Giáo án kì 2 thể dục 10 đá cầu cánh diều

Ngày soạn:…/…/….

Ngày dạy:…/…/…..

CHỦ ĐỀ 3: KĨ THUẬT CHUYỀN CẦU VÀ PHỐI HỢP MỘT SỐ KĨ THUẬT

BÀI 1: KĨ THUẬT CHUYỀN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN

(Thời lượng:  tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Biết cách thực hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.

- Biết một số quy định cơ bản về tình trạng của cầu trong tập luyện thi đấu.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát tranh, ảnh.

+ Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.

+ Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, thi đấu và vận dụng linh hoạt các phương pháp tập luyện.

- Năng lực riêng:

+ Thực hiện được kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.

+ Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; biết phán đoán, xử lí các tình huống linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu đá cầu; vận dụng được những kiến thức đã học để rèn luyện, nâng cao khả năng đá cầu và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất

- Thể hiện sự yêu thích môn Đá cầu trong học tập và rèn luyện.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- Tranh, ảnh, video kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân (nếu có).

- Sân đá cầu, sân tập bằng phẳng.

- Quả cầu (mỗi HS một quả cầu).

- Còi, đồng hồ bấm giây để phục vụ các hoạt động tập luyện và trò chơi.

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS lắng nghe và thực hiện động tác khởi động.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS khởi động chung (chạy chậm; bài tập tay không, khởi động các khớp và bài tập căng cơ) và khởi động chuyên môn (Đá lăng chân ra trước, sang ngang, ra sau; Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy hất lòng bàn chân cao, chạy hất bàn chân sang hai bên, Tâng cầu bằng đùi, Tâng cầu bằng mu bàn chân.).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện khởi động.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét phần khởi động của HS.

- GV dẫn dắt vào bài học:

- GV đặt vấn đề: Để nắm được các kiến thức lý thuyết và vận dụng chính xác, chúng ta cùng vào bài học – Bài 1: Kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân

1. Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.
2. Nội dung: GV phân tích, thị phạm và HS thực hiện kĩ thuật.
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Một số quy định cơ bản về tình trạng của cầu

1. Mục tiêu: HS biết được một số quy định cơ bản về tình trạng của cầu
2. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu nội dung quy định SGK.
3. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số quy định cơ bản về tình trạng của cầu.
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Bài tập: Mô phỏng kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân

1. Mục tiêu: Giúp HS hình thành định hình cơ bản về kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân, làm quen các giai đoạn thực hiện kĩ thuật động tác.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang hoặc theo các nhóm.

- Thực hiện: HS thực hiện mô phỏng kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang hoặc theo các cặp, các nhóm.

- Thực hiện: HS tập mô phỏng kĩ thuật giao cầu thấp chân nghiêng mình. Thực hiện từ chậm tới nhanh, theo tín hiệu của GV.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện cá nhân hoặc theo nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Chuyền cầu bằng mu bàn chân có người hỗ trợ

1. Mục tiêu: Giúp HS chỉnh sửa các giai đoạn của kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân, nâng cao độ chính xác khi thực hiện kĩ thuật.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp theo các cặp.

- Thực hiện: HS thực hiện chuyền cầu bằng mu bàn chân có người hỗ trợ

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp theo các cặp. Người hỗ trợ cầm cầu.

- Thực hiện: HS hỗ trợ tung cầu ở khoảng cách từ 3 – 5 m. Lần lượt từng HS sử dụng kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân thực hiện chuyền cầu lại cho người hỗ trợ.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện theo cặp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Chuyền cầu qua lại bằng mu bàn chân theo cặp

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng thực hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân và khả năng xử lí các tình huống phát sinh trong thực tế chuyền cầu.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV chia lớp theo cặp.

- Thực hiện: HS thực hiện chuyền cầu qua lại bằng mu bàn chân theo cặp.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV chia HS trong lớp theo các cặp. Mỗi cặp cầm một quả cầu.

- Thực hiện: HS đứng cách nhau từ 2,5 – 3 m, sử dụng kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân thực hiện chuyền cầu qua lại liên tục sao cho giữ được cầu lâu rơi nhất.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện theo cặp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Chuyền cầu qua lại bằng mu bàn chân theo nhóm

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng thực hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân và khả năng xử lí các tình huống phát sinh trong thực tế chuyền cầu.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV chia HS theo nhóm 3 -4 người. Mỗi nhóm cầm một quả cầu.

