Đề thi thử Sinh học Tốt nghiệp THPTQG 2025 - Đề tham khảo số 3

ĐỀ SỐ 3 – ĐỀ THI THAM KHẢO

Bài thi: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

Môn thi thành phần: SINH HỌC

Thời gian làm bài 50 phút, không kể thời gian phát đề

PHẦN I. CÂU TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN

Câu 1. Đơn phân của protein là

A. axit amin

B. nucleotit

C. acid béo

D. đường

Câu 2. Loại tế bào nào sau đây có khả năng sản sinh ra kháng thể?

A. Tế bào thần kinh

B. Tế bào cơ tim

C. Tế bào gan

D. Tế bào lympho B

Câu 3. Khi nói về vai trò của hô hấp ở động vật, phát biểu nào sau đây đúng?

A. Hô hấp giúp cơ thể thải O₂ sinh ra từ hô hấp tế bào

B. Hô hấp tế bào giúp cơ thể oxi hoá chất hữu cơ để giải phóng năng lượng

C. Hô hấp giúp cơ thể lấy CO₂ và giải phóng O2 cung cấp cho hô hấp tế bào

D. Hô hấp giúp cơ thể lấy CO₂ từ môi trường cung cấp cho hô hấp tế bào

Câu 4. Trong trồng lúa, sử dụng biện pháp trồng xen cứ một vụ lúa lại một vụ mùa trồng các cây như đậu, lạc để cải tạo đất. Giải thích nào sau đây hợp lí nhất cho biện pháp này?

A. Cây đậu, lạc trong hệ rễ có các nốt sần chứa vi khuẩn cộng sinh có khả năng cố định đạm

B. Cây đậu, lạc có nhu cầu dinh dưỡng ít hơn so với cây lúa

C. Cây đậu, lạc có hiệu quả quang hợp cao hơn so với cây lúa

D. Các loài cây đậu, lạc có nhu cầu nước ít hơn so với cây lúa

Câu 5. Có bao nhiêu thói quen sau đây làm tăng nguy cơ suy thận?

I. Ăn quá nhiều muối và mỡ động vật. III. Sử dụng thuốc kháng sinh lâu dài.

II. Uống quá nhiều nước thường xuyên. IV. Lạm dụng rượu, bia.

A. 1

B. 4

C. 2

D. 3

Câu 6. Trong cấu trúc siêu hiển vi của NST, sợi cơ bản có đường kính là

A. 300 nm

B. 11nm

C. 700 nm

D. 30 nm

Câu 7. Các cây hoa cẩm tú cầu có cùng kiểu gene khi trồng trong các môi trường có độ pH khác nhau cho hoa có màu sắc khác nhau. Tập hợp các kiểu hình (màu sắc hoa) khác nhau của các cây trên gọi là

A. biến dị tổ hợp

B. thường biển

C. mức phản ứng

D. đột biến

Câu 8. Tạo chủng vi khuẩn E. coli có khả năng sản xuất insulin của người là thành tựu của

A. nhân bản vô tính

B. lai tế bào sinh dưỡng

C. công nghệ gen

D. nuôi cấy mô

Câu 9. Ở ruồi giấm 2n = 8. Quan sát quá trình phân bào của 4 tế bào A, B, C, D thuộc loài này người ta thu được số liệu như bảng sau:

Biết quá trình phân bào diễn ra bình thường. Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về quá trình phân bào của 4 tế bào trên?

A. Tế bào C đang ở kì sau của nguyên phân

B. Tế bào A đang ở kì giữa của giảm phân II

C. Tế bào B đang ở kì sau của nguyên phân

D. Tế bào D đang ở kì cuối của giảm phân II

Câu 10. Một loài thực vật lưỡng bội có 4 cặp NST được kí hiệu lần lượt là Aa, Bb, Dd, Ee. Giả sử có 4 thể đột biến với số lượng NST như sau:

Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây đúng?

