Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối Tiết 25: Nhạc cụ Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thức sự tò mò, khám phá kiến thức của HS. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. 

- GV tổ chức trò chơi “Đôi tai tinh tế”. 

- GV giấu 2 nhạc cụ (trai-en-gô, song loan) phía sau lưng, gõ từng loại để HS đoán tên.

- GV mở ứng dụng AI nhận diện âm thanh trên Bảng tương tác thông minh. GV nói: "Chúng ta hãy xem Trí tuệ nhân tạo có đôi tai tinh tế như các em không nhé!".

- GV gõ tiếng "Keng" của trai-en-gô. Micro máy tính thu âm, AI phân tích sóng âm và hiện lên màn hình hình ảnh/dòng chữ: Triangle (Trai-en-gô) - 98%.

- GV làm tương tự với song loan. Dẫn dắt vào bài mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS tham gia trò chơi. 

- HS hào hứng tham gia trò chơi, tập trung lắng nghe và đoán: Tiếng ngân vang là trai-en-gô, tiếng đanh ngắt là song loan.

- HS chú ý lên màn hình. 

- HS hiểu rằng máy tính (AI) có thể được "huấn luyện" để lắng nghe và phân biệt các loại âm thanh trong cuộc sống giống như con người.

- HS ghi bài mới vào vở.

1.1.CB1b: HS tìm được cách truy cập dữ liệu, thông tin và nội dung số trong video.

6.1.CB1b: HS nhận diện được ứng dụng đơn giản của AI thông qua việc quan sát phần mềm AI lắng nghe, phân tích sóng âm và đoán chính xác tên nhạc cụ gõ trên màn hình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu : HS gõ được nhạc cụ theo các hình tiết tấu, cảm nhận được âm sắc của các nhạc cụ có chất liệu khác nhau.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố, đánh giá mức độ ghi nhớ về đặc điểm nhạc cụ và quy tắc an toàn mạng thông qua trò chơi số.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cuộc thi "Vua Gõ Nhịp" trên nền tảng Blooket/Quizizz. GV phát máy tính bảng cho các nhóm đăng nhập.

- GV cung cấp link kenhhoctap.edu.vn và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV giáo dục an toàn và ứng xử số cho HS: 

+ GV yêu cầu: “Khi máy hỏi tên đăng nhập, các em chỉ nhập Tên ở nhà (ví dụ: Nhóm Sóc Nâu, Nhóm Gấu Bông), tuyệt đối KHÔNG nhập họ tên đầy đủ thật của mình để bảo mật thông tin nhé”.

+ “Trong khi chơi, các em không bấm màn hình loạn xạ, không cười nhạo khi nhóm bạn trả lời sai để giữ phép lịch sự nhé”.

- HS các nhóm nhận thiết bị số.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. 

- HS lắng nghe, thực hành việc đặt biệt danh ẩn danh để bảo vệ thông tin cá nhân cơ bản khi lên mạng. Tham gia thi đấu văn minh, trật tự, tôn trọng kết quả.

2.1.CB1a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi.

4.2.CB1a: HS thực hiện bảo vệ dữ liệu cá nhân cơ bản bằng cách chỉ nhập biệt danh (nickname) khi đăng nhập vào hệ thống trò chơi trực tuyến, không nhập họ tên thật đầy đủ lên mạng.

2.5.CB1a: HS thực hành được các quy tắc ứng xử trên môi trường số cơ bản thông qua việc thi đấu trực tuyến văn minh, không spam thiết bị và tôn trọng các nhóm cùng tham gia.

- GV nhận xét và tổng kết bài học : Thông qua bài học này, chúng ta đã biết được thêm nhiều loại nhạc cụ khác nhau, kết hợp các tiết tấu và tạo ra nhiều âm sắc. Âm nhạc rất đa dạng và phong phú, hy vọng các bài học tiếp theo chúng ta cũng khám phá được nhiều kiến thức bổ ích.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV động viên, khen ngợi HS cố gắng, tích cực học tập.

- GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.