Giáo án chuyên đề Tin học 11 định hướng Tin học ứng dụng kết nối chuyên đề 1 Bài 2: Làm việc với đối tượng hình khối (P2)

Hoạt động 2: Thực hành

1. a) Mục tiêu:

- HS vẽ được một hình phức tạp hơn bằng cách phân tích ra thành các đối tượng đơn giản.

1. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện các nhiệm vụ trên máy, HS thực hiện lần lượt các nhiệm vụ theo hướng dẫn.
2. c) Sản phẩm: HS thực hiện được thao tác, vẽ được hình định nghĩa sẵn.
3. d) Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức đã học.
3. b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức của bài học làm bài tập được giao phần Luyện tập 1, 2 (SGK -tr.15)
4. c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời và sản phẩm thực hành của HS.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS hoạt động thực hiện Bài Luyện tập 1, 2 (SGK -tr.15).

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.

- GV quan sát và hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Mỗi bài tập GV mời HS trình bày. Các HS khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các hoạt động tốt, nhanh và chính xác.

Kết quả:

Luyện tập 1

Sự khác nhau là: Với hình chữ nhật tròn góc, tuy các góc tròn như phần cạnh vẫn thẳng. (chỉ thành elip hoàn toàn khi dịch điểm điều khiển tối đa - đến vị trí trung điểm các cạnh) còn đa giác có 4 đỉnh cong - cạnh cũng cong.

Luyện tập 2

Để vẽ các tầng trên sử dụng hộp thoại Transform:

- Chọn tất cả các thành phần đã vẽ rồi nháy nút phải chuột và chọn Group. Ví dụ, cả

nhóm đối tượng có kích thước 40x19 mm.

- Chọn tất cả đối tượng rồi nhấn tổ hợp phím Ctrl+D để tạo thêm một bản sao.

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+Shift+M, chọn trang Scale và nhập vào tì lệ 85 ở cả hai ô Width và Height rồi chọn Apply để thu nhỏ hình mỗi chiều 85%.

- Khi đó đổi tượng mới cao hơn so với đáy của đối tượng ban đầu: 19x0.15x0.5= 1.425 mm. Ta chọn thẻ Move trong hộp thoại Transform và nhập vào -17.575 vào ô Vertical (-17.575 = 1.425 - 19, là khoảng cách cần dịch lên theo phương thẳng đứng để đáy của đối tượng mới trùng lên đình của đối tượng cũ), nháy chuột vào ô Relative Move rồi nháy Apply.

Kết quả sẽ thu được một tầng phía trên có kích thước bằng 0.85 kích thước tầng phía dưới. Thực hiện tương tự để có các tầng phía trên. Lưu ý thay đổi giá trị trong ô Width, Height và Vertical cho phù hợp.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. a) Mục tiêu:

- Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thức.

1. b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.
2. c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện các bài tập.
3. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS hoạt động hoàn thành bài tập Vận dụng (SGK -tr.15).

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ, trao đổi, thảo luận thực hiện nhiệm vụ.

- GV điều hành, quan sát, hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Bài tập: đại diện HS trình bày kết quả, các HS khác theo dõi, đưa ý kiến.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án đúng, chú ý các lỗi sai của học sinh hay mắc phải.

Gợi ý đáp án:

Vận dụng

Hình vẽ sử dụng lại hình đồng hồ đã vẽ trong Bài 1. Với phần tháp đồng hồ, được vẽ hoàn toàn từ các hình khối cơ bản (hình chữ nhật và hình tam giác).

Lưu ý:

- HS cần phân tích thứ tự vẽ từ dưới lên trên để không phải điều chỉnh thứ tự lớp nhiều.

Cụ thể, phần thân tháp vẽ trước, mặt đồng hồ vẽ sau.

- Để khoảng cách giữa các sọc trên tháp đều nhau, HS nên sử dụng hộp thoại biến đối Transformation.

- Hình mái trên của Tháp đồng hồ nên sử dụng hình đa giác ba góc để vẽ, điều chỉnh góc lõm vào phía trong để hình đẹp hơn.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ghi nhớ kiến thức trong bài.
• Hoàn thành các bài tập trong SBT
• Chuẩn bị bài mới: "Bài 3. Làm việc với đối tượng đường”.