Giáo án KHTN 7 kết nối – Phần sinh học bài 36: Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG IX. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT

BÀI 36. KHÁI QUÁT VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT

1. MỤC TIÊU NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT
2. Năng lực

• Năng lực chung
• Tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật, đặc điểm của mô phân sinh.
• Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm và hợp tác để tìm ra các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của sinh vật và đặc điểm của mô phân sinh.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết vấn đề trong thực tiễn nhờ đâu cây lớn lên, rễ dài ra và thân cành to ra được.
• Năng lực riêng
• Phát biểu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật
• Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển
• Chỉ ra được mô phân sinh trên sơ đồ lát cắt ngang thân cây 2 lá mầm, trình bày được chức năng mô phân sinh làm cây lớn lên.
• Dựa vào hình vẽ vòng đời của một sinh vật trình bày được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của sinh vật đó.

2. Phẩm chất

• Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiện.
• Có trách nhiệm, chủ động nhận, thực hiện nhiệm vụ
• Trung thực, cẩn thận ghi chép, có trách nhiệm

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT KHTN 7.
• Hình ảnh, video về sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật.
• Máy tính, máy chiếu

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT KHTN 7.
• Đọc trước bài học trong SGK.
• Tìm kiếm, đọc trước tài liệu có liên quan đến sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học.

1. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS thảo luận trả lời vấn đề GV đưa ra.
2. Sản phẩm học tập: HS xác định được vấn đề cần tìm hiểu trong bài học
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV vấn đề: Mỗi sinh vật từ khi hình thành, sinh ra và lớn lên đều trải qua quá trình sinh trưởng và phát triển.

- GV đặt câu hỏi: Nếu một cá thể sinh vật sinh ra không lớn lên, không có sự thay đổi gì thì chuyện gì sẽ xảy ra?

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ và trả câu trả lời.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi 2 – 3 dậy chia sẻ câu trả lời của mình trước lớp

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV ghi nhận câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài mới: Bài học này hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu quá trình sinh trưởng và phát triển là gì? Các quá trình này diễn ra như thế nào? Bài 36. Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

1. Mục tiêu: HS khai thác thông tin trong SGK để rút ra được khái niệm sinh trưởng và phát triển
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK.
3. Sản phẩm học tập:

- Khái niệm về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

- Kết quả thảo luận trả lời câu hỏi của HS về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

1. Tổ chức hoạt động: