Đề thi giữa kì 1 hoạt động trải nghiệm 9 kết nối tri thức (Đề số 5)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 9

 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

ĐỀ BÀI

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

     Câu 1 (0,5 điểm). Đâu là hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô? 

1. Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

2. Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giao khi bị bắt buộc.

3. So sánh, đánh giá sự khác biệt trong cách giao tiếp với học sinh của các thầy cô.

4. Khó chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.

    Câu 2 (0,5 điểm). Hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực là gì?

1. Thể hiện sự đồng cảm.

2. Chủ động giao tiếp.

3. Coi thường, hạ thấp người khác.

4. Thể hiện sự tôn trọng.

    Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là biểu hiện của người có trách nhiệm với các hoạt động chung?

1. Tích cực tham gia hoạt động phục vụ cộng đồng tránh các tệ nạn xã hội.

2. Tránh làm việc gây ảnh hưởng đến mọi người xung quanh. 

3. Tuân thủ đúng pháp luật.

4. Ngại tham gia các hoạt động, ngại nhận công việc của tập thể

     Câu 4 (0,5 điểm). Đâu là hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực?

1. Cắt ngang khi người khác đang nói chuyện.

2. Sử dụng ngôn ngữ chưa chuẩn mực.

3. Lăng mạ, xúc phạm người vô gia cư.

4. Lịch sự, tế nhị trong giao tiếp, ứng xử.

     Câu 5 (0,5 điểm). Biểu hiện của trách nhiệm bản thân với bố mẹ, người thân là gì?

1. Chỉ hoàn thành công việc của bản thân.

2. Kiểm soát cảm xúc tiêu cực.

3. Để mọi người tự vượt qua khi gặp khó khăn.

4. Làm việc nhà, thực hành tiết kiệm trong gia đình.

     Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải là cách thể hiện trách nhiệm với bản thân?

1. Tập thể dục, vệ sinh cá nhân hàng ngày. 

2. Giữ tinh thần luôn vui vẻ, suy nghĩ lạc quan.

3. Giấu kín cảm xúc chưa tiêu cực

4. Hoàn thành nhiệm vụ học tập, rèn luyện.

     Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là hành vi ứng xử, giao tiếp tích cực khi đi bảo tàng?

1. Không hút thuốc trong khu trưng bày.

2. Nô đùa, chạy nhảy.

3. Không chạm vào hiện vật.

4. Đi nhẹ, nói khẽ.

     Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là một trong những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường?

1. Sổ tay giới thiệu về truyền thống nhà trường.

2. Tạo kho dữ liệu ảnh về các hoạt động của nhà trường.

3. Tranh vẽ về các danh lam, thắng cảnh tại địa phương.

4. Đoạn phim ngắn giới thiệu về truyền thống nhà trường. 

    Câu 9 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về người sống có trách nhiệm?

1. Né tránh nhìn nhận sự việc.

2. Biết quý trọng thời gian, luôn đúng giờ.

3. Biết lập kế hoạch cho cuộc sống sinh hoạt.

4. Thực hiện các kế hoạch đã đề ra hoặc được giao. 

     Câu 10 (0,5 điểm). Đâu không phải là nguyên nhân dẫn đến căng thẳng trong học tập và trước các áp lực cuộc sống?

1. Kì vọng của cá nhân và người thân quá cao. 

2. Nhận được sự giúp đỡ của thầy cô, bạn bè.

3. Chưa có phương pháp học tập phù hợp. 

4. Chưa cân bằng thời gian dành cho học tập và giải trí. 

     Câu 11 (0,5 điểm). P thấy nhóm bạn bắt nạt một em lớp dưới. Nếu em là P em sẽ làm gì? 

1. Tham gia bắt nạt em lớp dưới.

2. Xông vào đánh nhóm bạn bắt nạt.

3. Khéo léo nói với các bạn và giúp đỡ em lớp dưới.

4. Không phải chuyện của mình nên bỏ đi.

     Câu 12 (0,5 điểm). T xin phép bố đi chơi với các bạn vào cuối tuần nhưng bố không đồng ý vì đã lâu ông bà ở quê mới có dịp lên chơi. T đã thể hiện thái độ khó chịu và không nói chuyện với bố. Sau khi được chị gái trò chuyện, phân tích, T đã hiểu. T xin lỗi bố và quyết định cuối tuần sẽ ở nhà với ông bà. T nên làm gì?

1. Sau khi lắng nghe trò chuyện với chị gái, T đi chơi với các bạn. 

2. T xin lỗi bố và quyết định cuối tuần sẽ ở nhà với ông bà. 

3. T quyết định đi chơi với các bạn vào cuối tuần.

4. T không nghe lời bố, tự ý quyết định đi chơi với các bạn. 

     B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

    Câu 1 (3,0 điểm). Thực hiện theo các yêu cầu sau đây: 

      - Nêu hành vi, lời nói, việc làm thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn.

      - Nêu hành vi, lời nói, việc làm thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô. 

      - Xác định cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô. 

    Câu 2 (1,0 điểm). Nêu hành vi giao tiếp ứng xử chưa tích cực em đã chứng kiến. 

BÀI LÀM

         …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

TRƯỜNG THCS ............................

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 9

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS ............................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 9

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC