Giáo án Lịch sử 10 chân trời Bài 9: Cách mạng công nghiệp thời cận đại

Ngày soạn:…/…/… 

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG IV: CÁC CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP TRONG LỊCH SỬ THẾ GIỚI

BÀI 9: CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP THỜI CẬN ĐẠI

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết cách sưu tầm và sử dụng một số tư liệu để tìm hiểu về các cuộc cách mạng công nghiệp.

• Nêu được thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất.

• Nêu được những thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ hai.

• Nêu được ý nghĩa của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai về kinh tế, xã hội, văn hoá.

• Có thái độ trân trọng những thành quả của các cuộc cách mạng công nghiệp đối với sự phát triển của lịch sử.

2. Năng lực

• Năng lực chung:

• Sưu tầm, khai thác và sử dụng sử liệu trong học tập lịch sử.

• Trình bày, giải thích, phân tích,... sự kiện, quá trình lịch sử liên quan đến bài học.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những tình huống hoặc bài tập nhận thức mới.

• Năng lực lịch sử:

• Tìm hiểu lịch sử: Biết cách sưu tầm tư liệu và tìm hiểu về cách mạng công nghiệp thời cận đại. Nêu được những thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và thứ hai.

• Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được ý nghĩa của cách mạng công nghiệp thời cận đại về kinh tế, văn hoá, xã hội. Có thái độ trân trọng những thành quả của các cuộc cách mạng công nghiệp đối với sự phát triển của lịch sử.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng lịch sử: Đánh giá được tác động của cách mạng công nghiệp thời cận đại đến những thay đổi về lối sống, văn hoá, xã hội của con người.

3. Phẩm chất

• Nhân ái: có thái độ đúng đắn với những thành quả của các cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử.

• Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ nhóm hoặc cá nhân do thầy, cô tổ chức.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử 10.

• Giáo án (kế hoạch dạy học): dựa vào nội dung của chương trình môn học, SGK để chuẩn bị theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của HS.

• Thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định của Bộ GD&ĐT; một số tranh ảnh, hiện vật lịch sử, một số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung bài học do GV sưu tầm.

• Tập bản đồ và tư liệu Lịch sử 10.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có). 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử 10. 

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích sự chú ý của HS, tạo không khí vui vẻ khám phá bài mới và chuyển gia nhiệm vụ học tập.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ liên quan đến cách mạng công nghiệp. 

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS chia lớp thành 4 nhóm, cùng tham gia trò chơi giải ô chữ và tìm ra ô chữ chìa khóa.

+ Ô số 1 (11 chữ cái): Phát minh dựa trên nguyên lí Pha-ra-đây, thúc đẩy nhanh việc sử dụng năng lượng điện.

+ Ô số 2 (13 chữ cái): Phát minh của Giêm Oát, là biểu tượng của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất.

+ Ô số 3 (10 chữ cái): Ni-cô-la Tét-la, Tô-mát Ê-đi-xơn, Gioóc-giơ Oét-tinh-hao đã có những phát minh tiên phong trong lĩnh vực này.

+ Ô số 4 (9 chữ cái): Ngành công nghiệp điện tử và luyện kim phát triển thúc đẩy sự phát triển ngành công nghiệp nào?

+ Ô số 5 (11 chữ cái): Thành tựu ứng dụng sâu rộng trong ngành truyền thông.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Mỗi nhóm sẽ cử 1 đại diện nhấn chuông (GV chuẩn bị) để giành quyền trả lời, được chọn ô chữ bất kì.

- Nếu đại diện nhóm giành quyền trả lời mà đưa ra đáp án sai, các nhóm khác tiếp tục có cơ hội. Nhóm nào trả lời nhanh nhất và chính xác sẽ giành chiến thắng.

=> Ô chữ chìa khóa: CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong suốt tiên trình lịch sử, con người không ngừng lao động, sáng tạo để thúc đây sự phát triển kinh tế và xã hội. Các cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại đưa đến những thay đổi lớn lao trong các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội, thay đổi cả bản chất của sản xuất, tạo ra các đột phá về khoa học kĩ thuật, đưa nhân loại vào thời kì công nghiệp hoá. Vậy, cách mạng công nghiệp thời cận đại đạt được những thành tựu cơ bản gì và có ý nghĩa như thế nào? - Bài 9: Cách mạng công nghiệp thời cận đại

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết cách sưu tầm tư liệu và tìm hiểu về cách mạng công nghiệp thời cận đại.

- Nêu được những thành tựu cơ bản của của Các mạng công nghiệp lần thứ nhất. 

- Đánh giá được tác động của cách mạng công nghiệp thời cận đại đến những thay đổi về lối sống, văn hoá, xã hội của con người.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK, kết hợp quan sát các hình ảnh và thực hiện nhiệm vụ học tập.

c. Sản phẩm: 

- Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết cách sưu tầm tư liệu và tìm hiểu về cách mạng công nghiệp thời cận đại.

- Nêu được những thành tựu cơ bản của của Các mạng công nghiệp lần thứ hai. 

- Đánh giá được tác động của cách mạng công nghiệp thời cận đại đến những thay đổi về lối sống, văn hoá, xã hội của con người.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK, kết hợp quan sát các hình ảnh và thực hiện nhiệm vụ học tập.

c. Sản phẩm: 

- Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….