Đề thi giữa kì 2 hoạt động trải nghiệm 9 kết nối tri thức (Đề số 3)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 kết nối tri thức Giữa kì 2 Đề số 3. Cấu trúc đề thi số 3 giữa kì 2 môn HĐTN 9 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 kết nối tri thức
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 9
– KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của:
A. Các cơ quan chức năng. | B. Đảng, Nhà nước ta. |
C. Toàn Đảng, toàn quân và toàn dân. | D. Thế hệ trẻ. |
Câu 2 (0,5 điểm). Chỉ ra mạng lưới quan hệ cộng đồng trong tình huống sau: “Chuẩn bị chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, Hội Phụ nữ kết hợp với Đoàn Thanh niên của xã tổ chức chương trình “Vẻ đẹp tháng 3”. Chiều tối hằng ngày, Vân Anh cùng bạn và các cô, các bác trong xóm ra sân nhà văn hóa cùng nhau luyện tập”.
A. Hội Phụ nữ, Đoàn Thanh niên của xã.
B. Hội Phụ nữ, Đoàn Thanh niên của xã, Vân Anh, các cô, các bác trong xóm.
C. Vân Anh, các cô, các bác trong xóm.
D. Đoàn Thanh niên của xã, Vân Anh, các cô, các bác trong xóm.
Câu 3 (0,5 điểm). Nối cột A với cột B sao cho đúng về cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.
Cột A | Cột B |
1. Bước 1 | a. kết nối các cá nhân và tổ chức tham gia mạng lưới quan hệ cộng đồng. |
2. Bước 2 | b. duy trì sự tham gia của các cá nhân và tổ chức trong mạng lưới quan hệ cộng đồng. |
3. Bước 3 | c. xác định cá nhân và tổ chức tham gia; vai trò của họ trong mạng lưới. |
4. Bước 4 | d. xác định hoạt động và mục đích của hoạt động cần có sự tham gia của mạng lưới quan hệ cộng đồng. |
A. 1 - d; 2 - c; 3 - a; 4 - b. | B. 1 - a; 2 - b; 3 - c; 4 - d. |
C. 1 - d; 2 - a; 3 - b; 4 - c. | D. 1 - b; 2 - c; 3 - d; 4 - a. |
Câu 4 (0,5 điểm). Nguyên nhân nào sau đây dẫn đến ô nhiễm nguồn nước?
A. Nước thải không được xử lí. | B. Khí thải của các phương tiện giao thông. |
C. Tiếng ồn của các loại động cơ. | D. Động đất. |
Câu 5 (0,5 điểm). Mục đích của việc bảo tồn và giữ gìn cảnh quan thiên nhiên là:
A. Khai thác các tài nguyên thiên nhiên.
B. Tham quan các cảnh quan thiên nhiên.
C. Góp phần làm cho phong cảnh ngày càng tươi đẹp và môi trường sống xanh - sạch - đẹp.
D. Mang lại lợi ích cho con người.
Câu 6 (0,5 điểm). Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm:
“Cộng đồng là toàn thể những người chung sống, có những điểm giống nhau, gắn bó thành một khối trong...”.
A. Sinh hoạt xã hội. | B. Quy định của nhà nước. |
C. Quy định của pháp luật. | D. Quy định của xã hội. |
Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là tài nguyên thiên nhiên?
A. Nước. | B. Than đá. | C. Tàu thủy. | D. Đất. |
Câu 8 (0,5 điểm). Là một học sinh, em cần có hành động như nào với cảnh quan thiên nhiên?
Khai thác triệt để để tạo ra giá trị vật chất, của cải.
Mua bán để sở hữu cảnh quan thiên nhiên.
C. Phá hoại cảnh quan thiên nhiên.
D. Bảo vệ vẻ đẹp nguyên thủy của cảnh quan thiên nhiên.
Câu 9 (0,5 điểm). Cần phải phê phán hành vi nào sau đây?
A. Không vứt rác bừa bãi. | B. Giữ vệ sinh nơi công cộng. |
C. Xả rác bừa bãi. | D. Trồng cây xanh. |
Câu 10 (0,5 điểm). Đâu không phải là tác nhân hóa học gây ô nhiễm môi trường?
