Kênh giáo viên » Giáo án chuyên đề Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề Tin học 11 định hướng Tin học ứng dụng kết nối chuyên đề 1 Bài 5: Thiết kế sản phẩm trang trí hoàn chỉnh (P1)

Giáo án giảng dạy theo bộ sách chuyên đề học tập Tin học 11 định hướng Tin học ứng dụng bộ sách kết nối tri thức chuyên đề 1 Bài 5: Thiết kế sản phẩm trang trí hoàn chỉnh (P1). Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghệ nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng, mời quý thầy cô tham khảo bài demo.

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Tin học 11 Tin học ứng dụng kết nối tri thức đủ cả năm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 5: THIẾT KẾ SẢN PHẨM TRANG TRÍ HOÀN CHỈNH

MỤC TIÊU:
Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Phân tích và đưa ra giải pháp cho một yêu cầu thiết kế cụ thể.

- Điều chỉnh nội dung xuất theo định dạng png.

- Tạo được sản phẩm số đơn giản, có khả năng sử dụng trong thực tế như bưu thiếp, logo, poster,..

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

Hình thành, phát triển được năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
Tỉ mỉ, thẩm mĩ tốt, sáng tạo.

Phẩm chất

Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV:

- Tệp tin hoàn chỉnh của các bưu thiếp sử dụng trong bài.

- Một số mẫu bưu thiếp hoặc poster các sự kiện quảng bá du lịch. Nên sử dụng một số bưu thiếp địa danh, ngoài ra có một số bưu thiếp quảng bá ẩm thực đề giới thiệu thêm, khuyến khích HS tự thực hiện ở nhà.

Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), các tệp hình ảnh về địa danh nổi tiếng đã thực hiện trong bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu:

- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

- Từ bài toán thực tế, HS phác thảo ra ý tưởng để có thể triển khai thực hiện.

+ Lên ý tưởng chung.

+ Đánh giá nội dung được đưa vào bản vẽ.

+ Tiến hành vẽ và sắp xếp các đối tượng một cách hợp lí.

b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt câu hỏi: Dự án Thiết kế sản phẩm quảng bá du lịch

Thảo luận theo nhóm đẻ trả lời các câu hỏi sau:

Chọn quảng bá địa phương hay một nhánh nào của du lịch Việt Nam?
Nên thiết kế sản phẩm gì - bưu thiếp, tờ rơi, áp phích...?
Với nội dung đã chọn nên đưa những thông tin nào lên sản phẩm?

Có nhiều cách đề thể hiện thông điệp quảng bá, em có thẻ thực hiện một trong những hương tiện quen thuộc nhất là thiết kế bưu thiếp. Sản phẩm có tính ứng dụng cao, được sử dụng làm quà lưu niệm khá phổ biến.

Với nội dung liên quan đền du lịch, em nên chọn các đặc trưng thường được nhắc đến khi nói về địa điểm mà ta muốn quảng bá để đưa vào sản phẩm. Các đặc trưng có thể là phong cảnh tự nhiên, công trình kiền trúc, ảm thực, sản phẩm truyền thống hay loài vật đặc trưng của vùng,... Ví dụ, khi nói đền các địa danh ở Hà Nội, mọi người thường nhắc đến Hồ Gươm - Tháp Rùa, Văn Miếu, Chùa Một Cột,... về ẩm thực ta có phở, bún chả, cốm, ô mai,... Với các đặc trưng của mối vùng, cần lựa chọn một vài đặc trưng để đưa vào bưu thiếp và sắp xếp cho phù hợp.

Dưới đây là hai ví dụ về bưu thiếp thiết ké cho Hà Nội, sử dụng các địa điểm nổi tiếng của thành phố. Các em có thể tự chọn trong những đối tượng mình đã vẽ hoặc vẽ mới các đói tượng khác cho phù hợp với ý tưởng và kết hợp chúng với nhau, tạo ra sản phẩm của riêng mình.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Hôm nay chúng ta sẽ tình hiểu và thực hành bài số 5 sẽ đưa chúng ta vào hành trình thú vị của việc thiết kế sản phẩm trang trí hoàn chỉnh, nơi mà sự sáng tạo và tinh tế hội tụ để tạo nên những tác phẩm đẹp mắt và ấn tượng”.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Thực hành

a) Mục tiêu:

- HS thực hành vẽ trên Inkscape: Giới thiệu dự án Thiết kế bưu thiếp cho du lịch Hà Nội.

b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện các nhiệm vụ trên máy, HS thực hiện lần lượt các nhiệm vụ theo hướng dẫn.
c) Sản phẩm: HS thực hiện được thao tác, vẽ được hình định nghĩa sẵn.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổng kết các ý kiến của HS về nội dung bưu thiếp về du lịch Hà Nội. GV gợi ý HS nên sử dụng các địa danh nổi tiếng để vẽ để tiết kiệm thời gian.

