Ngày soạn:…/…/….

Ngày dạy:…/…/…..

BÀI 2: KĨ THUẬT TẠI CHỖ ĐÁNH ĐẦU BẰNG TRÁN GIỮA

(Thời lượng:  tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Biết cách thực hiện kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa.

- Biết một số quy định về thời gian trong thi đấu bóng đá 11 người.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh.

+ Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa.

+ Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, thi đấu và vận dụng linh hoạt các phương pháp tập luyện.

- Năng lực riêng:

+ Thực hiện được kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa.

+ Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; biết phán đoán, xử lí các tình huống linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu bóng đá; vận dụng được những kiến thức đã học để rèn luyện, nâng cao khả năng chơi bóng và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất

- Có ý thức tập thể, đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- Tranh, ảnh, video kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa (nếu có).

- Quả bóng đá số 5.

- Sân bóng đá tiêu chuẩn (hoặc mặt sân bằng phẳng có cầu môn).

- Còi, cờ, cọc mốc hoặc nấm thấp để phục vụ tập luyện và trò chơi.

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS lắng nghe và thực hiện động tác khởi động.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS khởi động chung (chạy chậm; bài tập tay không, khởi động các khớp và bài tập căng cơ) và khởi động chuyên môn (chạy bước nhỏ, chạy gót chạm mông, chạy nâng cao đùi; dẫn bóng bằng mu giữa bàn chân).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện khởi động.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét phần khởi động của HS.

- GV dẫn dắt vào bài học:

- GV đặt vấn đề: Để nắm được các kiến thức lý thuyết và vận dụng chính xác, chúng ta cùng vào bài học – Bài 2: Kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa.

1. Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa
2. Nội dung: GV phân tích, thị phạm kĩ thuật và HS thực hiện theo hướng dẫn.
3. Sản phẩm học tập: Kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa.
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

* Nhiệm vụ 1: Luyện tập kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa.

Bài tập: Tại chỗ tự tung bóng và đánh đầu bằng trán giữa.

1. Mục tiêu: Giúp HS làm quen và chỉnh sửa động tác, nâng cao cảm giác với bóng và khả năng thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang, đứng theo các cặp, đối diện và cách nhau từ 3 – 4 m.

- Thực hiện: HS đứng ở TTCB, hai tay tung bóng lên cao thực hiện đánh đầu bằng trán giữa.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang, đứng theo các cặp, đối diện và cách nhau từ 3 – 4 m.

- Thực hiện: Đứng ở TTCB, hai tay tung bóng lên cao, thực hiện đánh đầu bằng trán giữa (H.3).

- Hình thức tập luyện:

+ Tập luyện cá nhân: HS tự tung bóng thực hiện tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa và chỉnh sửa động tác.

+ Tập luyện theo cặp: GV chia số HS trong lớp thành các cặp, một HS thực hiện, một HS quan sát, nhận xét và hỗ trợ bạn chỉnh sửa động tác.

+ Tập luyện theo nhóm: GV chia số HS trong lớp thành các nhóm, mỗi nhóm thực hiện tung bóng đánh đầu theo vòng tròn hoặc một HS hỗ trợ tung bóng cho nhiều HS thực hiện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Phối hợp tung bóng, tại chỗ đánh đầu bằng hướng chính diện

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng xác định vị trí rơi của bóng, cảm giác và độ chính xác khi thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang, đứng theo các cặp, đối diện và cách nhau từ 3 – 4 m.

- Thực hiện: Một HS hỗ trợ tung bóng, HS còn lại liên tục thực hiện đánh đầu bằng trán giữa (H.4, trang 47 SGK).

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang, đứng theo các cặp, đối diện và cách nhau từ 3 – 4 m.

- Thực hiện: Liên tục thực hiện đánh đầu bằng trán giữa (H.4).

- Hình thức tập luyện:

+ Tập luyện theo cặp: GV chia số HS trong lớp thành các cặp, một HS thực hiện, một HS tung bóng đồng thời quan sát, nhận xét và hỗ trợ bạn chỉnh sửa động tác.