- Thực hiện: HS thực hiện chuyền cầu qua lại bằng mu bàn chân theo nhóm.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV chia HS theo nhóm 3 -4 người. Mỗi nhóm cầm một quả cầu.

- Thực hiện: HS đứng cách nhau 2,5 – 3 m, sử dụng kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân thực hiện chuyền cầu qua lại theo hình tam giác, tứ giác (như hình vẽ) sao cho giữ được cầu lâu rơi nhất.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện theo nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Phối hợp đỡ cầu và chuyền cầu qua lại bằng mu bàn chân

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng thực hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân; phối hợp đỡ cầu tạo điều kiện thuận lợi để chuyền cầu qua lại bằng mu bàn chân.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV chia HS theo nhóm 3 -4 người. Mỗi nhóm cầm một quả cầu.

- Thực hiện: HS thực hiện phối hợp đỡ cầu và chuyền cầu qua lại bằng mu bàn chân.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: GV chia HS theo nhóm 3 -4 người. Mỗi nhóm cầm một quả cầu.

- Thực hiện: HS phối hợp đỡ cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân thực hiện chuyền cầu qua lại sao cho giữ được cầu lâu rơi nhất.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện theo nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Chuyền cầu chéo sân bằng mu bàn chân

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng thực hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân, khả năng quan sát và tính chính xác trong thực hiện chuyền cầu bằng mu bàn chân.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: Sân đá cầu có lưới. GV cho HS trong lớp xếp hàng dọc cuối sân hoặc theo các cặp, các nhóm. Người hỗ trợ cầm cầu.

- Thực hiện: HS thực hiện chuyền cầu chéo sân bằng mu bàn chân.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: Sân đá cầu có lưới. GV cho HS trong lớp xếp hàng dọc cuối sân hoặc theo các cặp, các nhóm. Người hỗ trợ cầm cầu.

- Thực hiện: Người hỗ trợ tung cầu. Lần lượt từng HS sử dụng kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân thực hiện chuyền cầu chéo sân, ra xa vị trí của người hỗ trợ. Có thể sử dụng kĩ thuật đỡ cầu để đưa cầu tới vị trí phù hợp rồi thực hiện chuyền cầu.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Chuyền cầu dọc sân bằng mu bàn chân

1. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao khả năng thực hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân, khả năng quan sát và tính chính xác trong thực hiện chuyền cầu bằng mu bàn chân.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: Sân đá cầu có lưới. GV cho HS trong lớp xếp hàng dọc cuối sân hoặc theo các cặp, các nhóm. Người hỗ trợ cầm cầu.

- Thực hiện: HS thực hiện chuyền cầu dọc sân bằng mu bàn chân.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Chuẩn bị: Sân đá cầu có lưới. GV cho HS trong lớp xếp hàng dọc cuối sân hoặc theo các cặp, các nhóm. Người hỗ trợ cầm cầu.

- Thực hiện: Người hỗ trợ tung cầu. Lần lượt từng HS sử dụng kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân thực hiện chuyền cầu dọc sân, ra xa vị trí của người hỗ trợ. Có thể sử dụng kĩ thuật đỡ cầu để đưa cầu tới vị trí phù hợp rồi thực hiện chuyền cầu.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập phát triển thể lực

Bài tập: Đứng lên ngồi xuống bằng một chân

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển sức mạnh chân và khả năng phối hợp toàn thân.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành hàng ngang.

- Thực hiện: HS đứng lên ngồi xuống bằng mộ chân.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành hàng ngang.

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Thực hiện: HS đứng bằng một chân trên chân thuận, thực hiện đứng lên, ngồi xuống theo tín hiệu của GV. GV có thể giảm độ khó bài tập bằng cách cho HS đứng lên , ngồi xuống có điểm tì.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Chạy nhanh từ 20 – 30 m

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển sức mạnh và khả năng phối hợp vận động trong di chuyển.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc hoặc theo cặp, các nhóm.

- Thực hiện: HS chạy nhanh từ 20 – 30 m.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc hoặc theo cặp, nhóm.

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Thực hiện: HS thực hiện chạy nhanh theo đường thẳng với cự li 20 – 30 m.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Phối hợp tâng cầu nhiều lần

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển khả năng phối hợp vận động và ôn tập kĩ thuật tâng cầu.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc hoặc theo cặp nhóm. Mỗi HS cầm một quả cầu.

- Thực hiện: HS sử dụng phối hợp các kĩ thuật tâng cầu đã học, thực hiện tâng cầu sao cho giữ cầu lâu rơi nhất.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc hoặc theo cặp nhóm. Mỗi HS cầm một quả cầu.

