Nêu được một số thông tin về cuộc đời, sự nghiệp và một số tác phẩm tiêu biểu sáng tác cho thiếu nhi của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
Hiểu được nội dung và biết thể hiện vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Reo vang bình minh.
Hát thuộc lời ca, đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát Tình bạn tuổi thơ.
Biết hát kết hợp vận động cơ thể cùng nhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Tích cực tham gia, biết tương tác, kết hợp trong làm việc nhóm, các hoạt động trải nghiệm, khám phá, biểu diễn.
Tự tin, có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể.
Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.

Năng lực riêng:

Nêu được một số thông tin về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, hiểu được nội dung và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Reo vang bình minh.

Năng lực số:

1.1.CB2a: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu âm nhạc trong môi trường số.
2.1.CB2a: Lựa chọn và sử dụng được công nghệ số để tương tác (Sử dụng thẻ QR/máy tính bảng trả lời trắc nghiệm trực tuyến).
4.2.CB2a: Bảo vệ được dữ liệu cá nhân cơ bản.
5.3.CB2a: Sử dụng được công nghệ số một cách sáng tạo.
6.2.CB2a: Áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản (Dùng AI Chatbot để tóm tắt tiểu sử nhạc sĩ).

3. Phẩm chất

Biết trân trọng tình cảm gia đình và hiểu được ý nghĩa của Tết đoàn viên.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

KHBD, SGK Âm nhạc 4.
Video AI khởi động bài học; Nền tảng trắc nghiệm trực tuyến (Kahoot / Quizizz); Công cụ AI Chatbot (ChatGPT/Gemini).
Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức hoạt động.
Nhạc cụ và phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử.

b. Đối với học sinh

SGK Âm nhạc 4.
Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
Nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu, nhạc cụ gõ tự tạo.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NLS

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cảm nhận hình tượng nhân vật; tạo tâm thế, hứng khởi cho HS chuẩn bị bước vào tiết học mới.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS nghe bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan

https://www.youtube.com/watch?v=fed5LXXpkbMv

- GV đặt câu hỏi và mời 2 – 3 HS trả lời:

+ Em có biết hay nghe bài hát này bao giờ chưa?

+ Em có biết bài hát do ai sáng tác không?

+ Em có thuộc hoặc ấn tượng với câu hát nào không?

+ Nếu em thuộc, hãy hát lại bài hát cho cả lớp cùng nghe.

- GV dẫn dắt vào bài học:

Tiết 24

+ Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Reo vang bình minh.

+ Ôn bài hát: Tình bạn tuổi thơ.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS quan sát câu chuyên.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

1.1.CB2b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động. Tìm hiểu nội dung câu chuyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nghe bài hát Reo vang bình minh.

- Nắm được một số thông tin về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

- Ôn tập bài hát: Tình bạn tuổi thơ.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Đánh giá kiến thức âm nhạc và rèn kĩ năng bảo mật trực tuyến.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Chiếc lá âm nhạc” sử dụng phần mềm Quizizz/ Kahoot.

- GV cung cấp link kenhhoctap.edu.vn và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV dặn dò rất kĩ: “Để bảo vệ thông tin cá nhân của mình trên không gian mạng, ở ô nhập tên người chơi (Enter your name), các em tuyệt đối không nhập họ tên thật. Hãy tự thảo luận và dùng một biệt danh (nickname) ngộ nghĩnh như Sóc Nâu, Mây Trắng nhé”.

- HS tham gia trò chơi.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS nhận thức được tầm quan trọng của việc ẩn danh. Thảo luận vui vẻ và thống nhất nhập một biệt danh chung cho nhóm để bảo mật danh tính khi lên mạng.

2.1.CB2a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi.

4.2.CB2a: HS bảo vệ được dữ liệu cá nhân cơ bản trên môi trường mạng bằng cách thiết lập và sử dụng biệt danh (nickname) ẩn danh thay cho họ tên thật khi đăng nhập vào nền tảng trò chơi.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – THỰC HÀNH

Nhiệm vụ 1: Gõ nhịp theo bài hát Reo vang bình minh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS gõ nhịp hoặc thể hiện cảm xúc theo bài hát Reo vang bình minh.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe lại ca khúc Reo vang bình minh.

https://www.youtube.com/watch?v=4VC8o_8OwAk

- GV cùng các nhóm HS tương tác gõ nhịp nối tiếp các câu của bài hát giúp HS cảm nhận rõ hơn nhịp điệu âm nhạc.

- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS khuyến khích các nhóm lên bảng gõ theo nhịp/ hoặc thể hiện cảm xúc qua điệu bộ, nhún hoặc đung đưa người theo nhịp...

- GV mời các nhóm khác nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.

Nhiệm vụ 2: Ôn bài hát Tình bạn tuổi thơ.

…………………………………………..

- HS nghe lại bài hát.

- HS lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn.

- HS trình bày trước lớp.

…………………………………………..