết khai triển các hằng đẳng thức đáng nhớ đơn giản.
	Thông hiểu	- Hoàn chỉnh hằng đẳng thức. Áp dụng hằng đẳng thức để tính giá trị biểu thức.
	Vận dụng	- Vận dụng hằng đẳng thức đáng nhớ để rút gọn biểu thức.
	Vận dụng cao	- Vận dụng phương pháp sử dụng hằng đẳng thức để hoàn thành các bài tập nâng cao		1		C4
4. Phân tích đa thức thành nhân tử	Nhận biết	- Nhận biết phân tích đa thức thành nhân tử.
	Thông hiểu	- Áp dụng 3 cách phân tích đa thức thành nhân tử (Đặt nhân tử chung, Nhóm các hạng tử, Sử dụng hằng đẳng thức)		1		C3
	Vận dụng	- Vận dụng, kết hợp các linh hoạt các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử hoàn thành các bài tập.	3			C2
5. Phân thức đại số	Nhận biết	- Nhận biết được phân thức đại số, điều kiện tồn tại của một phân thức.		1		C5
	Thông hiểu	- Quy đồng được phân thức, nhận biết phân thức bằng nhau, phân thức rút gọn.
	Vận dụng	- Sử dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân thức để rút gọn và tính giá trị của phân thức.	1	1	C1.1	C6
CHƯƠNG II. HÌNH HỌC TRỰC QUAN
1. Hình chóp tam giác đều; Hình chóp tứ giác đều.	Nhận biết	Biết khái niệm, tính chất của hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều.	1	1	C3a	C4
1. Hình chóp tam giác đều; Hình chóp tứ giác đều.	Thông hiểu	Sử dụng trực tiếp được công thức tính diện tích xung quang và thể tích của hình chóp tam giác đều, tứ giác đều.	2		C7, 8
2. Diện tích xung quanh và thể thích của hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều	Vận dụng	Sử dụng công thức tính diện tích xung quanh và thể tích để tìm các cạnh chưa biết. Áp dụng công thức xử lý các bài toán thực tế.	2		C3b, c