GV giao nhiêm vụ cho HS

- Thực hiện: HS sử dụng phối hợp các kĩ thuật tâng cầu đã học, thực hiện tâng cầu sao cho giữ cầu lâu rơi nhất.

- Các hình thức tập luyện: Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Trò chơi vận động:

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển sức mạnh và khả năng khéo léo.
2. Nội dung:

- HS thực hiện trò chơi: đội bào khéo hơn và chọi cóc.

1. Sản phẩm học tập: HS chơi trò chơi vận động.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 1: Đội nào khéo hơn.

- Chuẩn bị: Chia số học sinh trong lớp thành các đội đều nhau, từng đội xếp theo vòng tròn. Mỗi đội một quả cầu.

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, người cầm cầu sử dụng kĩ thuật giao cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân, thực hiện giao cầu cho đồng đội, sau đó cả đội sử dụng các kĩ thuật đỡ cầu, tâng cầu và chuyền cầu thực hiện chuyền cầu cho nhau (như hình vẽ). Đội nào có số lần rơi cầu ít nhất sẽ thắng cuộc.

Nhiệm vụ 2: Chọi cóc

- Chuẩn bị: Chọn sân tập bằng phẳng; chia số học sinh trong lớp thành hai đội đều nhau. Điểm số riêng học sinh nam và học sinh nữ của các nhóm. Những học sinh nam (hoặc nữ) có mã số trùng nhau tạo thành một cặp.

- Cách chơi: Học sinh ngồi trên nửa trước hai bàn chân theo cặp, chân rộng bằng vai, lưng thẳng, hai bàn tay xoè rộng và giơ cao trước mặt, hai lòng bàn tay hướng ra phía trước. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, hai người đối diện của từng cặp di chuyển linh hoạt bằng nửa trước hai bàn chân, hai bàn tay vừa tấn công vừa phòng thủ sao cho không mất thăng bằng, không bị ngã (như hình vẽ). Trong khi tấn công, người nào bị ngã, chống tay, hoặc chạm gót xuống mặt sân sẽ bị trừ điểm. Từng cặp thi đấu với nhau liên tục trong 2 – 3 phút, ai được nhiều điểm sẽ thắng. Đội nào có nhiều thành viên thắng ở cặp chơi hơn sẽ thắng cuộc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Giúp HS đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS đối với nội dung kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân và một số kĩ thuật cơ bản về tình trạng của cầu; đồng thời định hướng vận dụng các kiến thức được học vào thực tiễn hoạt động sinh hoạt, tập luyện TDTT hằng ngày.
3. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện nhiệm vụ được giao.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS thực hiện Vận dụng 1, 2 3 (SGK -tr47).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, thảo luận nhóm tìm các câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện HS trình bày, báo cáo, các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS thực hiện các trò chơi và vận động theo nhiệm vụ được giao.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Gợi ý:

1. 1. Hãy so sánh kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân, kĩ thuật giao cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân và kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.

- Điểm giống nhau giữa kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân, kĩ thuật giao cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân và kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân Sử dụng mu bàn chân để thực hiện các kĩ thuật.

- Những điểm khác nhau giữa kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân, kĩ thuật giao cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân và kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân:

2. 2. Chia số HS trong lớp thành các nhóm đều nhau (8 – 10 người), mỗi nhóm sáng tạo ra một trò chơi vận động liên quan tới chuyền cầu.

GV nêu yêu cầu và gợi ý các hình thức sáng tạo:

- Các hoạt động di chuyển phối hợp với chuyền cầu.

- Các hoạt động tiếp sức phối hợp với chuyền cầu.

- Các hoạt động vượt chướng ngại vật phối hợp với chuyền cầu.

- Các kĩ thuật tâng cầu phối hợp với chuyền cầu.

3. Vận dụng kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân vào các trò chơi vận động để phát triển thể lực và rèn luyện khả năng khéo léo.

Gợi ý:

Vận dụng vào trong các trò chơi vận động rèn luyện sức nhanh, khéo léo và phát triển thể lực chung, như: “Chuyền cầu qua lại; “Chuyền cầu vào ô quy định”; “Di chuyển chuyền cầu tiếp sức”; “Phối hợp tâng cầu và chuyền cầu”;...

* Hướng dẫn về nhà:

- Luyện tập các động tác đã học

- Chuẩn bị cho nội dung bài học tiết sau.