Đề thi thử Sinh học Tốt nghiệp THPTQG 2025 - Đề tham khảo số 28

ĐỀ THI TN THPT 2024-2025 

MÔN: SINH HỌC 12 

Thời gian làm bài: 50 phút 

(không kể thời gian phát đề)

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án 

Câu 1: Đường mía (saccharose) là loại đường đôi được cấu tạo bởi một phân tử Glucose và một phân tử.......... Cụm từ còn thiếu điền vào chỗ trống là:

A. Galactose.        

B. Maltose. 

C.Fructose. 

D. Lactose.

Câu 2: Dựa vào hình vẽ trên cho biết các hình thức vận chuyển qua màng sinh chất tương ứng là 

A. (1): Khuếch tán qua lớp phospholipid kép, (2): Khuếch tán qua kênh protein(3): Vận chuyển chủ động.

B. (1): Khuếch tán qua lớp phospholipid kép, (2): Vận chuyển chủ động. (3): Khuếch tán qua kênh protein.

C. (1): Vận chuyển chủ động, (2): Khuếch tán qua lớp phospholipid kép. (3): Khuếch tán qua kênh protein.

D. (1): Vận chuyển chủ động, (2): Khuếch tán qua kênh protein. (3): Khuếch tán qua lớp phospholipid kép.

Câu 3. Ở người (2n = 46), số nhiễm sắc thể trong 1 tế bào ở kì giữa I của giảm phân là

A. 8 đơn.     

B. 46 kép.   

C. 46 đơn.   

D. 92 đơn.

Câu 4. Động vật ở hình dưới có hình thức sinh sản là ?

A. phân đôi. 

B. nảy chồi. 

C. trinh sinh.        

D.phân mảnh.

Câu 5. Khi phân tích sơ đồ phát sinh chủng loại về một số tính trạng của các nhóm động vật có xương sống ở hình bên, nhận xét nào sau đây đúng? 

A. Cá và ếch có quan hệ họ hàng gần gũi hơn so với quan hệ họ hàng giữa ếch và thằn lằn.

B. Cá ba loài thằn lằn, ếch và thỏ đều sở hữu đặc điểm trứng có màng ối.

C. Cá và ếch đều sở hữu đặc điểm có các chi.

D. Thỏ và thằn lằn có quan hệ họ hàng gần gũi hơn so với quan hệ họ hàng giữa ếch và thằn lằn.

Câu 6 . Theo thuyết tiến hóa hiện đại, tiến hóa nhỏ là quá trình

A. hình thành loài mới và các nhóm phân loại trên loài.             

B. hình thành các nhóm phân loại trên loài.   

C. biến đổi tần số allele và thành phần kiểu gen của quần thể.    

D. quần thể thích nghi.

Câu 7. Khi nói về nguồn nguyên liệu của tiến hóa, phát biểu nào sau đây không đúng?

A. Tiến hóa sẽ không xảy ra nếu quần thể không có các biến dị di truyền.

B. Đột biến gen là nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu của quá trình tiến hóa.

C. Nguồn biến dị của quần thể có thể được bổ sung bởi sự nhập cư.

D. Mọi biến dị trong quần thể đều là nguồn nguyên liệu của quá trình tiến hóa.

Câu 8. Nhân tố nào sau đây góp phần duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể?

A. Giao phối không ngẫu nhiên.

B. Chọn lọc tự nhiên.

C.Cách li địa lí.

D. Đột biến.

Câu 9. Ở người, bệnh máu khó đông do gene lặn nằm trên NST giới tính X gây nên. Một người phụ nữ có  máu đông bình thường kết hôn với 1 người đàn ông bị bệnh máu khó đông sinh ra một người con trai mắc bệnh máu khó đông. Biết rằng không có đột biến, nhận xét nào dưới đây là đúng?

A. Con trai nhận gene không gây bệnh từ mẹ.

B.Con trai nhận gene gây bệnh từ mẹ.

