HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng trước khi đàn.

- GV giải thích kĩ thuật và đàn mẫu.

- GV cho HS tập bấm và gảy nhóm có 2, 3, 4, 5,... âm dựa trên gam Đô trưởng:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành đàn gam Đô trưởng theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày kết quả nhiệm vụ trước lớp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.        

1. Đàn gam Đô trưởng

- Gam Đô trưởng bắt đầu từ nốt Đô ở dây số 5; đàn ở tốc độ chậm, giữ đều nhịp để cảm nhận được tính chất của từng bậc âm.

- Tay trái: bấm đúng nốt, số ngón tay, bấm vào giữa phím đàn sao cho tiếng đàn vang tròn, rõ.

- Tay phải: ngón i và m luân phiên gảy đều đặn.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: nhắc lại lí thuyết về các hợp âm ba chính của giọng trưởng.

+ Nhóm 2: nhắc lại lí thuyết về hợp âm bảy át của giọng trưởng.

+ Nhóm 3: cho ví dụ minh họa về các hợp âm ba chính và hợp âm bảy át của giọng Đô trưởng.

­- GV hướng dẫn HS thực hành đàn hợp âm: Bật máy đánh nhịp khi đàn chuyển hợp âm, giữ được tốc độ ổn định (theo tốc độ từ chậm đến nhanh).

- GV tiếp tục giao nhiệm vụ cho các nhóm: Sáng tạo nên một số sơ đồ hợp âm từ các hợp âm sau:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp.

+ Lí thuyết về các hợp âm ba chính của giọng trưởng: là hợp âm ba được xây dựng trên các bậc I – IV – V của giọng trưởng.

+ Lí thuyết về hợp âm bảy át của giọng trưởng: là hợp âm bảy được xây dựng trên bậc V của giọng trưởng.

+ Ví dụ minh họa về các hợp âm ba chính của giọng Đô trưởng.

+ Ví dụ minh họa về các hợp âm bảy át của giọng Đô trưởng.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.        

2. Đàn các hợp âm chính của giọng Đô trưởng

- Tay trái: bấm hợp âm (hợp âm F: ngón 1 bấm chặn dây 1 và dây 2 ở phím 1).

- Tay phải: ngón p gảy rải trên các dây từ âm trầm nhất của hợp âm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn hợp âm A⁷ của giọng Rê thứ hòa thanh bằng tay trái.

- GV chia HS thành các nhóm và thực hiện: Bấm hợp âm A⁷ bằng tay trái:

- GV lưu ý HS: Các ngón tay trái khi bấm hợp âm cần cong tròn, thả lỏng, tiếp xúc với phím đàn bằng đầu ngón tay.

- GV yêu cầu HS lựa chọn tiết điệu Shuffle hoặc Rock khi bấm các sơ đồ hợp âm sau bằng tay trái:

- GV lưu ý các nhóm thực hiện theo tốc độ từ chậm đến nhanh, giữ đều nhịp khi đổi từ hợp âm này sang hợp âm khác.

- GV tiếp tục hướng dẫn HS: Bấm hợp âm A⁷ theo thể đảo để nối tiếp hợp âm một cách nhanh chóng và thuận tiện hơn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.        

2. Đàn hợp âm át của giọng Rê thứ hòa thanh

- Chọn tiết điệu Shuffle hoặc Rock.

- Thực hiện chuyển hợp âm theo sơ đồ trên với tiết điệu đã chọn.

- Đàn với tốc độ từ chậm đến nhanh dần.