- Các nhóm cũng có thể lên thêm ý tưởng và chia nhau thực hiện các phần nhỏ trong đó, sau đó ghép lại để có sản phẩm hoàn chỉnh.

Hai loại bưu thiếp phổ biến nhất thường thấy là:

- Tập trung vào một địa điểm cụ thể, khắc hoạ chí tiết các đặc điểm chính của địa điểm đó.

- Sử dụng phong cách tối giản, chỉ điểm qua các đặc điểm nổi bật mà khi nhắc đến Hà Nội người ta thường liên tưởng tới.

Nhiệm vụ 1

- Phần mái hình tam giác: sử dụng công cụ Pen để vẽ hình tam giác (kiểu vẽ ), sau đó nháy vào công cụ tỉnh chỉnh rồi di chuột lên phần cạnh bên của tam giác; nháy, giữ và kéo thả chuột để tạo độ cong.

- Phần mái cong nên vẽ một nửa sau đó tạo bản sao (Ctrl+D), lấy đối xứng theo phương ngang () và thực hiện lệnh Union trên hai phần. Với mỗi nửa, cách vẽ đơn giản là sử dụng công cụ Pen để vẽ một đoạn cong (Hình 5.1.a), sau đó tăng độ dày của đoạn cong.

- Ô Width trong trang Stroke Style (Hình 5.1.b), vẽ một hình tròn với kích thước phù hợp và Union với đường cong đã vẽ (Hình 5.1.c).

- Phần trang trí uốn lượn trên mái vẽ bằng công cụ Pendi, Shape: Ellipse sau đó thực hiện phóng to, thu nhỏ và quay để thu được kết quả nằm khít giữa phần mái cong và mái tam giác.

- Khi vẽ các gạch sọc cho phần mái, ta thực hiện vẽ các thanh dọc trước và dùng lệnh Union để hợp các thanh thành một đối tượng. Sau đó, tạo một bản sao của hình phía dưới và thực hiện lệnh Intersection giữ bản sao vừa tạo với phần sọc đã vẽ đề chỉ giữ lại phần sọc nằm trong mái.

Đối với phần lan can nhiều thanh: Vẽ một hình chữ nhật nhỏ, rồi tạo bản sao (Ctrl+D) và di chuyền hoặc thực hiện Move bằng hộp thoại Transformation. Thực hiện nhiều lần cho đến khi đủ phần lan can dọc. Hoàn thiện lan can bằng cách thêm một hình chữ nhật dài phía trên.

Đối với các tầng của tháp: Để vẽ phần cửa cong, ta vẽ một hình chữ nhật rồi chuyển (Convert) thành đối tượng đường. Nháy chuột vào cạnh trên của hình chữ nhật và thêm một điểm neo vào giữa hai điểm neo ở cạnh trên () (Hình 5.2.b), đồng thời chuyển hai điểm neo ở cạnh trên thành điểm neo trơn () (Hình 5.2.c). Lần lượt chỉnh hai điểm neo trơn xuống dưới và chỉnh đường chỉ hướng của mỗi điểm này để thu được hình phù hợp (Hình 5.2.d).

Nhiệm vụ 2

- GV lưu ý nhắc HS tạo một bản sao của hình Tháp Rùa vừa vẽ, sau đó Union tất cả các thành phần để tạo khuôn cắt cho phần bóng cây dưới nước.

Nhiệm vụ 3

- GV khuyến khích HS sau khi chọn hình có thể sử dụng tạo ra các tông màu và phông chữ khác nhau để tạo được hình ảnh ấn tượng nhất. Bên cạnh đó có thể sử dụng thêm các hình ảnh như Mặt Trời, mưa (bằng các hình chữ nhật mảnh kéo xiên), lá,...Tuỳ vào trí tưởng tượng của HS.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, suy nghĩ trả lời câu hỏi, hoàn thành các yêu cầu.

- GV: quan sát và trợ giúp HS.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trình bày sản phẩm của mình.

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, tổng kết và nêu những lưu ý quan trọng khi vẽ hình.

1. Thực hành

1.1. Nhiệm vụ 1: Vẽ Tháp Rùa

Các bước vẽ (SGK -tr.28)

1.2. Nhiệm vụ 2: Vẽ bưu thiếp Hồ Gươm

Các bước thực hiện (SGK -tr.25)