C. Cặp vợ chồng trên nếu sinh con gái đều không bị bệnh. 

D. Con trai nhận gen gây bệnh từ bố.

Câu 10. Nếu cho rằng chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n thì cơ chế hình thành chuối nhà được giải thích bằng chuỗi các sự kiện như sau:

1. Thụ tinh giữa giao tử n và giao tử 2n.

2. Tế bào 2n nguyên phân bất thường cho cá thể 3n.

3. Cơ thể 3n giảm phân bất thường cho giao tử 2n.

4. Hợp tử 3n phát triển thành thể tam bội.

5. cơ thể 2n giảm phân bất thường cho giao tử 2n.

A. 4 → 3 → 1.         

B. 3 → 1 → 4.          

C. 5 → 1 → 4.         

D. 5 → 2 → 4.

Câu 11. Loài giun dẹp Convolvuta roscoffensin sống trong cát vùng ngập thuỷ triều ven biển. Trong mô của giun dẹp có các tảo lục đơn bào sống. Khi thuỷ triều hạ xuống, giun dẹp phơi mình trên cát và khi đó tảo lục có khả năng quang hợp. Giun dẹp sống bằng chất tinh bột do tảo lục quang hợp tổng hợp nên. Quan hệ nào trong số các quan hệ sau đây là quan hệ giữa tảo lục và giun dẹp?

A. Hợp tác. 

B. Vật ăn thịt, con mồi.   

C. Kí sinh.  

D. Cộng sinh.

Câu 12 .Trong giai đoạn cây lạc ra hoa, tạo quả cần điều kiện nhiệt độ cao, ẩm độ đầy đủ, dinh dưỡng nhiều,... nếu một nhân tố sinh thái thay đổi không thuận lợi sẽ ảnh hưởng đến năng suất, chất lượng của lạc, đó là quy luật tác động nào sau đây?

A. Quy luật tác động của các nhân tố sinh thái vô sinh.

B. Quy luật tác động không đồng đều của các nhân tố sinh thái.

C. Quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái.

D. Quy luật tác động qua lại của nhân tố sinh thái.

Câu 13. Hình bên mô tả hiện tượng một đột biến điểm xảy ra trên gene ꞵ-globin và gây bệnh hồng cầu hình liềm ở người. Quan sát hình và cho biết dạng đột biến gene gây bệnh này thuộc loại nào sau đây?

A. Mất 1 cặp nucleotide. 

B. Thêm 1 cặp nucleotide.

C. Thay thế 1 cặp nucleotide.   

D. Mất 2 cặp nucleotide.

Câu 14. Phả hệ hình bên mô tả sự di truyền của 2 bệnh.

Biết rằng người số 6 không mang allele gây bệnh 1, người số 8 mang allele bệnh 2; gene gây bệnh 1, 2 phân li độc lập và không xảy ra đột biến. Có thể xác định tối đa kiểu gene của bao nhiêu người trong phả hệ trên?

A.8.  

B. 10. 

C. 7.  

D. 9.

Câu 15. ............................................

............................................

............................................

Câu 18.  Trong một nghiên cứu về đa dạng sinh học các loài ve sầu ở một vườn quốc gia thuộc vùng Tây Bắc Việt Nam, người ta thu được 431 cả thể thuộc 39 loài. Trong đó, có 14 cá thể thuộc loài Pomponia backanensis (một loài ve sầu mới được đặt tên vào năm 2009 bởi 2 nhà côn trùng học người Việt Nam và người Campuchia). Mức độ phong phú của một loài trong khu vực nghiên cứu được xác định như sau:

Loài Pomponia backanensis có mức độ ưu thế như thế nào trong quần xã vườn quốc gia trên? 

A. Loài rất ưu thế.           

B. Loài ưu thế.                

C. Loài ưu thế tiềm tàng.

D. Loài không ưu thế.

Phần II. Thí sinh trả lời các câu hỏi 1 đến câu hỏi 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1. Ở ruồi giấm, xét 2 cặp gene Aa và Bb nằm trên 1 cặp nhiễm sắc thể thường. Một nhà nghiên cứu đã thực hiện phép lai giữa hai cá thể (P), thu được F₁ có tỉ lệ kiểu hình 1 : 2 : 1. Biết không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, mỗi phát biểu dưới đây là Đúng hay Sai?

a) Hai cá thể P có kiểu gene khác nhau.                  

b) F₁ có tối đa 4 kiểu gene. 

c) Cho con đực P lai phân tích thì có thể thu được ở đời con có 100% cá thể mang kiểu hình trội về 1 tính trạng. 

d) Cho con cái P lai phân tích thì có thể thu được đời con có tỉ lệ kiểu hình 4 : 4 : 1 : 1.

