Giáo án Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện trong nhà Chân trời chủ đề 2: Dụng cụ đo điện cơ bản

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: DỤNG CỤ ĐO ĐIỆN CƠ BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được công dụng và các bộ phận chính của một số dụng cụ đo điện cơ bản.

• Nêu được quy trình sử dụng của một số dụng cụ đo điện cơ bản.

• Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về dụng cụ đo điện để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.

• Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề dụng cụ đo điện cơ bản; biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung, khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề: Chủ động, tích cực tìm hiểu các dụng cụ đo điện cơ bản.

Năng lực công nghệ

• Nhận thức công nghệ: Tóm tắt được các kiến thức, kĩ năng cơ bản về dụng cụ đo điện.

• Giao tiếp công nghệ: Đọc được kết quả đo điện trên dụng cụ đo điện.

• Sử dụng công nghệ: Sử dụng đúng cách các dụng cụ đo điện cơ bản.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ và trách nhiệm: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng về dụng cụ đo điện vào thực tiễn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

• Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh đồng hồ vạn năng, hình ảnh các bộ phận chính của công tơ điện một pha, hình ảnh các bộ phận chính của đồng hồ vạn năng, hình ảnh các bộ phận chính của ampe kìm,…

• SGK, SGV, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng điện trong nhà.

2. Đối với học sinh:

• SGK, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng điện trong nhà.

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kích thích nhu cầu tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ bản.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần khởi động (SGK – tr9) để đặt vấn đề, HS nêu được đại lượng điện mà dụng cụ trong hình đo được. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và nhu cầu tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ bản.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh đồng hồ vạn năng – hình 2.1 (SGK – tr9) cho HS quan sát và yêu cầu trả lời nội dung Khởi động (SGK – tr9)

Dụng cụ đo điện minh họa ở hình 2.1 đo được những đại lượng điện nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Gợi ý trả lời:

Đồng hồ vạn năng trong hình dùng để đo cường độ dòng điện, điện áp xoay chiều, điện áp một chiều,…

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong hình vẽ trên chúng ta đã được làm quen với đồng hồ vạn năng. Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được rõ hơn về công dụng và các bộ phận chính của một số dụng cụ đo điện cơ bản – Chủ đề 2: Dụng cụ đo điện cơ bản.

…….Còn tiếp……