A. Lạm dụng thuốc diệt cỏ trong bảo vệ cây trồng.
B. Dùng quá nhiều thuốc trừ sâu so với nhu cầu cần thiết trên đồng ruộng.
C. Các khí thải từ các nhà máy công nghiệp.
D. Các tiếng ồn quá mức do xe cộ và các phương tiện giao thông khác.
Câu 11 (0,5 điểm). Một trong những nguồn lực quan trọng trong hoạt động cộng đồng chính là:
A. Mối quan hệ giữa người với người. | B. Cách giao tiếp, ứng xử văn minh, lịch sự. |
C. Mạng lưới mạng xã hội phát triển mạnh. | D. Mạng lưới quan hệ cộng đồng. |
Câu 12 (0,5 điểm). Hành động nào sau đây là sai, gây ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên?
A. Vận động thu gom giấy vụn, vỏ chai lọ để tái chế.
B. Tổ chức tuyên truyền tại các trường học về ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
C. Vứt đầu thuốc lá ngay tại chỗ đang đứng.
D. Tham gia cải tạo vườn trường.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Hãy nêu các biện pháp làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường trong các tình huống sau:
Tình huống 1: “Tại một khu dân cư ven sông, người dân thường xả nước thải từ sinh hoạt như rửa bát, giặt giũ và nước vệ sinh trực tiếp xuống sông. Điều này đã dẫn đến ô nhiễm nghiêm trọng, làm ảnh hưởng đến nguồn nước sinh hoạt của cả khu vực, cũng như sức khỏe của người dân và hệ sinh thái sông”.
Tình huống 2: “Tại một thành phố lớn, mật độ giao thông rất cao với hàng nghìn xe cộ lưu thông mỗi ngày. Nhiều phương tiện cũ kỹ, không được bảo trì tốt, phát thải khói bụi và khí độc hại. Kết quả là không khí trong thành phố ngày càng ô nhiễm, ảnh hưởng đến sức khỏe của người dân và gây ra các vấn đề về hô hấp, dị ứng”.
Câu 2 (1,0 điểm). Nêu những mặt tích cực và tiêu cực khi học sinh sử dụng mạng xã hội để giao tiếp.
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 9
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
Chủ đề 6: Em với cộng đồng | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 | ||
Chủ đề 7: Em với thiên nhiên và môi trường | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 | ||
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | ||
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | ||
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THCS ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 9
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 6 | 6 | 1 | ||||
Em với cộng đồng | Nhận biết | - Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm để hoàn thành định nghĩa Cộng đồng. - Nhận biết được một trong những nguồn lực quan trọng trong hoạt động cộng đồng. | 2 | C6, C11 | ||
Thông hiểu | - Nêu được đối tượng có trách nhiệm bảo vệ môi trường. - Nối cột A với cột B để hoàn thành cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng. - Chỉ ra được hành vi cần phải phê phán. | 3 | C1, C3, C9 | |||
Vận dụng | Chỉ ra được mạng lưới quan hệ cộng đồng trong tình huống. | 1 | C2 | |||
Vận dụng cao | Nêu được những mặt tích cực và tiêu cực khi học sinh sử dụng mạng xã hội để giao tiếp. | 1 | C2 (TL) | |||
Chủ đề 7 | 6 | 1 | ||||
Em với thiên nhiên và môi trường | Nhận biết | - Chỉ ra được nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nguồn nước. - Chỉ ra hành động sai, gây ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên. | 2 | C4, C12 | ||
Thông hiểu | - Nêu được mục đích của việc bảo tồn và giữ gìn cảnh quan thiên nhiên. - Chỉ ra đáp án không phải là tài nguyên thiên nhiên. - Chỉ ra tác nhân hóa học không gây ô nhiễm môi trường. | 3 | C5, C7, C10 | |||
Vận dụng | - Nêu được hành động cần làm đối với cảnh quan thiên nhiên. - Nêu được các biện pháp để xử lí tình huống mục đích làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường. | 1 | 1 | C8 | C1 (TL) |