Câu 2. Biểu đồ hình bên mô tả về giới hạn sinh thái của 2 loài côn trùng có họ hàng gần nhau nhưng có khu vực phân bố khác nhau. Trong đồ thị, CT_min , CT_max ,T_opt lần lượt là nhiệt độ tối thiểu, nhiệt độ tối đa, nhiệt độ tối ưu.

Dựa vào các thông tin trên hãy cho biết các nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Côn trùng ôn đới có giới hạn sinh thái về nhiệt độ rộng hơn côn trùng nhiệt đới.

b) Nhiệt độ tối thiểu của côn trùng ôn đới thấp hơn nhiệt độ tối ưu của côn trùng nhiệt đới khoảng 10^OC.   

c) Nếu hai loài côn trùng ôn đới và nhiệt đới cùng sinh sống ở nhiệt độ 30OC, thì côn trùng nhiệt đới có tỉ lệ sống sót cao hơn côn trùng ôn đới.

d) Khi nhiệt độ trung bình của Trái Đất ngày càng gia tăng do biến đổi khí hậu, loài côn trùng nhiệt đới sẽ thích nghi tốt hơn côn trùng ôn đới.

Câu 3:............................................

............................................

............................................

Câu 4. Khi nói về hô hấp qua bề mặt cơ thể, hãy cho biết những nhận định sau đúng hay sai? 

a. Động vật đơn bào trao đổi khí qua màng tế bào, động vật đa bào có tổ chức thấp trao đổi khí qua bề mặt cơ thể. 

b. Đa phần động vật hô hấp qua bề mặt cơ thể chỉ có thể sống tốt trong môi trường ẩm ướt hoặc trong nước. 

c. Sự trao đổi khí qua bề mặt cơ thể chủ yếu được thực hiện theo nguyên tắc chủ động hoặc bằng hình thức xuất – nhập bào. 

d. Ở động vật có hình thức trao đổi khí qua màng sinh chất, khí O₂ được hấp thụ sẽ đi vào máu và đưa đến từng tế bào.

Phần III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời các câu hỏi từ 1 đến 6.

Câu 1. Cho các cơ quan: tuyến ức, tuyến yên, lá lách, tủy xương và thành mạch. Có bao nhiêu cơ quan tạo ra các loại bạch cầu?

(Đáp án: 3)

Câu 2. Hình bên mô tả kết quả quá trình hình thành thể dị đa bội từ loài A và loài B, hãy cho biết hình số bao nhiêu mô tả đúng quá trình này?

(Đáp án: 3)

Câu 3. Hình dưới thể hiện tỉ lệ các loại kiểu gene quy định màu lông của 2 quần thể động vật thuộc cùng một loài, allele A qui định lông trắng trội hoàn toàn so với allele a qui định lông đen, gen nằm trên nhiễm sắc thể thường. Cho 2 cá thể đều có màu lông trắng ở quần thể I và II giao phối với nhau thu được F₁. Tính xác suất sinh được 1 con đực có kiểu gene dị hợp (làm tròn 2 số sau dấu phẩy)

Câu 4. Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do một gene có 5 allele quy định, allele trội là trội hoàn toàn. Thực hiện hai phép lai, thu được kết quả sau:

- Phép lai 1: Cây hoa tím lai với cây hoa đỏ (P), thu được F₁ có tỉ lệ 2 cây hoa tím: 1 cây hoa đỏ: 1 cây hoa vàng. 

- Phép lai 2: Cây hoa vàng lai với cây hoa hồng (P), thu được F₁ có tỉ lệ 2 cây hoa vàng : 1 cây hoa hồng : 1 cây hoa trắng. 

Biết rằng không xảy ra đột biến, không xét đến vai trò của bố mẹ trong phép lai. Cho 2 cá thể lai với nhau, thu được đời con có kiểu hình hoa hồng. Tính theo lí thuyết, có tối đa bao nhiêu sơ đồ lai thỏa mãn?

Câu 5. ............................................

............................................

............................................