A. Thể đột biến số 3 làm tăng số lượng gene trên 1 NST

B. Số NST trong tế bào sinh dương của thể đột biến 1 là 2n + 1

C. Hàm lượng DNA trong nhân của tế bào sinh dưỡng ở các thể đột biến giống nhau

D. Thể đột biến số 2 chỉ có thể phát sinh qua giảm phân và thụ tinh

Câu 11. Khi nói về bằng chứng giải phẫu so sánh, phát biểu nào sau đây không đúng?

A. Cơ quan tương đồng là những cơ quan có cùng kiểu cấu tạo

B. Cơ quan tương đồng là những cơ quan có cùng nguồn gốc

C. Cơ quan tương đồng là những cơ quan có nguồn gốc khác nhau

D. Cơ quan thoái hoá cũng là cơ quan tương đồng

Câu 12. Trong quá trình phát sinh và phát triển sự sống trên Trái Đất, ở kỉ nào sau đây xảy ra sự phát sinh thú và chim?

A. Kỉ Tam điệp (Triassic) của đại Trung sinh

B. Kỉ Jurassic của đại Trung sinh

C. Kỉ Permian của đại Cổ sinh

D. Kỉ Carboniferous của đại Cổ sinh

Câu 13. Những nhân tố nào sau đây làm xuất hiện các allele mới trong quần thể?

A. Đột biến và di-nhập gene

B. Đột biến và chọn lọc tự nhiên

C. Đột biến và yếu tố ngẫu nhiên

D. Chọn lọc tự nhiên và di - nhập gene

Câu 14. Theo thuyết tiến hoá hiện đại, phát biểu nào sau đây không đúng?

A. Quần thể là đơn vị tiến hoá để hình thành loài mới

B. Quần thể sẽ không tiến hoá nếu luôn đạt trạng thái cân bằng di truyền

C. Tất cả các nhân tố tiến hoá đều làm thay đổi tần số kiểu gene của quần thể

D. Quá trình hình thành loài mới không nhất thiết dẫn đến hình thành quần thể thích nghi

Câu 15. ............................................

............................................

............................................

Câu 18. Trên một hòn đảo, chó sói sử dụng nai làm nguồn thức ăn. Khi nghiên cứu biến động số lượng cá thể của quần thể nai và quần thể sói trên một hòn đảo các nhà nghiên cứu đã thu thập được kết quả như hình dưới đây.

I. Mối quan hệ giữa sói và nai là quan hệ cạnh tranh.

II. Từ năm 1980 đến 1985, số lượng nai suy giảm chủ yếu do sự phát triển của sói.

III. Giai đoạn 2010 đến 2015 số lượng cá thể quần thể nai gấp khoảng 1,5 quần thể chó sói.

IV. Nếu số lượng nai giảm bất thường thì đe doạ sự cân bằng sinh học trên hòn đảo này.

Dựa vào biểu đồ trên, có bao nhiêu nhận định đúng?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI

Câu 1. Nghiên cứu tốc độ phân giải của hydrogen peroxide. Nhà nghiên cứu đã thiết lập bốn thí nghiệm đã được thực hiện bằng cách sử dụng các hỗn hợp khác nhau. Kết quả thu được như đồ thị ở hình bên.

(1) Chỉ cơ chất

(2) Cơ chất + enzyme

(3) Cơ chất + enzyme + chất ức chế cạnh tranh

(4) Cơ chất + enzyme + chất ức chế không cạnh tranh

Mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai về kết quả thí nghiệm này.

a. (1) tương ứng với đường cong số 1 do lượng H₂O₂ do tốc độ phân giải nhanh nhất.

b. (2) tương ứng với đường cong số 3 do enzyme không bị ức chế.

c. (3) tương ứng với đường cong số 2 do có chất ức chế không cạnh tranh làm giảm hoạt tính enzyme.

d. (4) tương ứng với đường cong 1 do lượng H2O2 không có enzyme nên H₂O₂ phân giải rất chậm.

