Giáo án KHTN 7 kết nối bài 24: Thưc hành- Chứng minh quang hợp ở cây xanh ( 2 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 24. THỰC HÀNH: CHỨNG MINH QUANG HỢP Ở CÂY XANH

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức: 

Sau bài học, HS sẽ:

• Sử dụng được các dụng cụ, thiết bị, mẫu vật của bài thực hành.
• Tiến hành thí nghiệm chứng minh quang hợp ở cây xanh.
• Phát triển được các kĩ năng quan sát, phân tích.
• Phát triển được năng lực hợp tác, tìm tòi, khám phá, trình bày, giải thích, vận dụng.

2. Năng lực

• Năng lực chung: 
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động khoa học tự nhiên.
• Năng lực về sinh học: 
• Năng lực nhận thức: Nhắc lại khái niệm quang hợp, phương trình tổng quát, mối quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong quang hợp; các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình quang hợp.
• Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các hiện tượng trong thí nghiệm, từ đó nhận biết được quá trình quang hợp trong thực tế.
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Liên hệ và giải thích những hiện tượng gắn với quá trình quang hợp.

3. Phẩm chất:

• Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên: 

• SGK, SGV, Giáo án.
• Dụng cụ, mẫu vật dùng cho thực hành. (SGK tr.108)

2. Đối với học sinh: 

• Sách giáo khoa, SBT
• Phiếu bài tập để làm bài báo cáo.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại những kiến thức về quá trình quang hợp.
3. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, đặt câu hỏi, HS thảo luận, trả lời.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi về quá trình quang hợp.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Em hãy nhắc lại khái niệm quá trình quang hợp, phương tình tổng quát và những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình quang hợp.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận câu hỏi và trả lời.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình:

+ Khái niệm: Quang hợp là quá trình lá cây sử dụng nước và khí carbon dioxide nhờ năng lượng ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ để tổng hợp chất hữu cơ và giải phóng khí oxygen.

+ Phương trình tổng quát:

+ Những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình quang hợp là: ánh sáng, nước, khí carbon dioxide, nhiệt độ.

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá và bổ sung ý cho bạn (nếu có).

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV ghi nhận câu trả lời của HS, nhận xét, đánh giá.

- Gv dẫn dắt vào bài học mới: Để hiểu rõ hơn quá trình quang hợp trong thực tế diễn ra như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay – Bài 24. Thực hành: Chứng minh quang hợp ở cây xanh.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hướng dẫn HS làm thí nghiệm chứng minh tinh bột được tạo thành trong quang hợp.

1. Mục tiêu: HS biết tinh bột được tạo thành trong quang hợp ra sao.
2. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS thực hành theo các bước trong mục 1 – SGK tr.108, 109.
3. Sản phẩm học tập: Kết quả thí nghiệm của HS.
4. Tổ chức thực hiện :