Giáo án Âm nhạc 5 cánh diều Tiết 24: Ôn tập bài hát Cho con, Nghe nhạc Ba ngọn nến lung linh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Cho con kết hợp vỗ tay theo nhịp.

https://youtu.be/0DUSEcOq-rk 

- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm để HS ôn tập lại kiến thức:

Câu 1. Bài hát Cho con do nhạc sĩ nào sáng tác? 

A. Hoàng Lân. 

B. Hoàng Long. 

C. Phạm Trọng Cầu. 

D. Lê Việt Tuấn.

Câu 2. Bài hát có nhịp điệu gì?

A. Nhẹ nhàng, sâu lắng.

B. Vui tươi, nhộn nhịp.

C. Trữ tình, tha thiết.

D. Nhịp nhàng, tha thiết.

Câu 3. Những nhân vật nào xuất hiện trong bài hát?

A. Ba, mẹ, con. 

B. Ba, mẹ. 

C. Mẹ, con.

D. Ba, mẹ. 

Câu 4. Bài hát Cho con có mấy lời ca?

A. 4.

B. 3.

C. 2.

D. 1.

Câu 5. Bài hát ví ba mẹ là điều gì?

A. Cánh chim.

B. Quê hương.

C. Cành hoa.

D. Bến bờ. 

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Câu 1: C

+ Câu 2: D

+ Câu 3: A

+ Câu 4: D

+ Câu 5: B

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau ôn lại bài hát Cho con, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào ôn tập bài hát và nghe nhạc Ba ngọn nến lung linh nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (20phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Cho con theo hình thức nối tiếp và hòa giọng, kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đánh số cho đúng với thứ tự xuất hiện trong lời ca của bài Cho con

- GV mời 1 – 2 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét đánh giá, chốt đáp án:

- GV cho HS nghe lại bài hát, hướng dẫn HS gõ đệm hoặc vận động nhẹ nhàng.

https://youtu.be/OZs2qBoDMso 

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái nhẹ nhàng, mềm mại.

- GV chia HS thành 5 nhóm, hướng dẫn HS tập hát kết hợp đọc lời theo tiết tấu: 

- GV mời nhóm, tổ trình bày hát nối tiếp và đọc lời theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động

- GV chia HS thành các nhóm và cho HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm kết hợp vận động.

- GV mời 2 – 3 nhóm biểu diễn trước lớp. Các nhóm khác quan sát, nhận xét nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá và sửa sai cho HS (nếu có).

Hoạt động 2: Nghe nhạc: Ba ngọn nến lung linh (15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được thông tin về bài hát Những bông hoa những bài ca.

- Nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể cho phù hợp.

b. Cách thức thực hiện

- GV trình chiếu cho HS quan sát bản nhạc:

- GV giới thiệu ngắn gọn cho HS thông tin về bài hát:

+ Bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Ngọc Lễ. 

+ Bài hát có giai điệu tha thiết. 

+ Sử dụng hình ảnh những ngọn nến để nói về các thành viên trong gia đình. Mỗi ngọn nến có một màu sắc riêng. Những ngọn nến cùng nhau tỏa sáng để mang lại hơi ấm và vẻ đẹp lung linh cho gia đình. 

- GV cho HS nghe ca khúc Ba ngọn nến lung linh

https://youtu.be/b45LxYgYG0g 

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Nội dung bài hát nói về điều gì? 

+ Nhịp độ bài hát nhanh hay chậm?

+ Vì sao các em cần thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia đình, cụ thể bằng những việc gì? 

- GV mời một số HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án đúng: 

+ Bài hát nói về tình cảm gia đình gắn kết giữa các thành viên. Các thành viên như những ngọn nến tỏa sáng, sưởi ấm cho nhau tạo nên sự đầm ấm, gần gũi, bồi đắp tình yêu thương gia đình. 

…………………..

- HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS làm việc cá nhân. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe bài hát kết hợp gõ đệm, vận động.

- HS hát cùng nhạc đệm.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS trình bày.

- HS hát kết hợp vận động.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe tiếp thu. 

……………………