Câu 2. Phân hoá học hay phân vô cơ là phân bón được sản xuất theo quy trình công nghiệp, có sử dụng một số nguyên liệu tự nhiên hoặc tổng hợp. Có các loại phân bón hoá học chính: phân đạm (N), phân lân (P), phân kali (K), phân phức hợp, phân hỗn hợp, phân vi lượng. Khi bón phân hoá học thường xuyên nguy cơ thường xảy ra là đất bị acid hoá.

Mỗi phát biểu nào sau đây đúng hay sai khi giải thích cho vấn đề này?

a. Ion H⁺ thay thế các ion như Ca²⁺, K⁺, Mg²⁺ trong các hạt keo đất và chúng bị rửa trôi dưới nước mưa.

b. Sự tồn dư của các nguyên tố khoáng dạng muối của sunfate, nitrate.

c. Do lượng chất dinh dưỡng nhiều tạo điều kiện cho vi sinh vật sinh acid phát triển.

d. Phân bón chứa nhiều chất có tính acid tồn dư làm đất bị nhiễm acid.

Câu 3. ............................................

............................................

............................................

Câu 4. Khi nói về chuỗi thức ăn và lưới thức ăn trong hệ sinh thái, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

a. Trong một chuôi thức ăn, sinh khôi của mặt xích phía sau thường bé hơn sinh khôi của mặt xích phía trước.

b. Quần xã sinh vật càng đa dạng về thành phần loài thì lưới thức ăn càng phức tạp.

c. Trong một chuỗi thức ăn, mỗi loài có thể thuộc nhiều bậc dinh dưỡng khác nhau.

d. Trong quá trình diễn thế sinh thái thì cấu trúc lưới thức ăn cũng bị thay đổi.

PHẦN III. CÂU TRẮC NGHIỆM YÊU CẦU TRẢ LỜI NGẮN

Câu 1. Ở thực vật, sản phẩm của quang hợp gồm: ADP, NADPH, O2, ATP, CO2, carbohydrate. Có bao nhiêu sản phẩm trong đó là của pha sáng?

Câu 2. Ở một loài thực vật, khi trong kiểu gene có cả gene A và gene B thì hoa có màu đỏ. Nếu trong kiểu gene chỉ có A hoặc chỉ có B thì hoa có màu vàng. Nếu không có gene A và B thì hoa có màu trắng. Hai cặp gene Aa và Bb nằm trên 2 cặp NST khác nhau. Cho cây dị hợp về 2 cặp gene nói trên tự thụ phấn, ở đời con, loại kiểu hình hoa vàng có bao nhiêu kiểu gene?

Câu 3. Ở một quần thể thực vật, AA quy định hoa đỏ; Aa quy định hoa vàng; aa quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của quần thể có 1000 cá thể với thành phần kiểu gene: 0,04AA: 0, 32Aa: 0, 64aa. Theo lí thuyết (P) có bao nhiêu cây hoa đỏ?

Câu 4. ............................................

............................................

............................................

Câu 5. Phân tử ADN của một vi khuẩn chỉ chứa N nếu chuyển nó sang môi trường chỉ có N thì 14 sau 8 lần phân đôi liên tiếp có tối đa bao nhiêu vi khuẩn con có chứa N¹⁴ ?

Câu 6. Trên một đồi thông Đà Lạt, các cây thông mọc liền rễ nhau, nước và muối khoáng do rễ cây này hút có thể dẫn truyền sang cây khác. Khả năng hút nước và muối khoáng của chúng còn được tăng cường nhờ một loại nấm rễ, để đổi lại cây thông cung cấp cho nấm rễ các chất hữu cơ từ quá trình quang hợp. Cây thông phát triển tươi tốt cung cấp nguồn thức ăn cho xén tóc, xén tóc lại trở thành nguồn thức ăn cho chim gõ kiến và thằn lằn. Thằn lằn bị trăn sử dụng làm nguồn thức ăn. Có bao nhiêu mối quan hệ hỗ trợ cùng loài và khác loài trong đó?