Giáo án Âm nhạc 11 chân trời Phương án lựa chọn nhạc cụ: Đàn guitar Bài 4

Giáo án Phương án lựa chọn nhạc cụ: Đàn guitar Bài 4 sách Âm nhạc 11 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Âm nhạc 11 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án âm nhạc 11 chân trời sáng tạo

Xem toàn bộ: Giáo án âm nhạc 11 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

 

BÀI 4: ĐÀN TIẾT ĐIỆU SURF TRÊN GIỌNG MI THỨ (3 TIẾT)

 

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Biết đặt hợp âm chính cho bản nhạc giọng Mi thứ và đệm hát với tiết điệu Surf.
  • Biết ứng tác và biến tấu đơn giản khi chơi đàn guitar
  • Biết kết hợp 2 guitar để song tấu.
  1. Năng lực

Năng lực chung:

  • Sẵn sàng đón nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập và đời sống.
  • Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đọc học tập để hoàn thành nhiệm vụ.

Năng lực riêng:

  • Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hòa âm; duy trì được tốc độ ổn định.
  1. Phẩm chất
  • Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong công việc.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
  2. Đối với giáo viên
  • SGK, SGV Âm nhạc 11.
  • Đàn guitar, nhạc cụ gõ, máy đếm nhịp, hệ thống âm thanh.
  • Máy chiếu (nếu có).
  1. Đối với học sinh
  • SGK Âm nhạc 11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  2. Mục tiêu: GV gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
  3. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát video và vỗ tay theo phách.
  4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về bài hát Poupée de cire, poupée de son.
  5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video clip biểu diễn bài hát Poupée de cire, poupée de son:

https://youtu.be/Y_piWBrpXxo?si=4jo0A-68cq6DAzad

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận về tốc độ, tính chất giai điệu của bài hát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

+ Tốc độ: nhanh vừa phải.

+ Tính chất bài hát: bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 4 – Đàn tiết điệu Surf trên giọng Mi thứ.

  1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đàn gam Mi thứ

  1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đàn gam Mi thứ.
  2. Nội dung: GV hướng dẫn HS về đàn gam Mi thứ.
  3. Sản phẩm: HS thực hiện đàn gam Mi thứ và chuẩn kiến thức của GV.
  4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc gam Mi thứ trước khi đàn.

- GV giải thích kĩ thuật và đàn mẫu.

- GV cho HS tập bấm và gảy nhóm có 2, 3, 4, 5,... âm dựa trên gam Mi thứ:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành đàn gam Mi thứ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày kết quả nhiệm vụ trước lớp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.        

1. Đàn gam Mi thứ

- Gam Mi thứ bắt đầu từ nốt Mi ở dây số 6; đàn ở tốc độ chậm, giữ đều nhịp để cảm nhận được tính chất của từng bậc âm.

- Tay trái: bấm đúng nốt, số ngón tay, bấm vào giữa phím đàn sao cho tiếng đàn vang tròn, rõ.

- Tay phải: ngón i m luân phiên gảy đều đặn.

Hoạt động 2: Đàn các hợp âm chính của giọng Mi thứ

  1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đàn các hợp âm chính của giọng Mi thứ.
  2. Nội dung: GV hướng dẫn HS về đàn các hợp âm chính của giọng Mi thứ.
  3. Sản phẩm: HS thực hiện đàn các hợp âm chính của giọng Mi thứ và chuẩn kiến thức của GV.
  4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: nhắc lại lí thuyết về các hợp âm ba chính của giọng thứ tự nhiên.

+ Nhóm 2: nhắc lại lí thuyết về hợp âm bảy át của giọng thứ hòa âm.

+ Nhóm 3: cho ví dụ minh họa về các hợp âm ba chính và hợp âm bảy át của giọng Mi thứ.

­- GV giải thích kĩ thuật và đàn mẫu các hợp âm Em – Am – Bm7 – B7.

- GV hướng dẫn HS thực hành đàn hợp âm: Bật máy đánh nhịp khi đàn chuyển hợp âm, giữ được tốc độ ổn định (theo tốc độ từ chậm đến nhanh).

