Giáo án Lịch sử và Địa lí 5 cánh diều Bài Ôn tập học kì I

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua Hoạt động, HS: 

- Kết nối được kiến thức HS đã biết với nội dung kiến thức mới trong bài.

- Tạo hứng thú cho HS tiếp nhận bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép phù hợp” 

- GV công bố luật chơi: 

+ GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội sẽ tự đặt đặt tên cho đội mình. 

+ GV yêu cầu mỗi đội cử 1 HS lên bảng. 

+ GV cung cấp các hình cho sẵn. HS cần ghép các hình với các số thự tự phù hợp sau cho thành một mảnh ghép phù hợp.

+ Đội nào trả lời đúng và nhanh trước sẽ được tính điểm. 

- GV cung cấp: 

+ Hình ảnh: 

- GV mời 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu cho HS. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Học kì 1 chúng ta đã cùng nhau học nhiều chủ đề về lịch sử và địa lí của Việt Nam. Để ôn tập kĩ hơn, chúng ta sẽ cùng nhau đến với bài – Bài Ôn tập học kì 1.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu về đất nước Việt Nam. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tổng hợp thông tin và giới thiệu được một số nét tiêu beieur về Việt Nam

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi, khai thác sơ đồ gợi ý trong SGK tr.59 và chủ đề 1: Đất nước và con người Việt Nam – sách Cánh diều và hoàn thành nhiệm vụ: Vẽ sơ đồ tư duy giới thiệu về Việt Nam. 

-  GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Vẽ sơ đồ tư duy như theo nội dung dưới đây: 

1 - Vị trí địa lý và lãnh thổ

- Vị trí địa lý: nằm ở khu vực Đông Nam Á 

- Phạm vi lãnh thổ: bao gồm: vùng đất, vùng biển và vùng trời. 

2 - Dân cư và dân tộc: 

- Số dân: 98 504 nghìn người (2021)

- Phân bố dân cư:

+ Tập trung đông ở: vùng đồng bằng và ven biển, khu vực thành thị

+ Phân bố thưa thớt ở: vùng trung du và miền núi; khu vực nông thôn

- Dân tộc:

+ Việt Nam có 54 dân tộc

+ Mỗi dân tộc có nét văn hóa riêng.

3 - Thiên nhiên

- Địa hình khoáng sản:

+ 3/4 diện tích đất nước là đồi núi.

+ Tài nguyên khoáng sản phong phú.

- Khí hậu sông ngòi:

+ Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa.

+ Mạng lưới sông ngòi dày đặc.

- Đất rừng:

+ Có nhiều loại đất: Fe-ra-lít, phù sa,…

+ Có nhiều kiểu rừng, phổ biến là: rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn.

- GV đặt câu hỏi liên hệ cho HS: Là một học sinh, em có thể làm gì để góp phần bảo vệ chủ quyền biển, đảo của đất nước Việt Nam. 

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Viết bài, vẽ tranh, làm thơ …ca ngợi vẻ đẹp của biển, đảo và những người lính, ngươi dân đã và đang hằng ngày bảo vệ và sinh sông trên biển. 

+ Tuyên truyền cho mọi người, đặc biệt là bạn bè và người thân về công cuộc bảo vệ chủ quyền biển đảo của đất nước Việt Nam. 

 Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức về những quốc gia đầu tiên trên đất nước Việt Nam. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khái quát và hệ thống được kiến thức đã học về các quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam. 

……………….

- HS chia đội và lắng nghe luật chơi. 

- HS trả lời câu hỏi. 

-  HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe nhiệm vụ.

- HS vẽ sơ đồ tư duy. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc theo cặp đôi.