+ Tập luyện theo nhóm: GV chia số HS trong lớp thành các nhóm, mỗi nhóm thực hiện tung bóng đánh đầu theo vòng tròn hoặc một HS hỗ trợ tung bóng cho nhiều HS thực hiện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Phối hợp tung bóng, tại chỗ đánh đầu theo hai hướng khác nhau

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng xác định vị trí rơi của bóng, cảm giác và độ chính xác khi thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa.
2. Nội dung:

– Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành các nhóm có tối thiểu 3 HS, cử hai HS  làm người hỗ trợ tung bóng.

- Thực hiện: HS tập luyện phối hợp tung bóng, tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa theo sơ đồ H.5, trang 47 SGK. Hoặc HS đầu hàng thực hiện đủ hai lần đánh đầu theo hai hướng khác nhau (lần lượt số 1 và số 2 tung bóng), sau đó di chuyển về cuối hàng, chuẩn bị lượt tập tiếp theo.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiêm vụ cho HS

– Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành các nhóm có tối thiểu 3 HS, cử hai HS  làm người hỗ trợ tung bóng.

- Thực hiện: Số 1 tung bóng, người đầu hàng số 3 thực hiện đánh đầu cho số 2, sau đó di chuyển về cuối hàng chuẩn bị lượt tập tiếp theo. Số 2 bắt bóng và tung bóng cho người đầu hàng số 3, người đầu hàng số 3 thực hiện đánh đầu cho số 1 (H.5).

- Hình thức tập luyện: Tập luyện theo nhóm (tối thiểu 3 HS một nhóm). HS quan sát, nhận xét và hỗ trợ nhau chỉnh sửa động tác.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Phối hợp tung bóng, tại chỗ đánh đầu theo nhóm

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng xác định vị trí rơi của bóng, cảm giác và độ chính xác khi thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 HS (có thế nhiều hơn) xếp thành tam giác (hoặc vòng tròn), đứng cách nhau từ 3 – 4 m.

- Thực hiện: HS liên tục tung bóng và đánh đầu theo vòng tròn xuôi và ngược chiều kim đồng hồ (H.6, trang 47 SGK)

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 HS (có thế nhiều hơn) xếp thành tam giác (hoặc vòng tròn), đứng cách nhau từ 3 – 4 m.

- Thực hiện: Số 1 tung bóng cho số 2, số 2 thực hiện xoay người tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa cho số 3. Số 3 bắt bóng và tung cho số 1, số 1 thực hiện đánh đầu bằng trán giữa cho số 2. Thực hiện theo vòng tròn, sau đó đổi ngược lại (H.6). Tập luyện theo nhóm 3, 4 người.

- Hình thức tập luyện:

+ Tập luyện theo nhóm (tối thiểu 3 HS một nhóm). HS quan sát, nhận xét và hỗ trợ nhau chỉnh sửa động tác.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Phối hợp tung bóng, tại chỗ đánh đầu vào cầu môn

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng xác định vị trí rơi của bóng, cảm giác và độ chính xác khi thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành hai nhóm, nhóm 1 xếp theo hàng ngang (hoặc hàng dọc), đứng ngang với cầu môn, mỗi HS cầm một quả bóng (hoặc HS đầu hàng cầm bóng), nhóm 2 xếp theo hàng dọc, đứng đối diện cầu môn, cách cầu môn từ 3 – 4 m (hoặc có thể xa hơn, tuỳ thuộc vào khả năng của HS).

- Thực hiện: Liên tục phối hợp hàng 1 tung bóng cho hàng 2 thực hiện đánh đầu bằng trán giữa vào cầu môn sau đó đổi vị trí cho nhau (H.7, trang 47 SGK).

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành hai nhóm, nhóm 1 xếp theo hàng ngang (hoặc hàng dọc), đứng ngang với cầu môn, mỗi HS cầm một quả bóng (hoặc HS đầu hàng cầm bóng), nhóm 2 xếp theo hàng dọc, đứng đối diện cầu môn, cách cầu môn từ 3 – 4 m (hoặc có thể xa hơn, tuỳ thuộc vào khả năng của HS).

- Thực hiện: Số 1 tung bóng cho số 2 đánh đầu bằng trán giữa vào cầu môn, sau đó di chuyển về cuối hàng2. Số 2 đánh đầu xong chạy vào lấy bóng và di chuyển về cuối hàng 1 chuẩn bị cho lượt tập tiếp theo (H.7). Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm.