- GV tiếp tục giao nhiệm vụ cho các nhóm: Sáng tạo nên một số sơ đồ hợp âm từ các hợp âm Em, Am, Bm, B7.

Ví dụ: Em – Am – Em; Em – Bm7 – Em; Em – B7 – Em; Em – Am – Bm7 – Em; Em – Am – B7 – Em.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp.

+ Lí thuyết về các hợp âm ba chính của giọng thứ tự nhiên: là hợp âm ba được xây dựng trên các bậc I – IV – V của giọng thứ tự nhiên.

+ Lí thuyết về hợp âm bảy át của giọng thứ hòa âm: là hợp âm bảy được xây dựng trên bậc V của giọng thứ hòa âm.

+ Ví dụ minh họa về các hợp âm ba chính của giọng Mi thứ:

+ Ví dụ minh họa về các hợp âm bảy át của giọng Mi thứ:

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.        

2. Đàn các hợp âm chính của giọng  Mi thứ

- Tay trái: bấm hợp âm.

- Tay phải: ngón p gảy rải trên các dây từ âm trầm nhất của hợp âm.

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoạt động 3: Đệm tiết điệu Surf

  1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện đệm tiết điệu Surf.
  2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đệm tiết điệu Surf.
  3. Sản phẩm: HS thực hiện đệm tiết điệu Surf và chuẩn kiến thức của GV.
  4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn mẫu và giới thiệu về tiết điệu Surf.

- GV yêu cầu HS quan sát và lưu ý về âm hình tiết điệu, cách sắp xếp số ngón tay khi bấm và gảy dây.

- GV giải thích sự giống nhau và khác nhau của tiết điệu Surf trên các loại nhịp và .

- GV yêu cầu HS thực hành nhận biết tiết điệu Surf đàn trên hợp âm Em.

- GV yêu cầu HS nhận biết 2 mẫu biến tấu tiết điệu Surf và so sánh với mẫu gốc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS thực hiện đệm tiết điệu Surf trước lớp.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi: Tiết điệu Surf trên các loại nhịp :

+ Giống nhau: tính chất gần giống như tiết điệu Disco nhưng tốc độ chậm hơn.

+ Khác nhau: Gợi ý xem video sau đây:

https://youtu.be/rMKJiGUZFZ4?si=vffRJPTbC3py2DPL (1p20 – 10p40)

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

3. Đệm tiết điệu Surf

- Thực hiện giống như cách đàn tiết điệu Disco.

- Lưu ý: ở phách 3, tay phải đưa xuống nhưng không chạm vào dây đàn.

Ví dụ: tiết điệu Surf ở hợp âm Em (Mi thứ).

- Một số mẫu biến tấu tiết điệu Surf:

Mẫu 1:

Mẫu 2:

 

 

 

 

 

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

MỘT VÀI THÔNG TIN:

  • Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
  • Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
  • Word và powepoint đồng bộ với nhau

Phí giáo án:

  • Giáo án word: 300k/học kì - 400k/cả năm
  • Giáo án Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
  • Trọn bộ word + PPT: 500k/học kì - 600k/cả năm

=> Khi đặt: nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn

CÁCH TẢI:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án âm nhạc 11 chân trời sáng tạo đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

GIÁO ÁN WORD LỚP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

GIÁO ÁN DẠY THÊM 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

CÁCH ĐẶT MUA:

Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

I. GIÁO ÁN WORD ÂM NHẠC 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

KIẾN THỨC CHUNG

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 1: ƯỚC MƠ BAY CAO

CHỦ ĐỀ 2: KHÚC CA CỘI NGUỒN

CHỦ ĐỀ 3: MÙA XUÂN TÌNH BẠN

CHỦ ĐỀ 4: NIỀM TIN CUỘC SỐNG

GIÁO ÁN WORD PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN: HÁT

GIÁO ÁN WORD PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN: NHẠC CỤ

ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ

ĐÀN GUITAR

III. GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ ÂM NHẠC 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ 1. KĨ NĂNG BIỂU DIỄN THANH NHẠC

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ 2. KĨ NĂNG BIỂU DIỄN NHẠC CỤ

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ 3. KĨ NĂNG CHỈ HUY

Chat hỗ trợ
Chat ngay