- Hình thức tập luyện: Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm. HS quan sát, nhận xét và hỗ trợ nhau chỉnh sửa động tác. Chú ý, nhóm 1 có thể đổi vị trí sang phía bên phải của sơ đồ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Phối hợp tung bóng, di chuyển và tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng xác định vị trí rơi của bóng, cảm giác và độ chính xác khi thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang, đứng theo các cặp, đối diện và cách nhau từ 5 – 7 m, người hỗ trợ cầm bóng.

- Thực hiện: Người hỗ trợ thực hiện tung bóng, người tập di chuyển lên phía trước từ 2 – 3 m, xác định vị trí rơi của bóng, dừng lại và thực hiện đánh đầu bằng trán giữa.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiệm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang, đứng theo các cặp, đối diện và cách nhau từ 5 – 7 m, người hỗ trợ cầm bóng.

- Thực hiện: Một người tung bóng, một người di chuyển tiến về trước từ 2 – 3 m, quan sát, xác định điểm rơi của bóng và đứng tại chỗ thực hiện đánh đầu bằng trán giữa, khoảng cách giữa hai người tập là 5 – 7 m (H.8).

- Hình thức luyện tập: Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm. HS quan sát, nhận xét và hỗ trợ nhau chỉnh sửa động tác.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ 2: Trò chơi phát triển khả năng khéo léo

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển sức nhanh và khả năng khéo léo, đồng thời nâng cao khả năng thực hiện kĩ thuật dừng bóng bằng đùi.
2. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiêm vụ cho HS:

Thi tâng bóng bằng đầu

+ Chuẩn bị: Chia số học sinh trong lớp thành cái đội đều nhau.

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, tất cả các thành viên trong đội thực hiện tâng bóng bằng đầu (H.9). Đội nào có tổng số lần tâng bóng nhiều nhất sẽ thắng cuộc.

Đánh đầu tiếp sức

+ Chuẩn bị: Chia số học sinh trong lớp thành hai đội đều nhau. Mỗi đội chia thành hai hàng, đứng ở vị trí theo sơ đồ H.10

+ Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, số 2 di chuyển tới vị trí quy định đánh đầu vào cầu môn. Sau đó, số 1 di chuyển về cuối hàng số 2, số 2 di chuyển lấy bóng và chạy về cuối hàng 1 chuẩn bị cho lượt chơi tiếp theo (H.10). Hết thời gian quy định, đội nào có số quả bóng vào cầu môn nhiều hơn sẽ thắng cuộc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS tích cực tham gia trò chơi

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Giúp GV đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS đối với các nội dung kĩ thuật dẫn bóng bằng đùi, một số quy định về số lượng cầu thủ trong bóng đá 11 người; đồng thời định hướng vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn tập luyện TDTT hằng ngày.
3. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện.
4. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiêm vụ cho HS

1. Hãy cho biết những lưu ý khi thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa. Nêu tác dụng của kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa trong luyện tập và thi đấu môn bóng đá.
2. Vận dụng kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa vào các trò chơi để tập luyện và vui chơi hằng ngày.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và trả lời câu hỏi:

1.

- Một số chú ý khi thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa: Mắt luôn quan sát bóng và chọn thời điểm tiếp xúc bóng phù hợp, trán giữa tiếp xúc đúng vào tâm và phía sau bóng.

- Kĩ thuật tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa là một kĩ thuật đánh đầu thông dụng, thường được sử dụng với các đường bóng cao để chuyền bóng cho đồng đội, phá bóng trong phòng thủ và tấn công vào cầu môn.

Vận dụng kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa (tại chỗ tự tung bóng và đánh đầu bằng trán giữa; phối hợp tung bóng, tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa; phối hợp tung bóng, di chuyển và tại chỗ đánh đầu bằng trán giữa…) vào các trò chơi chuyền bóng, hoạt động vui chơi và tập luyện hằng ngày,…

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

- GV hướng dẫn cho HS thả lỏng, hồi tĩnh.

* Hướng dẫn về nhà:

- Luyện tập các động tác đã học

- Chuẩn bị cho nội dung bài học tiết sau.